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25/04/24, 08:59 Colaborar - Av2 - Ensino e Aprendizagem das Ciências Naturais https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3252053005?atividadeDisciplinaId=16078174 1/4 Ensino e Aprendizagem das Ciências Naturai… Av2 - Ensino e Aprendizagem das Ciências Naturais Sua avaliação foi confirmada com sucesso Colaborar (/notific × Informações Adicionais Período: 05/02/2024 00:00 à 27/05/2024 23:59 Situação: Cadastrado Tentativas: 1 / 3 Pontuação: 1500 Protocolo: 1001508006 Avaliar Material 1) a) b) c) d) e) 2) De acordo com Demo (1998, p.39) a "Aprendizagem com base em pesquisa é forma de aprendizagem ativa que inicia manuseando questões, problemas ou cenários – ao invés de apenas apresentar fatos estabelecidos ou retratar rota suave para o conhecimento. O processo é muitas vezes assistido por um facilitador. Os pesquisadores irão identificar e inquirir questões e assuntos para desenvolver seu conhecimento ou soluções. Inclui aprendizagem com base em problematização e é geralmente usado em investigações e projetos de escala pequena, igualmente como pesquisa". De acordo com o autor, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características de uma aprendizagem ativa. Alternativas: Pode também ser chamada de aprendizagem por descoberta e sua principal característica é o protagonismo e a autoria do estudante. Alternativa assinalada O professor é a figura central e é o responsável por apresentar resumos em forma de mapas conceituais. A atenção para ouvir o professor e a memorização de informações são as principais habilidades a serem desenvolvidas pelos alunos. Os alunos aprendem todos da mesma maneira e no mesmo ritmo. Ouvir o professor e copiar o texto são metodologias fundamentais na aprendizagem por descoberta. Leia o trecho a seguir: https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/3252053005?ofertaDisciplinaId=2147866 https://www.colaboraread.com.br/notificacao/index javascript:void(0); 25/04/24, 08:59 Colaborar - Av2 - Ensino e Aprendizagem das Ciências Naturais https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3252053005?atividadeDisciplinaId=16078174 2/4 a) b) c) d) e) 3) a) b) c) d) e) 4) A unidade temática Vida e evolução propõe o estudo de questões relacionadas aos seres vivos (incluindo os seres humanos), suas características e necessidades, e a vida como fenômeno natural e social, os elementos essenciais à sua manutenção e à compreensão dos processos evolutivos que geram a diversidade de formas de vida no planeta. (BRASIL, 2018, p.326) Como a BNCC prevê o ensino da Unidade Vida e Evolução no Ensino Fundamental I? Alternativas: Para a BNCC, a unidade Vida e Evolução parte do reconhecimento dos seres vivos, suas características, contextos e sobrevivência para que se compreenda o processo evolutivo e a biodiversidade. Alternativa assinalada A Base Nacional Comum Curricular prevê o estudo da anatomia humana enquanto ponto de partida para a compreensão da sociedade em conexão com o meio ambiente. Exemplo: sistema circulatório e linfático. A Unidade temática Vida e Evolução prevê o estudo dos elementos químicos e compostos orgânicos, como hidrocarbonetos, para a compreensão do processo de adaptação e evolução das espécies. A Unidade temática Vida e Evolução é, para a Base Nacional Comum Curricular, a única unidade a ser trabalhada durante o Ensino Fundamental I, para que os estudantes aprendam sobre a evolução das espécies. A Base Nacional Comum Curricular prevê que a Unidade Vida e Evolução aborde a paleontologia e a botânica enquanto evidências do processo evolutivo das espécies animais e vegetais do planeta. Leia a habilidade a seguir, da BNCC, para responder a questão: "(EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças." (BRASIL, 2018, p.333) Assinale a alternativa que melhor analisa a habilidade e seus conteúdos. Alternativas: A habilidade tem, como conteúdo conceitual, a anatomia humana e animal, de diferentes espécies. Os conteúdos da habilidade são: características físicas, acolhimento e diferenças. Os conteúdos da habilidade são conceituais (anatomia) e procedimentais (respeito às diferenças). A habilidade apresenta conteúdos conceituais implícitos, como anatomia, genética e botânica. O conteúdo conceitual da habilidade é anatomia humana, já o atitudinal envolve o respeito às diferenças. Alternativa assinalada Leia o trecho a seguir para responder a questão: "Nos anos iniciais, as características dos seres vivos são trabalhadas a partir das ideias, representações, disposições emocionais e afetivas que os alunos trazem para a escola. Esses saberes dos alunos vão sendo organizados a partir de observações orientadas, com ênfase na compreensão dos seres vivos do entorno, 25/04/24, 08:59 Colaborar - Av2 - Ensino e Aprendizagem das Ciências Naturais https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3252053005?atividadeDisciplinaId=16078174 3/4 a) b) c) d) e) 5) a) b) c) como também dos elos nutricionais que se estabelecem entre eles no ambiente natural." (BRASIL, 2018, p.326) Assinale a alternativa que contém a habilidade que melhor aplica os conhecimentos prescritos no trecho acima: Alternativas: "(EF01CI01) Comparar características de diferentes materiais presentes em objetos de uso cotidiano, discutindo sua origem, os modos como são descartados e como podem ser usados de forma mais consciente." (BRASIL, 2018, p.333) "(EF02CI05) Investigar a importância da água e da luz para a manutenção da vida de plantas em geral." (BRASIL, 2018, p.335) "(EF01CI06) Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos." (BRASIL, 2018, p.333) "(EF03CI03) Discutir hábitos necessários para a manutenção da saúde auditiva e visual considerando as condições do ambiente em termos de som e luz." (BRASIL, 2018, p.337) "(EF02CI04) Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem." (BRASIL, 2018, p.335) Alternativa assinalada "Ainda que vários estudiosos pontuem sobre a necessidade do trabalho sistemático com as Ciências Naturais desde a infância, percebe-se, muitas vezes, que tal disciplina ocupa um espaço restrito nas práticas escolares, especialmente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. Tal fato geralmente é explicado pelo motivo de que os conhecimentos científicos seriam muito complexos para as crianças" (PERSICHETO, 2019, p.41). Com base em seus conhecimentos sobre o ensino e a aprendizagem das Ciências Naturais na educação básica julgue as afirmações assinalando (V) Verdadeiro ou (F) Falso: ( ) Ainda que o conhecimento científico detenha uma posição de destaque, é necessário identificá-lo como uma das formas de explorar o mundo, e não a única. ( ) Os conhecimentos produzidos pela ciência são absolutos, imutáveis e inquestionáveis no tempo. ( ) O principal objetivo ao se ensinar ciências na escola é preparar pequenos cientistas para atuarem na sociedade. ( ) O estudo das Ciências Naturais é essencial em todas as etapas da educação básica, incluindo a educação infantil e os primeiros anos do ensino fundamental. Assinale a alternativa correta: Alternativas: V - F - F - V Alternativa assinalada V - F - F - F V - V - F - V 25/04/24, 08:59 Colaborar - Av2 - Ensino e Aprendizagem das Ciências Naturais https://www.colaboraread.com.br/aluno/avaliacao/index/3252053005?atividadeDisciplinaId=16078174 4/4 d) e) F - F - F - V V - F - V - V