revisao_simulado 3 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
APARECIDA JULIANA DE OLIVEIRA ROCHA
Disciplina:
Fundamentos da Educação Infantil e Fundamental
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (UFPR - 2016 - Prefeitura de Colombo/PR - Educador infantil) - O Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil (Brasil/MEC, 1998, p. 45) define dois âmbitos de
experiências que devem ser compreendidos como domínios ou campos de ação que
dão visibilidade aos eixos de trabalho educativo. Esses âmbitos têm como finalidade
possibilitar ao professor organizar a sua prática e refletir sobre a abrangência das
experiências que propicia às crianças. Assinale a alternativa que está em DESACORDO
com esse documento.
X A) Os âmbitos de experiências priorizam atividades individuais, pois na interação com
outras crianças a construção da identidade e da autonomia pode ficar difusa.
B) O âmbito de Conhecimento de Mundo enfatiza a relação das crianças com aspectos da
cultura e com a construção das diferentes linguagens.
C) O âmbito de Formação Pessoal e Social diz respeito às experiências que favorecem a
construção do sujeito e possui um eixo de trabalho denominado Identidade e
Autonomia.
D) O documento tem como princípio orientar condições para o desenvolvimento integral
de todas as crianças e se concretiza em dois âmbitos de experiências, possuindo um
caráter instrumental e didático.
E) Os âmbitos de experiências são compreendidos como campos de ação, os quais dão
visibilidade aos eixos de trabalho educativo, ressaltando-se que a construção do
conhecimento se processa de maneira integral e global.
Questão
002 (FUNDEPES) A Base Nacional Curricular Comum da Educação Infantil expõe como um
dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento de crianças de zero a 1 ano e 6
meses a percepção de que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Nesse contexto, esse objetivo diz respeito a que campo de experiência?
A) “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.”
B) “Corpo, gestos e movimentos.”
C) “Traços, sons, cores e formas.”
D) “Oralidade e escrita.”
X E) “O eu, o outro e o nós.”
Questão
003 (UFPR - 2016 - Prefeitura de Colombo/PR - Educador infantil) - Com base no Referencial
Curricular Nacional para a Educação Infantil (Brasil/MEC, 1998, p. 54/55), assinale a
alternativa correta.
X A) A rotina é a organização do tempo didático e deve envolver os cuidados, as
brincadeiras e as aprendizagens orientadas. Na sua organização, devem-se considerar
as atividades permanentes, as sequências de atividades e os projetos de trabalho.
B) A rotina é a organização do tempo com o intuito de selecionar ações pedagógicas que
priorizem a implementação de técnicas de ensino e de estruturas didáticas tradicionais.
C) A organização da rotina deve ser pensada visando ações pedagógicas que ocupem todo
o tempo da criança, visto que o tempo livre e o descanso são questões de natureza
familiar.
D) Na execução das atividades, o comportamento das crianças deve corresponder às
expectativas do tempo didático que foi previamente estabelecido, sem excedê-lo.
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E) É importante planejar a rotina, estabelecendo-se atividades com estruturas didáticas
similares, ocupação do tempo com atividades instrucionais e repetição de conteúdos,
para que as crianças identifiquem o que está proposto.
Questão
004 A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9394/96) regulamenta a
Educação Básica, incorporando as creches e a pré-escola como a primeira etapa da
Educação Básica, sendo que a Educação Infantil se constitui da creche e pré-escola e
tem como objetivo o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico,
afetivo, intelectual, linguístico e social, complementando a ação da família e da
comunidade. Sobre a Educação Infantil e suas peculiaridades marque a alternativa
CORRETA:
A) As creches e pré-escolas são estabelecimentos públicos que educam e cuidam de
crianças de 0 a 5 anos por meio de profissionais sem formação específica, habilitação
para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenham a
obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
B) As creches e pré-escolas são estabelecimentos (públicos ou privados) que educam e
cuidam de crianças de 0 a 6 anos por meio de profissionais sem formação específica,
habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora
tenham a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
C) As creches e pré-escolas são estabelecimentos privados que educam e cuidam de
crianças de 0 a 6 anos por meio de profissionais com formação específica, habilitação
para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenha a obrigação
de assistir às necessidades básicas das crianças.
X D) As creches e pré-escolas são estabelecimentos (públicos ou privados) que educam e
cuidam de crianças de 0 a 5 anos por meio de profissionais com formação específica,
habilitação para magistério, não sendo ações de caráter assistencialista, embora
tenham a obrigação de assistir às necessidades básicas das crianças.
E) As creches e pré-escolas são estabelecimentos públicos que cuidam de crianças de 0 a
6 anos por meio de profissionais com formação específica, habilitação para magistério,
não sendo ações de caráter assistencialista, embora tenham a obrigação de assistir às
necessidades básicas das crianças.
Questão
005 (VUNESP) Joana, professora de educação infantil, atenta à necessidade de atualizar-se e
aprimorar o trabalho pedagógico que desenvolve, consultou a Base Nacional Comum
Curricular – Etapa da Educação Infantil. Nesse documento, Joana leu os “Direitos de
aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil”. De acordo com o referido
documento, um dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil
refere-se a:
A) Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar,
produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo,
ético e responsável.
B) Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana,
considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de
interação, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural.
C) Formular perguntas, apresentar argumentos e contra--argumentos coerentes,
respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas de interesse
da turma e temas controversos.
D) Identificar e analisar aspectos das estruturas sociais da atualidade com os legados do
racismo no brasil e, ainda, identificar e analisar as políticas oficiais com relação aos
povos indígenas.
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X E) Expressar, como sujeito dialógico, criativo e sensível, suas necessidades, emoções,
sentimentos, dúvidas, hipóteses, descobertas, opiniões, questionamentos, por meio de
diferentes linguagens.
Questão
006 (FUNDEPES) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a
avaliação da Educação Infantil deve ser realizada mediante acompanhamento e registro
do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso
ao Ensino Fundamental. Nesse contexto, a avaliação nessa etapa:
A) Requer do docente a habilidade pedagógica de perceber o momento de promoção da
criança à etapa seguinte da educação infantil.
B) Requer do docente análises voltadas exclusivamente aos processos sensitivos da
infância.
C) Visa a uma análise quantitativa do desenvolvimento infantil.
X D) Requer do docente habilidades na observação dos processos do desenvolvimento
infantil, com ênfase em aspectos qualitativos.
E) Estimula a observação do comportamento infantil com vista à produtividade e
racionalidade.
Questão
007 (IPEFAE - adaptada) Em relação a avaliação, de acordo com o Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil, assinale a afirmativa correta.
A) A avaliação deve ser constante e fazer parte de uma atitude sistemática.
B) A avaliaçãocomporta julgamentos, e certo ou errado no processo educativo.
C) A avaliação deve ser usada com o objetivo de promoção para o acesso ao ensino
fundamental.
D) A avaliação deve ser sempre classificatória e ter um caráter de julgamento de valor.
X E) Avaliação deve buscar entender o processo de cada criança.
Questão
008 (FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto) A educação básica tem por finalidades:
I. Desenvolver o educando.
II. Assegurar a formação comum indispensável para o exercício da cidadania.
III. Fornecer meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
Quais estão corretas?
X A) I, II e III
B) I e II
C) Apenas I
D) Apenas III
E) Apenas II