Aprendizagem Baseada em Equipes

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Painel  Meus cursos  EDU682_MDETE_PT_2024_1_B_17_03  Tópico 2  Quiz - Semana 2
Student ID: 8444NM  
Notas Biblioteca
Iniciado em segunda, 18 mar 2024, 09:37
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 18 mar 2024, 10:19
Tempo empregado 41 minutos 57 segundos
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Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Durante as aulas sobre a Aprendizagem Baseada em Equipes, foram apresentadas algumas
características. Dentre as alternativas abaixo, assinale a única que contém uma característica
correta.
Escolha uma opção:
a. Para que a metodologia funcione, os estudantes precisam conhecer previamente como
trabalhar em equipe.
b. Os alunos não precisam se preparar previamente para desenvolver esta atividade em
sala de aula.
c.
Nesta metodologia, os estudantes são divididos em grupos que precisam trabalhar no
mesmo espaço físico e precisam desenvolver uma atividade que é proposta pelo professor,
em que �ca evidenciada a necessidade de construção e elaboração do conhecimento de
forma conjunta.
d. É uma metodologia que está baseada no behaviorismo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Nesta metodologia, os estudantes são divididos em grupos que precisam trabalhar no mesmo espaço
físico e precisam desenvolver uma atividade que é proposta pelo professor, em que �ca evidenciada a
necessidade de construção e elaboração do conhecimento de forma conjunta.
Questão 2 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
A Aprendizagem Baseada em Equipes tem como um de seus objetivos desenvolver nos alunos
níveis avançados de aprendizagem, como realizar análises, aplicações, avaliações e ser criativo.
Vimos que há 4 aspectos que são essenciais para que eles sejam atingidos. Dentre as
seguintes alternativas, assinale a que contém um desses aspectos.
Escolha uma opção:
a. É preciso responsabilizar os estudantes pela qualidade desenvolvida no trabalho
individual e grupal.
b. É preciso propor tarefas para a equipe, que promovam o aprendizado individual. O
grupo não é relevante.
c. Não é necessário que o feedback ocorra com frequência, pode nem ocorrer visto que os
estudantes estão acompanhando tudo.
d. Não é necessário que as equipes sejam permanentes, podem ser trocadas no meio do
processo.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É preciso responsabilizar os estudantes pela qualidade desenvolvida no trabalho
individual e grupal.
Questão 3 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Vimos que a Peer Instruction apresenta alguns objetivos inerentes. Leia as alternativas abaixo
e assinale a que contenha um objetivo pertinente.
Escolha uma opção:
a. Não é preciso que os estudantes aprendam com fontes de estudo primárias.
b. Não é necessária a interação em sala de aula neste tipo de metodologia.
c. Aumentar a produtividade dos alunos, assim como o seu interesse pelas aulas;
d. O feedback precisa acontecer, porém ao �nalizar o semestre ou ano, para melhor
análise do que foi desenvolvido.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Aumentar a produtividade dos alunos, assim como o seu interesse pelas aulas;
Questão 4 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Identi�que, dentre as alternativas abaixo, uma vantagem da Aprendizagem Baseada em
Problemas.
Escolha uma opção:
a. A di�culdade em se institucionalizar uma inovação e o medo de mudanças, pode
inviabilizar a sua aplicação, não só pelos professores, mas os alunos também podem se
mostrar resistentes, visto que nem todos são ou querem ser proativos.
b. Desenvolvimento do senso crítico e das habilidades de comunicação.
c. Não é centrado no estudante.
d. Não há transmissão tradicional de conhecimento, o que pode causar desconforto nos
professores.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Desenvolvimento do senso crítico e das habilidades de comunicação.
Questão 5 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Dentre as alternativas abaixo, identi�que qual a função do professor na Instrução entre Pares.
Escolha uma opção:
a. A função do professor é auxiliar o estudante a reaprender coisas que ele já aprendeu,
mas que não estão devidamente assimiladas, portanto, precisa reforçar.
b. A função do professor é auxiliar o estudante a aprender coisas que ele não conseguiria
aprender sozinho.
c. A função do professor é auxiliar o estudante a relembrar coisas que ele aprendeu há
algum tempo.
d. A função do professor é auxiliar o estudante a aprender coisas que ele consegue
aprender sozinho.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A função do professor é auxiliar o estudante a aprender coisas que ele não
conseguiria aprender sozinho.
Questão 6 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Vimos, em nossas aulas, que a Instrução pelos Pares surge depois da compreensão do
conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), de Vygotsky. Ao estudar a
aprendizagem do ser humano, ele identi�cou que existem coisas que as pessoas aprendem a
fazer sozinhas, coisas que aprendem com o auxílio de outras pessoas e coisas que elas ainda
não conseguem aprender (em determinado momento), nem com a ajuda de outras pessoas.
Então, ele organizou essas 3 etapas. Assinale a alternativa que traz uma dessas etapas de
forma correta.
Escolha uma opção:
a.
Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não podem fazer, mesmo tendo a ajuda de outras
pessoas.
b.
Zona de Desenvolvimento Proximal: são as coisas que as pessoas conseguem fazer sozinhas
ou cuja aprendizagem já está consolidada.
c.
Zona de Desenvolvimento Real: são as coisas que as pessoas podem fazer, mesmo não
tendo a ajuda de outras pessoas.
d.
Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não sabem fazer sozinhas, mas conseguem
aprender com a ajuda de outras, ou saberes emergentes que precisam da ajuda de alguém
que tenha mais conhecimento.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Fora da ZDP: são as coisas que as pessoas não podem fazer, mesmo tendo a ajuda de outras pessoas.
Questão 7 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Nas aulas, conhecemos sobre a sala de aula invertida. Leia as alternativas abaixo e identi�que
uma de suas características.
Escolha uma opção:
a.
Nessa metodologia, o aluno precisa assumir o papel central na ‘imersão’ no material passado
pelo professor e este passa a assumir um papel de orientador.
b.
É uma metodologia antiga e simples que coloca os estudantes sentados em uma posição
diferente na sala de aula com relação à forma como se sentam diariamente.
c.
Os estudiosos do tema a consideram uma metodologia que faz a transmissão do
conhecimento da mesma forma que anteriormente, porém com uma nomenclatura nova.
d.
Nessa metodologia, o conteúdo é passado aos alunos pelo professor, durante o período da
aula, e na aula seguinte as dúvidas são tiradas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Nessa metodologia, o aluno precisa assumir o papel central na ‘imersão’ no material passado pelo
professor e este passa a assumir um papel de orientador.
Questão 8 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Com relação à origem da Aprendizagem Baseada em Projetos, leia as alternativas abaixo e
assinale a correta.
Escolha uma opção:
a. A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem da Itália, com uma perspectiva de
ensino pro�ssionalizante, na área da Engenharia.
b. A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem do �nal do século XX, a partir de
ideias de John Dewey.
c. A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem de Dewey e Kilpatrick.
d. A ideia de se trabalhar com Metodologia de Projetos (MP), especi�camente, advém do
�nal do século XVIII na Itália.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A ideia de se trabalhar com projetos na educação vem de Dewey e Kilpatrick.Questão 9 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Vimos, nas aulas, uma série de metodologias ativas e uma delas foi a Aprendizagem Baseada
em Problemas. Identi�que dentre as alternativas abaixo a alternativa que contenha o seu
conceito.
Escolha uma opção:
a. Uma das bases desta metodologia  é considerar situações reais que devem estar
conectadas com o objeto central do projeto a ser desenvolvido, visando formar indivíduos
com uma visão abrangente e global da vida, associando a aprendizagem com a realidade. No
�nal, um projeto precisa ser entregue.
b. É uma metodologia que não pretende substituir uma aula ‘chata’ presencial por uma
pesquisa ‘chata’ on-line. O propósito é explorar outros recursos como animações,
simulações, estudos de caso, integrando as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)
com as atividades curriculares. A ideia é executar as leituras indicadas antecipadamente, e
durante o momento da aula realizar a atividade com a mediação do professor.
c. É uma abordagem pedagógica na qual a aula tradicionalmente expositiva se transforma
de uma abordagem grupal para uma aprendizagem individual, proporcionando ao ambiente
presencial restante um momento de aprendizado �exível, dinâmico e interativo.
d. É uma metodologia na qual o professor apresenta um problema, semelhante ao que o
aprendiz enfrenta na sua vida pro�ssional, procurando aproximá-lo da pessoa que o
mercado deseja e precisa, e os alunos precisam encontrar a solução, usando suas
habilidades e conhecimentos, com autonomia e responsabilidade.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: É uma metodologia na qual o professor apresenta um problema, semelhante ao
que o aprendiz enfrenta na sua vida pro�ssional, procurando aproximá-lo da pessoa que o mercado
deseja e precisa, e os alunos precisam encontrar a solução, usando suas habilidades e conhecimentos,
com autonomia e responsabilidade.
Questão 10 Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Kilpatrick, um dos precursores da Aprendizagem Baseada em Projetos, a�rma que o projeto
com �ns educacionais apresenta 4 fases principais. Assinale a alternativa que traga essas 4
fases.
Escolha uma opção:
a. elaboração, execução, replanejamento e análise.
b. intenção, pesquisa, replanejamento e análise.
c. intenção, planejamento, execução e julgamento. 
d. elaboração, pesquisa, execução e julgamento.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: intenção, planejamento, execução e julgamento.