relações interpessoais

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1ª) Sobre a socialização dos indivíduos na vida adulta, é cor reto a� rmar :
a) De um modo geral, está relacionada ao comportamento das pessoas nas mudanças que ocorrem ao decorrer da vida e em
diversos contextos.
b) Está totalmente relacionada à forma como o indivíduo se enxerga no mundo e na vida pro�ssional.
c) O indivíduo, quando adulto, precisa ter uma identidade pro�ssional para se sentir parte da sociedade.
d) O indivíduo, quando adulto, precisa apenas possuir uma identidade na vida familiar, as demais são irrelevantes.
e) O indivíduo adulto precisa ter sucesso pro�ssional para conseguir se sentir socializado em todos os contextos da vida.
2ª) Sobre a fase de discussão nos con� itos, assinale a alternat iva cor reta.
a) É o estágio em que o con�ito é racional, aberto e objetivo.
b) É a fase marcada pelas ofensas entre ambas as partes.
c) É a fase intermediária do con�ito, em que já se fala abertamente sobre ele.
d) Não faz parte das fases do con�ito, é apenas uma comunicação entre indivíduos.
e) É uma das últimas fases do con�ito, quando ocorrem as ofensas.
PAI NE L P RI NCI PAL / DI S CI P LI NA / AVALI AÇÃO
Correção da Avaliação: RELAÇÕES INTERPESSOAIS
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Nota Máxima: 10,00 Nota Apurada: 9,00
1ª Tentativa Quantidade de Questões: 10
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3ª) Assinale a alternat iva cor reta sobre o processo de aprendizagem.
a) O homem inicia seu processo de aprendizagem ao nascer, com os conhecimentos dos seus antepassados e das pessoas do seu
convívio social.
b) O saber do homem se inicia no nascimento e se encerra assim que ele adquire a idade adulta.
c) O saber do homem se inicia na fase escolar e vai até o �nal da sua vida.
d) O saber do homem se inicia na fase adulta, pois já está mais maduro para fazer re�exões sobre tudo.
e) O homem não aprende por meio de estímulos externos vivenciados.
4ª) Sobre as relações conjugais, os con� itos são considerados construt ivos quando:
a) São ouvidas sugestões e opiniões de ambas as partes, respeitando as diferenças e compreendendo que os problemas levam
tempo para serem resolvidos.
b) Há a percepção de que uma das partes precisa sempre ceder para que o casamento tenha sucesso.
c) As partes entendem que para lidar com os con�itos precisam buscar ajuda pro�ssional.
d) As partes compreendem a necessidade de �carem separados por um tempo para compreender o ocorrido.
e) As partes entendem que é preciso divergir para se entenderem mais tarde e a relação melhorar.
5ª) Analise as a� rmat ivas a seguir sobre o con� ito latente e marque V quando for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a alternat iva
que apresenta a
sequência cor reta.
( ) Não é um con� ito declarado e não há uma consciência clara de sua existência entre os envolvidos.
( ) Não é percebido pelas par tes, por isso não há necessidade de ser t rabalhado.
( ) Todas as par tes têm consciência da sua existência e perde-se qualquer t ipo de contato.
( ) É declarado e existe um grande r isco de agressão f ísica.
( ) É o con� ito t ratado pela liderança, que consegue fazer a mediação antes que ele � que negat ivo.
a) V – V – F – F – F
b) F – F – F – F – V
c) F – F – V – V – V
d) V – V – F – V – F
e) F – V – V – V – V
6ª) Sobre os processos formais de aprendizagem, marque V quando a asser t iva for verdadeira e F quando for falsa. Em seguida, assinale a
alternat iva que
apresenta a sequência cor reta.
( ) São aprendidos em cursos, palestras, ensino básico e super ior.
( ) São aqueles aprendidos com as nossas vivências.
( ) São aqueles aprendidos com os nossos pais.
( ) São aqueles aprendidos com os nossos colegas de escola.
( ) São adquir idos no ambiente de trabalho.
a) V – F – F – F – V
b) F – F – F – V – V
c) F – V – F – V – F
d) V – V – V – F – V
e) F – F – V – F – V
7ª) Assinale a alternat iva que preenche cor retamente as lacunas do trecho a seguir.
No estágio de _________ existem diversos ________, porém não são _________ e necessitam de organização.
a) atuação – papéis – interligados
b) libertação – atores – interligados
c) interação – papéis – nomeados
d) atuação – atores – desligados
e) interação – papéis – interligados
8ª) A teor ia dos t raços, ou big � ve, estuda traços marcantes da personalidade.
Analise as alternat ivas a seguir e assinale aquela que apresenta os cinco fatores ident i� cados pelos estudiosos dessa teor ia.
a) Abertura para a experiência, escrupulosidade, extroversão, sociabilidade e neuroticismo.
b) Abertura para a motivação, introversão, extroversão, amabilidade e con�abilidade.
c) Experiências de vida, autorrealização, automotivação, autonomia e auto-observação.
d) Experiências de vida, autorrealização, automotivação, autodesenvolvimento e autoconhecimento.
e) Experiências de sociabilidade, introversão, extroversão, automotivação e autoconhecimento.
9ª) Sobre os ataques generalizados, uma das fases do con� ito, é cor reto a� rmar :
a) É o nível em que uma das partes "perde" ou se retira.
b) É o nível em que ocorrem agressões físicas.
c) É o nível em que ocorrem agressões verbais.
d) É o nível que ocorre quando uma das partes pede demissão.
e) É o nível em que ocorre interferência de uma terceira pessoa para a mediação do con�ito.
10ª) Assinale a alternat iva que preenche cor retamente as lacunas do trecho a seguir sobre a pirâmide de Maslow.
Só conseguimos supr ir nossas ___________ de nível ________ após termos as necessidades infer iores atendidas. Maslow associa esse
sent imento à ________ com o meio em que vivemos e sent imentos de amor e afeto.
a) necessidades – superior – relação
b) pendências – inferior – visão
c) vivências – amoroso – forma
d) necessidades – amoroso – forma
e) vivências – amoroso – relação