Avaliação I

Prévia do material em texto

Avaliação I - Individual (Cod.:740214) 
Código da prova: 48717963 
Disciplina: Aspectos Culturais da Língua Inglesa (LLI06) 
Período para responder: 31/05/2022 - 15/06/2022 
Peso: 1,50 
1 -
Durante muito tempo, a língua inglesa forjou-se a partir dos falares trazidos por invasores e suas
imbricações. A partir de acontecimentos históricos marcantes, conheceu maior ou menor impacto de línguas
dominantes, tais como o francês e o latim. O inglês moderno surge desse processo evolutivo para dar lugar à
língua que herdamos nos dias de hoje. 
Quando ocorreu a primeira fase do inglês moderno?
A )
Ocorreu entre 1663 e 1680.
B )
Ocorreu entre 1758 e 1805
C )
Ocorreu entre 1360 e 1408.
D )
Ocorreu entre 1558 e 1603.
2 -
Várias culturas e povos impregnaram a cultura e a língua inglesas durante seu processo evolutivo. Dentre
essas alterações, a retirada das flexões de concordância e a lei da economia são legado da cultura
escandinava. 
Qual foi a terceira herança que comprova historicamente o aporte de características culturais escandinavas ao
inglês?
A )
A história de Rei Arthur e os Cavaleiros da Tavola Redonda.
B )
O Batismo do rei Ethelbert na Escócia.
C )
As festividades do Halloween em 31 de outubro.
D )
O poema épico Beowulf, cujo cenário é a região escandinava.
3 -
A cristianização da Inglaterra ocorreu em grande parte pela influência e a fé de Santo Agostinho. Os anglos-
saxões, de início considerados pagãos, possuíam uma cultura própria a que a Igreja - então, Católica - veio
trazer a sua visão espiritual. Juntamente à fé, porém, outro fator foi introduzido na cultura presente então no
território anglo-saxão.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A )
O latim.
B )
A arte do militarismo e da artilharia.
C )
A cultura egípcia e as tradições silvícolas.
D )
O grego arcaico como forma de estruturação das frases.
4 -
Cada língua falada no mundo compreende características e aspectos intrínsecos. Assim, quando falamos em
língua portuguesa ou língua inglesa surgem, imediatamente, noções de variedade, interculturalidade etc. Isso
quer dizer que estas línguas se distinguem umas das outras, mas também interagem e se influenciam
mutuamente.
Sobre a relação dos falantes com as línguas, assinale a alternativa CORRETA:
A )
A relação que os falantes possuem com a(s) língua(s) é determinante para a circulação das línguas.
B )
O fato da língua inglesa ter se tornado língua franca, de uso mundial, não interfere na sua estrutura
linguística.
C )
Uma mesma língua é sempre falada por um mesmo grupo específico.
D )
Existe uma língua inglesa mundial, assim como também existe uma língua portuguesa mundial.
5 -
Em cada momento no tempo, diferentes acontecimentos e povos deixaram marcas que ficaram registradas no
vocabulário e na estrutura da língua inglesa. No ano de 1516, um desses acontecimentos traz um novo
impulso à cultura inglesa. 
Com base nesse acontecimento, assinale a alternativa CORRETA: 
A )
A imprensa de Gutemberg é inventada, o que influi na impressão dos livros.
B )
Ocorre a assinatura da Paz de Hastings.
C )
Henrique VIII cria o primeiro sistema postal da Inglaterra.
D )
O romance Beowulf recebe sua primeira versão impressa.
6 -
Quando estudamos uma cultura, é comum que a esta seja observada sob dois planos ou eixos. O eixo
sincrônico, que apresenta sua diversidade e configuração em um determinado período de tempo; e o eixo
diacrônico, que compreende a abordagem dessa cultura ao longo do tempo.
A respeito da abordagem diacrônica da cultura inglesa ou, pelo menos, do que se configurava como presença
de seres humanos nas ilhas britânicas, assinale a resposta CORRETA:
A )
Há indícios de presença humana desde os deslocamentos dos romanos através da Europa.
B )
Há indícios de vida humana na Inglaterra desde Richard Lyon Heart.
C )
O primeiro vestígio de presença humana na Inglaterra é o poema Beowulf, escrito por Chaucer.
D )
Há indícios de vida humana desde antes da última era do gelo, ou aproximadamente 8000 anos atrás.
7 -
As línguas modernas sofreram um longo processo de consolidação. Esse processo é pontuado por etapas que
dividem a evolução em períodos.
Que período cronológico marca a fase do inglês antigo?
A )
Ocorre de 500 a 1100 a.D.
B )
Ocorre no século IV a. C.
C )
Ocorre de 550 a 1150 a.D.
D )
Ocorre no século VI a.D.
8 -
Ao longo da história do Brasil desde o descobrimento, o ensino nas escolas passou por várias reformas. Com
a intensa imigração estrangeira, havia problemas no ensino secundário, que demandavam a atenção das
autoridades. E foi no que era chamado de Ensino Secundário que teve início o ensino da língua inglesa no
Brasil, atualmente Ensino Médio. Sobre as línguas ensinadas naquele momento da história do Brasil, analise
as afirmativas a seguir: 
I- No século XIX, o ensino de línguas estrangeiras dava-se pelo método gramatical, com tradução de textos. 
II- O francês, o inglês e o alemão eram obrigatórios por quatro anos, além do latim, do hebraico e do grego. 
III- O estudo da língua portuguesa era facultativo. 
IV- O latim era inicialmente uma disciplina obrigatória, mas deixou de ser com o tempo.
Assinale a alternativa CORRETA: 
A )
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
B )
As afirmativas I e IV estão corretas. 
C )
Somente a afirmativa II está correta. 
D )
As afirmativas I e III estão corretas. 
9 -
Na história da formação da língua Inglesa, vários momentos carregam marcas deixadas pelos povos da época
no vocabulário e na estrutura da língua. Um destes acontecimentos que ficaram gravados no idioma, foi a
chegada de missionários católicos para converter os anglo-saxões ao Cristianismo. Inicia-se, com este
acontecimento, o primeiro período de influência do latim no falar local.
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A )
Trata-se do ano 1465 a.D.
B )
Trata-se do ano 1066 a.D.
C )
Trata-se do ano 600 a.C.
D )
Trata-se do ano de 597 a.D.
10 -
Muito se afirma em produções científicas publicadas e também em depoimentos trazidos por professores e
alunos que estudar inglês é difícil. Nas palavras de alunos e professores, trata-se de um bicho de sete
cabeças. Fato é que, para a maioria dos alunos, a língua inglesa é chata, o que gera uma profunda frustração
por parte dos envolvidos, professores e alunos.
De que maneira professores e alunos podem ser levados a um maior interesse pela aprendizagem desse
idioma tão importante?
A )
Os alunos podem ser levados para um laboratório de informática para praticar a conjugação dos verbos e,
assim, passar a gostar das aulas. Seria uma forma de recompensa ao esforço produzido, já que a disciplina é
obrigatória.
B )
A resposta pode ser adequada a cada contexto, mas é fundamental que os alunos sejam levados ao domínio
das relações gramaticas, conhecimento de vocabulário por meio de listas etc.
C )
Os professores devem motivar os alunos a desejar o aprendizado: o inglês é língua de comunicação global; é
a língua da aviação; é a língua dos negócios, da tecnologia, que e serve de passaporte para qualquer lugar do
mundo.
D )
Os alunos podem ser conduzidos a encarar a língua inglesa como uma disciplina indispensável para a sua
formação moral, intelectual e pessoal sobre as coisas do mundo.