Avaliação Final (Objetiva) - aspectos culturais da lingua inglesa

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<p>Prova Impressa</p><p>GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>(Cod.:983176)</p><p>Peso da Avaliação 4,00</p><p>Prova 89008857</p><p>Qtd. de Questões 10</p><p>Acertos/Erros 8/2</p><p>Nota 8,00</p><p>Quando aprendemos um idioma além da língua materna, somos considerados, em linguagem geral,</p><p>como falantes bilíngues. O conceito de bilíngue, porém, é mais específico do que as várias noções associadas</p><p>na vida comum. De acordo com as leituras e os conteúdos estudados sobre bilinguismo e multilinguismo,</p><p>acerca da definição de falante bilíngue, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A O sujeito bilíngue é um ator não receptivo e ativo, pois não tem capacidade de entender a língua escrita.</p><p>B O sujeito bilíngue é um ator receptivo, pois tem a capacidade de entender a língua somente falada.</p><p>C O sujeito bilíngue é um ator passivo, com incapacidade de escrever ou ouvir o idioma.</p><p>D O sujeito bilíngue é um ator receptivo e passivo, com capacidade de entender o idioma falado e escrito.</p><p>The English language descends from Old English, the West Germanic language of the Anglo-Saxons.</p><p>Most of its grammar, its core vocabulary, and the most common words are Germanic. Around 70 percent of</p><p>words in any text derive from Old English, even if the words have a greater Romance influence. Fonte:</p><p>https://en.wikipedia.org/wiki/Foreign-language_influences_in_English. Acesso em: 17 maio 2024.A língua</p><p>inglesa conheceu um forte movimento expansionista após as navegações e o processo colonial. Uma forma</p><p>encontrada pelos estudiosos para compreender a dimensão da irradiação da Língua Inglesa e como os</p><p>diversos idiomas se relacionaram com a língua inglesa foi observando vocábulos existentes pelo mundo e</p><p>empréstimos integrados à língua inglesa. Sobre o inglês resultante desses processos, avalie as asserções a</p><p>seguir e a relação proposta entre elas:I. Falantes nativos de países em que a língua inglesa não era conhecida,</p><p>mas para os quais ela foi chegou por meio de navegadores e comerciantes, acabaram adotando o idioma ou</p><p>legando elementos lexicais de sua cultura à língua inglesa.</p><p>PORQUE</p><p>II. Relatos sobre o comércio e os processos de colonização dos séculos XVI e seguintes permitem observar</p><p>níveis de influências entre as línguas estrangeiras com as quais a língua inglesa entrou em contato e em cujas</p><p>regiões, muitas vezes, acabou se sobrepondo aos falares locais e se tornando uma forma de língua oficial.A</p><p>respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>B As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>C As asserções I e II são falsas.</p><p>D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>E A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>VOLTAR</p><p>A+</p><p>Alterar modo de visualização</p><p>1</p><p>2</p><p>30/09/2024, 18:46 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 1/5</p><p>A língua inglesa surgiu e formou-se como idioma estável, na Inglaterra. Hoje, porém, ela é falada</p><p>através do mundo todo. E não apenas por falantes de outras línguas, mas ela própria tornou-se o idioma</p><p>adotado por comunidades culturais variadas. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- World englishes é um fenômeno que compreende a variedade gramatical do Inglês.</p><p>II- Variedades de inglês são faladas em diversos países pelo mundo.</p><p>III- Inglês como língua franca corresponde ao uso do idioma em eventos internacionais nos EUA, Canadá e</p><p>Reino Unido.</p><p>IV- O emprego do inglês por falantes nativos, crioulos, falantes estrangeiros que comunicam na língua</p><p>contribui ao conceito de inglês como língua franca.</p><p>Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças II e III estão corretas.</p><p>C As sentenças I e II estão corretas.</p><p>D As sentenças II e IV estão corretas.</p><p>A língua inglesa ocupa um lugar de destaque dentre as línguas estrangeiras. Com efeito, ao redor do</p><p>globo, ao se discutir sobre o tema de língua estrangeira, o status da língua inglesa é recorrente. A autora</p><p>Pederson (2011) confere à língua inglesa um atributo específico. Assinale a alternativa CORRETA quanto a</p><p>este atributo:</p><p>FONTE: PEDERSON, Margaret. English as a Lingua Franca, World Englishes and cultural awarness in the</p><p>classroom: a North American perspective. In: GIMENEZ, Telma; CALVO, Luciana Cabrini Simões; KADRI,</p><p>Michele Salles El. Inglês como língua franca: ensino-aprendizagem e formação de professores. Campinas:</p><p>Pontes, 2011, p. 59-85.</p><p>A É a língua da conscientização.</p><p>B É a língua da educação.</p><p>C É a língua da transformação.</p><p>D É a língua da globalização.</p><p>There is evidence for the presence of Christianity in Roman Britain as early as the 3rd century. In 313,</p><p>Constantine I, emperor in the west, and emperor Licinius issued the Edict of Milan allowing the practice of</p><p>Christianity in the Roman Empire. The following year, three bishops from Britain attended the Council of</p><p>Arles. They were Eborius from the city of Eboracum (York), Restitutus from the city of Londinium (London),</p><p>and Adelfius from an unknown location. The presence of these bishops indicates that by the early 4th century</p><p>the British Christian community was already both organized on a regional basis and had a distinct episcopal</p><p>hierarchy. Fonte: https://en.wikipedia.org/wiki/Christianisation_of_Anglo-Saxon_England. Acesso em: 17</p><p>maio 2024.A língua sofre mudanças conforme a população também se transforma. Nos primeiros séculos da</p><p>Inglaterra, houve diversas invasões de povos que trouxeram diferentes línguas e culturas. Quando os</p><p>normandos invadiram a Inglaterra, trouxeram traços culturais da Normandia, país de língua francesa situado</p><p>na parte noroeste da França atual. Sobre as influências linguístico-culturais dos primeiros séculos, avalie as</p><p>asserções a seguir e a relação proposta entre elas:I. Uma das línguas que foi falada nos primeiros séculos na</p><p>Britânia ou no que se tornaria a Inglaterra, e que resultou, especifica e geograficamente falando, no nome da</p><p>capital inglesa, foi a língua dos invasores romanos.</p><p>3</p><p>4</p><p>5</p><p>30/09/2024, 18:46 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 2/5</p><p>PORQUE</p><p>II. Ao invadirem a Normandia, os vikings já haviam trazido para as regiões ocidentais da Europa de então</p><p>aspectos ligados à sua cultura e língua e que, em seguida, atravessam o canal da Mancha para chegar à</p><p>Inglaterra nascente.A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:</p><p>A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.</p><p>B A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.</p><p>C As asserções I e II são falsas.</p><p>D As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.</p><p>E As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.</p><p>O termo “cultura” é polissêmico: alguns de seus significados referem à cultura de um indivíduo, à</p><p>cultura de uma coletividade, tal como a cultura inglesa, a algum tipo de desenvolvimento biológico, tal como</p><p>a cultura de bactérias. Sobre o conceito de cultura, analise as sentenças a seguir:</p><p>I- O conceito de cultura é complexo e implica levar muitos aspectos em consideração.</p><p>II- O conceito de cultura é tão complexo que nunca se reorganiza ou redefine.</p><p>III- As atividades humanas eliminam o conceito de cultura.</p><p>IV- Conhecimento, aprendizado e atividade são noções atreladas à cultura.Assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A As sentenças I e IV estão corretas.</p><p>B As sentenças I e II estão corretas.</p><p>C As sentenças II e III estão corretas.</p><p>D As sentenças I e III estão corretas.</p><p>Leia os textos a seguir:</p><p>Texto 1:</p><p>The Celts (Os celtas)</p><p>The Celts (,,,) or Celtic peoples (...) were a collection of Indo-European peoples in Europe and Anatolia,</p><p>identified by their use of Celtic languages and other cultural similarities. Major Celtic groups included</p><p>the Gauls; the Celtiberians and Gallaeci of Iberia; the Britons, Picts, and Gaels of Britain and Ireland;</p><p>the Boii; and the Galatians. The relation between ethnicity, language and culture</p><p>in the Celtic world is</p><p>unclear and debated; for example, over the ways in which the Iron Age people of Britain and Ireland should</p><p>be called Celts. In current scholarship, 'Celt' primarily refers to 'speakers of Celtic languages' rather than to</p><p>a single ethnic group.</p><p>Os celtas (...) ou povos celtas (...) eram um conjunto de povos indo-europeus da Europa e da Anatólia,</p><p>identificados pelo uso de línguas celtas e outras semelhanças culturais. Os principais grupos celtas incluíam</p><p>os gauleses, os celtiberos e os galácios da Ibéria, os bretões, pictos e gaélicos da Grã-Bretanha e da Irlanda,</p><p>os boiardos e os gálatas. A relação entre etnia, idioma e cultura no mundo celta não é clara e é debatida; por</p><p>exemplo, sobre se os povos da Idade do Ferro da Grã-Bretanha e da Irlanda devem ser chamados de celtas.</p><p>Nos estudos atuais, "celta" refere-se principalmente a "falantes de línguas celtas" e não a um único grupo</p><p>étnico.</p><p>(Tradução realizada por meio da versão gratuita do tradutor - DeepL.com)</p><p>Texto 2:</p><p>Asterix e Obelix</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>6</p><p>7</p><p>30/09/2024, 18:46 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 3/5</p><p>DESCRIÇÃO DA IMAGEM: Desenho em formato paisagem representando caídos, pelo chão, o personagem</p><p>Asterix e companheiros ao passo que, saindo por uma portinhola aos fundos, uma mulher com trajes romanos</p><p>bate palmas e exclama: "Faz cinquenta anos que vocês surram os romanos! Pois agora conhecerão as</p><p>romanas!".Fonte 1 - WIKIPEDIA The Free Encyclopedia. Celts. Disponível em:</p><p>https://en.wikipedia.org/wiki/Celts. Acesso em: 2 maio 2024.</p><p>Fonte 2 - Disponível em: http://agibiteca.blogspot.com.br/2013/01/asterix-e-seus-amigos-homenagem-e-</p><p>um.html. Acesso em: 15 abr. 2024. Uma cultura se constrói por inter-relações de vários tipos: humanas,</p><p>econômicas, políticas. Ao longo do tempo, a cultura britânica que vê surgir a língua inglesa sofreu alterações.</p><p>Acerca do período de formação da língua e da nação inglesas, analise as afirmativas a seguir:I- Os celtas</p><p>fundaram Londinum, o primeiro núcleo povoado estruturado à beira do rio Tâmisa em 806 BCE (a.C.).</p><p>II- Os textos I e II ilustram aspectos relacionados a duas culturas que se opuseram durante o surgimento da</p><p>cultura britânica.</p><p>III- Um aspecto evidenciado pelo material textual que você leu e que diz respeito à cultura celta é a</p><p>organização militar.</p><p>IV- As mulheres exerciam papéis específicos já nas primeiras culturas presentes em solo inglês, participando,</p><p>inclusive, nas batalhas.</p><p>V- Após embates com romanos e outros povos, nenhum elemento cultural dos povos celtas sobreviveu na</p><p>cultura inglesa. É correto o que se afirma em:</p><p>A As afirmativas I, III e IV estão corretas.</p><p>B A afirmativas II, III e IV estão corretas.</p><p>C As afirmativas I, II e V estão corretas.</p><p>D As afirmativas II e IV estão corretas.</p><p>E As afirmativas III e V estão corretas.</p><p>O Inglês Internacional ou International English também é conhecido como "World English", "Global</p><p>English", "General English", "Common English" ou "English as a Lingua Franca". Dentro deste conceito, o</p><p>linguista Braj Kachru (1985) deu origem à ideia dos "círculos do inglês". Sobre a definição de inglês como</p><p>língua franca, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:</p><p>8</p><p>30/09/2024, 18:46 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 4/5</p><p>https://en.wikipedia.org/wiki/Celts</p><p>http://agibiteca.blogspot.com.br/2013/01/asterix-e-seus-amigos-homenagem-e-um.html</p><p>http://agibiteca.blogspot.com.br/2013/01/asterix-e-seus-amigos-homenagem-e-um.html</p><p>( ) É a nomenclatura usada no ensino-aprendizagem da língua.</p><p>( ) É o resultado do contato entre os usos da língua, característicos de cada círculo, sem que nenhum deles</p><p>seja considerado superior ao outro.</p><p>( ) Língua franca ou língua de contato é a língua que um grupo multilíngue de pessoas intencionalmente</p><p>adota ou desenvolve para que todos consigam sistematicamente se comunicar uns com os outros.</p><p>( ) Essa língua é geralmente diferente de todas as línguas naturais faladas pelos membros do grupo.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:</p><p>FONTE: KACHRU, B. B. Standards, codification, and sociolinguistic realism: The English language in the</p><p>outer circle. In: Quirk, R. and H. Widdowson, (eds.) English in the world: teaching and learning the language</p><p>and the literature. Cambridge: Cambridge University Press, 1985.</p><p>A F - V - V - V.</p><p>B V - V - V - V.</p><p>C V - V - F - F.</p><p>D F - F - V - V.</p><p>Uma cultura compreende aspectos visíveis e invisíveis. Muitas vezes, alguns desses aspectos podem</p><p>gerar incompreensões ou conflitos, quando se acessa ou aprende a língua e seus aspectos culturais. Sobre</p><p>exemplos de situações que podem gerar conflitos entre culturas, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Por serem facilmente perceptíveis, os aspectos invisíveis das culturas não causam conflitos.</p><p>B Os aspectos visíveis das culturas são causas, muitas vezes, de conflitos, sem que percebamos.</p><p>C Os aspectos invisíveis são bem evidentes.</p><p>D Os aspectos invisíveis podem levar a conflitos e mal-entendidos nas diversas culturas.</p><p>O termo "cultura" permite uma abordagem genérica e num sentido amplo. Porém, também podemos</p><p>observar "cultura" de maneira mais detalhada, realizando distinções entre nuances existentes. Surgem então</p><p>vários conceitos de cultura. Sobre um desses conceitos, é possível afirmar que se trata, basicamente, de dois</p><p>aspectos. Sobre eles, assinale a alternativa CORRETA:</p><p>A Autoconhecimento e conhecimento de outras formas de agir e pensar.</p><p>B Conhecimentos e formas de agir e pensar dos outros.</p><p>C Autoconhecimento e novas formas de agir e de pensar.</p><p>D Autoconhecimento e outros pensamentos.</p><p>Revisar Conteúdo do Livro</p><p>9</p><p>10</p><p>Imprimir</p><p>30/09/2024, 18:46 Avaliação Final (Objetiva) - Individual</p><p>about:blank 5/5</p>