Avaliação I - Individual - Licenciatura em Foco

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:954959)
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Prova 76390306
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/0
Canceladas 1
Nota 10,00
O processo de aculturação não significa abandono de uma cultura em detrimento a outra, mas o 
acolhimento da outra cultura como parte de seu contexto cultural. Um exemplo é a culinária oriental 
trazida ao Brasil. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta outros exemplos que integram esse 
processo de aculturação:
A Música e vestuário.
B Conservadorismo e corporativismo.
C Atividade econômica e política de outros países.
D Estratégias políticas para lidar com problemas específicos.
Sobre a globalização, entendemos que ela envolve um contexto mundial com a finalidade de 
ampliar os recursos econômicos, políticos, sociais, culturais e tecnológicos. Nesse aspecto, houve um 
grande motivo para a expansão da globalização. Sobre esse motivo, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A comunicação tecnológica 
( ) A fiscalização das empresas.
( ) As Grandes Navegações.
( ) As empresas automotivas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - F - F.
C F - F - F - V.
D F - V - V - V.
Uma educação que valoriza a diversidade surge como uma alternativa para que possamos buscar 
respostas para as problemáticas existentes no cotidiano da escola. Sobre a diversidade e os desafios 
atuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Educar para a cidadania global requer a compreensão da multiculturalidade, o reconhecimento 
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da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso entre os diferentes 
segmentos da sociedade.
( ) Educar para a cidadania global não requer a compreensão da multiculturalidade, o 
reconhecimento da interdependência com o meio ambiente e a criação de espaço para o consenso 
entre os diferentes segmentos da sociedade.
( ) A perspectiva intercultural emerge da complexidade de atuar nos conflitos entre o 
monoculturalismo. 
( ) A cultura e o contexto não oferecem os símbolos, os produtos simbólicos e os diferentes sistemas 
simbólicos que se conectam com o sistema nervoso do indivíduo no momento da aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B F - V - F - F.
C V - V - V - F.
D V - F - V - F.
Pesquisadores indagam sobre a questão de como ensinar valorizando as diferentes maneiras de 
aprender, abrangendo as múltiplas inteligências, levando em conta a coletividade e as especifidades 
de cada um. Nesse sentido, como pensar numa educação considerando as relações e as interconexões 
recíprocas que ocorrem entre os diferentes sujeitos? Sobre isso, alguns autores, concordam que o 
conhecimento surge a partir de uma dimensão. Sobre essa dimensão, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Dimensão coletiva, num processo que envolve troca entre os sujeitos, desconsiderando as
particularidades de cada sujeito.
B Dimensão individual e coletiva, num processo dinâmico, sistêmico e aberto que envolve sujeito
e objeto e sujeitos entre si.
C Dimensão processual em que o conhecimento individual é gradativo e de acordo com a faixa
etária, independente do contexto cultural.
D Dimensão individual, num processo de reflexão e estudo que envolve sujeito e objeto.
Ao buscar novos lugares do aprender, o docente estará ofertando uma formação mais humana 
aos discentes. Isso é possível se esse movimento de alimentar o capital cultural, através de espaços 
culturais, galerias de arte, museus, parques, bibliotecas, arquivos públicos, entre outros, ocorra de 
forma dinâmica e contínua, uma vez que, à medida que o professor compreende o contexto cultural 
com sua prática, ele transforma suas ações, seu contexto e a realidade das pessoas que o cercam. Tal 
movimento auxilia o docente a entender que o ensino vai além dos muros escolares, ocorrendo de 
forma natural, ao inserir o contexto cultural na prática com os alunos. Sobre o conceito de formação 
cultural, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Espaços culturais, galerias de arte, museus, parques e bibliotecas são exemplos de lugares que 
oferecem uma experiência formativa, podendo transitar entre o cognitivo e o sensível. 
( ) A formação cultural auxilia na humanização dos sentidos, pois o sujeito compreende o ser e o 
estar no mundo de forma mais sensível e percebe as particularidades existentes na sala de aula.
( ) Na formação cultural não se pode deixar contaminar com outros lugares da cultura, como a arte 
e suas manifestações.
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( ) A ótica da formação cultural, no entanto, dificulta a prática docente, pois impacta no 
planejamento e em projetos interdisciplinares com outras áreas de conhecimento ou lugares de 
educação não formal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - V.
C F - V - V - F.
D V - F - F - V.
De acordo com a pesquisa e o resultado realizado pela Fundação Instituto de Pesquisa 
Econômicas - FIPE -, as pessoas não se julgam preconceituosas, mas suas ações representam a 
discriminação. A frase "não tenho nada contra, porém não quero contato" é um exemplo de 
preconceito velado. Sobre o preconceito vivenciado dentro da realidade escolar, analise as seguintes 
afirmativas:
I- Os professores são julgados principalmente por sua etnia (negro), sua situação econômica (pobre) e 
orientação sexual (homossexual).
II- Os demais profissionais da escola são julgados principalmente por sua idade (idoso), orientação 
sexual (homossexual) e gênero (mulher).
III- Os professores são menos julgados por morarem em área rural, por serem índios ou ciganos.
IV- Os demais profissionais da escola são menos julgados por serem negros, pobres e pertencerem ao 
gênero feminino.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Pesquisa sobre preconceito e discriminação no ambiente escolar. 2009. Disponível 
em: http://portal.mec.gov.br/dmdocuments/diversidade_apresentacao.pdf. Acesso em: 14 maio 2016.
A As afirmativas I, II e III estão corretas.
B As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C As afirmativas I e IV estão corretas.
D Somente a afirmativa IV está correta.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
Diversos estudos e discussões sobre o conceito de cultura tratam de entendê-la como uma 
complexidade que envolve desde um conjunto de hábitos e crenças, até a forma de organização 
social. Sobre o conceito de cultura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Quanto maior a diversidade, maior a desigualdade e o preconceito. 
( ) Quanto menor a diversidade, maior a desigualdade e o preconceito.
( ) Os conceitos diversidade, desigualdade e preconceito não têm relação entre si.
( ) Os conceitos diversidade, desigualdade e preconceito têm relação quanto aos aspectos 
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econômicos, sociais e políticos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B F - V - V - V.
C V - V - F - F.
D V - F - F - V.
Valorizamos as diferentes culturas, contidas não somente num determinado grupo social, mas 
pertencentes a cada indivíduo. Cada ser, com suas particularidades, entende o mundo por meio de 
seus contextos. Cada qual com sua história e com sua identidade, formando uma consciência coletiva 
que podemos chamar de sociedade. Sobre a diversidade, analise as sentenças a seguir:
I- Falar de diversidade envolve também entender as multiculturas, que vêm se tornando cada vez 
mais comuns na constituição das atuais sociedades.
II- Para esclarecer como se formam essas multiculturas, podemos citar os imigrantes que colonizaram 
as regiõesbrasileiras.
III- Também um exemplo recente que ocorreu no ano de 2010, a imigração de alguns haitianos ao 
Brasil após sofrerem com um terremoto em seu país, uma tragédia que deixou 150 mil mortos e 
muitos em estado de total pobreza.
IV- O governo brasileiro, com o apoio das empresas, ofereceu trabalho e os mesmos direitos que 
cidadãos brasileiros possuem, garantindo o acesso à saúde e ao ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença III está correta.
É uma das problemáticas da diversidade cultural, uma vez que tem a tendência de aglutinar e 
homogeneizar modos de ser e entender o mundo. Há interesses fortemente econômicos no consumo 
de recursos tecnológicos que vendem a ideia de aproximação, mas que na realidade são uma outra 
forma de exclusão, uma vez que ainda não é a maioria que tem o acesso.
Que problemática é essa?
A Globalização.
B Aculturação.
C Multiculturalismo.
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D Aldeia global.
Cultura e educação são entendimentos complementares, apesar de que, muitas vezes, possam 
parecer contraditórios. Por exemplo, "a farra do boi", no litoral de Santa Catarina, tradição que traz 
desrespeito aos animais. Nesse sentido, podemos entender que cultura não apenas é herança, mas uma 
construção coletiva em processo. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A cultura é uma construção coletiva. 
II- A cultura não necessita de um conhecimento da tradição.
III- A cultura não é uma questão de ser, mas de se tornar.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B Somente a sentença I está correta.
C As sentenças I e II estão corretas.
D As sentenças I e III estão corretas.
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