1 PLANO DE AULA

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PLANO DE AULA 1
 
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola: CIEP 250, ROSENDO RICA MARCO.
Diretor(a): ANGELA GUALINE
Coordenador(a): ANDREA VARGAS
Professor(a) Regente: ALZIRA FERNANDES – RENATA BRASIL (apoio) Turma: PRÉ 1
Período: MANHÃ
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): LUIS MARCELO SANTANA FELIX
Disciplinas: ARTES
Assunto: Aprendendo com arte
Objetivos de Aprendizagem: Desenvolvimento do sentimento, autoestima, capacidade de representar o simbólico.
Conteúdo programático: Atividade com desenho e pintura construção de pequenos bonecos, brinquedos de encaixe.
Recursos: Papel para desenho, tinta atóxica, massinha, brinquedos.
Seqüência didática: Acolhimento, Café da manhã, desenho, pintura, atividades dirigida com massinhas, brinquedos e Almoço.
Avaliação: Avaliação formativa; que consiste em monitorar o progresso dos alunos e identificar quaisquer desafios que eles estejam enfrentando à medida que aprendem.
Referências: 
BRASIL. Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, Brasília, 1996.
Referencial curricular nacional para a educação infantil. Brasília: MEC/SEF, 1998b. (volume 2)
Anexos: Segue.
CIEP- 250 ROSENDO RICA MARCO
PROFESSORA: ALZIRA FERNADES 
PROFESSORA DE APOIO ESPECIALIZADO: RENATA BRASIL
TURMA: MANHÃ/ PRÉ I
PERIODO 20/03/2023 Á 25/03/2023.
PLANEJAMENTO: adaptação e rotina escolar.
	OBJETIVOS ESPECIFICOS
	CONTEÚDO PARA ADAPTAÇÃO
	Integrar a criança com o meio, bastante dialogo, carinho e cuidado;
Oportunizar o aluno, a vivência de situações que a favoreça o desenvolvimento da integração, participação, solidariedade, responsabilidade, criatividade e convivência;
Reconhecer o seu nome e dos seus colegas;
Conhecendo as dependências da escola;
Assimilar a importância da escola na sua vida.
	Boa acolhida;
Atividade lúdica com brinquedos e brincadeiras;
Andando pela escola, fazendo um tuor, para que ocorra sempre o reconhecimento do espaço escolar;
Conversa informal e atividade com pitura;
Fazer leitura dos livros infantis;
Cantigas de roda.
	
SEGUNDA
	
TERÇA
	
QUARTA
	
QUINTA
	
SEXTA
	Café da manhã
Brinquedo de encaixe e atividade dirigida conforme a professora regente e
Almoço.
	Café da manhã
 Educação Física e Pintura livre e
Almoço.
	Café da manhã
Brinquedos afetivos, 
Jogos Pedagógicos e
Almoço.
	Café da manhã
Dia de contar Histórias,
Reconhecer a canção 
e
Almoço.
	Café da manhã
Modelagem e Almoço.
Temos atendimento na sala de recurso com a professora Luciana.
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO GONÇALO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE AÇÕES PEDAGÓGICAS
COORDENAÇÃO DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA
PEI
PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO
	ESCOLA: CIEP 250 Municipalizado Rosendo Rica Marco
	ALUNO: Luiz Henrique de Souza França
	TURMA:Pré I
	TURNO: Manhã
	DEFICIÊNCIA(S) COM CID:Transtorno do Espectro Autista (TEA)- CID 11
	PROFESSOR REGENTE: Alzira Fernandes
	OP: Andrea Godoy
	PROFESSOR DE APOIO: Renata Garcia Brasil
	OE: Rita de Cássia
	POTENCIALIDADES E ÁREAS DE INTERESSE
	ÁREAS DE NECESSIDADES E/OU DIFICULDADES
	CONTEÚDOS
	PRIORIDADES E/OU OBJETIVOS
	PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS E ADAPTAÇÕES
	TEMPORALIDADE
DOS CONTEÚDOS
	AVALIAÇÃO
	Organizar os números em ordem crescente;
Empilhar potes em formato de prédio;
	Movimento de pinça com maior exatidão.
	· Vogais,Desenhos e pinturas;
· Jogos simbólicos e o uso do faz-de-contas;
Atividades manuais;
· Leituras lúdicas, dramatizadas de histórias;
Atividades de recreação em grupo através de dinâmicas simples ou brincadeiras.
	Desenvolver as habilidades de conviver; brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se; além de compartilhar matérias e brinquedos;
Identificar partes do corpo; hábitos de higiene;
	Vogais móveis; 
Materiais variados; 
Jogos pedagógicos;
Fantoches;
Figuras ilustrativas;
Varal de atividades;
Vogais com massinha;
Números com massinha;
	Consegue acompanhar a turma, conforme o planejamento da professora regente. Ele sempre espera o nosso reforço positivo.
	Observamos o imenso progresso do aluno, atingindo os objetivos propostos ao longo do ano. O aluno segue em pleno desenvolvimento.
	Jogos de encaixe; contagem de números;
	
	
	
	Numerais móveis; atividades de raciocínio; músicas;
	
	
ASSINATURAS
	PROFESSOR REGENTE:
	OP:
	PROFESSOR DE APOIO:
	OE:
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