Aula 4-Problemas matemáticos

Prévia do material em texto

1
Nesta aula, vamos resolver alguns problemas matemáticos.
 
(EF04MA06A) – (EF04MA06B) – (EF04MA07) – (EF05MA08)*
Descritores e sugestão de atividades no E.M.A.I. 2020 no último slide.
O que vamos aprender?
Aula 4 – Vamos resolver problemas matemáticos?
Aprender Sempre, 2021. Caderno do aluno, 5° ano, vol. 2, pp. 114 a 116. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/04/5-Ano-Aluno-128pgs-Ebook-1.pdf
... Auxiliamos Lucas a calcular quantas poltronas haviam no cinema (280) e quantas estavam vazias, pois havia apenas 80 pessoas na sala. Também calculamos quanto o cinema arrecadou com a venda dos 80 ingressos (R$ 960,00) e quanto arrecadaria caso a sessão estivesse lotada (R$3.360,00). Em seguida, usamos a Árvore de possibilidades para calcular de quantas formas diferentes ele faria o pedido escolhendo uma salada, uma massa e uma sobremesa (72 possibilidades).
Na aula passada nós:
Aula 4 – Vamos resolver problemas matemáticos?
Aprender Sempre, 2021. Caderno do aluno, 5° ano, vol. 2, pp. 114 a 116. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/04/5-Ano-Aluno-128pgs-Ebook-1.pdf
Como você preserva as memórias de sua família?
© Pixabay
Aula 4 – Vamos resolver problemas matemáticos?
3. Carla, irmã de Lucas, queria comprar um álbum para colocar as fotos que eles tinham em casa. Ela tem que colocar 270 fotos e observou que, na loja, havia 3 modelos de álbum: 
Álbum com 10 páginas
Álbum com 20 páginas
Álbum com 30 páginas
Ela observou que cabem 9 fotos em cada página de todos os álbuns. Qual dos álbuns ela deverá comprar para colocar todas as fotos?
Aula 4 – Vamos resolver problemas matemáticos?
© Freepik.com
1º Passo: Localizar as informações mais relevantes: total de fotos (270) e quantas fotos cabem em cada página (9).
	Divisão: 		Multiplicação
	2 7 0 	9	Que número multiplico
			por 9 e que resulta em 270? 
			
			 X 9
			2 7 0 
Aula 4 – Vamos resolver problemas matemáticos?
Aprender Sempre, 2021. Caderno Aluno, Matemática, 5º ano, vol. 2, p. 115.
	Multiplicação: tabuada do 9
	 1 x 9 = 0 9
	 2 x 9 = 1 8
	 3 x 9 = 2 7
	 4 x 9 = 3 6
	 5 x 9 = 4 5
	 6 x 9 = 5 4
	 7 x 9 = 6 3
	 8 x 9 = 7 2
	 9 x 9 = 8 1
	10 x 9 = 9 0
A unidade diminui e a dezena aumenta na mesma proporção.
A tabuada do 9 eu já sei... Mas do 90? Tem algum jeito que facilite? (miau)
NÃO É UMA REGRA, POIS SÓ PODE SER APLICADA ATÉ A TABUADA DO 10.
Imagem: Power Point
Aula 4 – Vamos resolver problemas matemáticos?
Aprender Sempre, 2021. Caderno do aluno, 5° ano, vol. 2, pp. 114 a 116. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/04/5-Ano-Aluno-128pgs-Ebook-1.pdf
Gatinho: Inserir, ícones, adesivos, gato
1 0 x 9 = 9 0
2 0 x 9 = 1 8 0
3 0 x 9 = 2 7 0
Álbum com 10 páginas
Álbum com 20 páginas
Álbum com 30 páginas
© Freepik.com
Aula 4 – Vamos resolver problemas matemáticos?
Contando quantas fotos cabem por álbum: 
Aprender Sempre, 2021. Caderno do aluno, 5° ano, vol. 2, pp. 114 a 116. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/04/5-Ano-Aluno-128pgs-Ebook-1.pdf
4. Depois que lancharam, o pai de Lucas comprou alguns ingressos para eles aproveitarem alguns brinquedos. Ele comprou 6 ingressos. Para verificar quanto irá gastar com a compra, ele anotou o valor em uma tabela. Complete a tabela abaixo e descubra quanto o pai de Lucas gastará:
	Quantidade de Ingressos	Valor
	01 Ingresso	R$ 0 5 , 5 0
	02 Ingressos	R$ 1 1 , 0 0
	03 Ingressos	
	04 Ingressos	
	05 Ingressos	
	06 Ingressos	
	R$ 1 6 , 5 0
	R$ 2 2 , 0 0
	R$ 2 7 , 5 0
	R$ 3 3 , 0 0
Aula 4 – Vamos resolver problemas matemáticos?
Aprender Sempre, 2021. Caderno do aluno, 5° ano, vol. 2, pp. 114 a 116. https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2021/04/5-Ano-Aluno-128pgs-Ebook-1.pdf
Na aula de hoje aprendemos a ...
Resolver problemas matemáticos.
Aula 4 – Vamos resolver problemas matemáticos?
Por favor de deixar este QR code do lado direito para diferenciar do outra sobre avaliação da aula? Muito obrigado! 
(EF04MA07) – Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha, no máximo, dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA08) – Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Matemática: 4º Ano – “Prô” Jéssica Nayara.
HABILIDADES DO DIA: 
Sugestão de Atividades no EMAI, Versão 2020. EF04MA06AeB – Seq. 29, Atividade 29.4 (EMAI 4º ano, Vols. 1 e 2); EF04MA07 – Seq. 15, Atividades 15.2 a 15.4; EF05MA08 – Seq. 05, Atividades 5.5 e 5.6
(EF04MA06A) – Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF04MA06B) – Resolver e elaborar situações-problema envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Aula 4 – “Vamos resolver problemas matemáticos?"
Aula 4 – Vamos resolver problemas matemáticos?
image2.jpg
image3.jpeg
image4.png
image5.png
image6.png
image1.jpg