Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:883646)
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Prova 74110454
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
"As crianças, como os personagens das fábulas, sabem perfeitamente que, para serem felizes, 
precisam conquistar o apoio do gênio da garrafa, guardar em casa o burrinho-faz-dinheiro [...] ou a 
galinha dos ovos de ouro" (AGAMBEN, 2007, p. 23). A citação do filósofo italiano Giorgio Agamben 
faz menção à magia contida nas narrativas infantis e, que, por sua vez, está relacionada à felicidade. 
Sobre o poder das histórias infantis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A literatura infantil contém elementos que fazem a criança aprender sobre os mistérios e os 
encantos da vida.
( ) A literatura infantil é formadora por excelência do intelecto e da moral da criança.
( ) Os textos literários infantis têm função meramente pedagógica e impedem uma leitura 
polissêmica.
( ) Elementos como a invenção, interpretação e liberdade permeiam a infância. Por isso, a criança se 
aproxima das histórias literárias infantis.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: AGAMBEN, Giorgio. Profanações. São Paulo: Boitempo, 2007.
A V - V - F - V.
B F - V - F - V.
C V - V - V - F.
D V - F - F - V.
A literatura é uma forma de arte ligada à palavra. Essa linguagem possui como principal característica 
a não descrição dos fatos como eles são, mas como eles poderiam vir a ser, ou seja, é uma verdade 
postulada não como real, mas como possível. Essa definição faz referência à verossimilhança. Sobre 
esse conceito, analise as sentenças a seguir:
I- Tem a aparência de verdadeiro, ou seja, é uma verdade provável. 
II- O poeta representa o que pode ria acontecer, o que é possível . 
III- O verossímil na narrativa precisa ser historicamente verdadeiro. 
IV- A narrativa é tudo o que está ligado ao campo das possibilidades. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
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D As sentenças I, III e IV estão corretas.
O texto literário exerce um papel formador sobre o leitor, ou seja, a literatura contribui para a 
emancipação do homem, sendo, por isso, fator de aperfeiçoamento educativo. Sobre as funções da 
literatura, assinale a alternativa CORRETA:
A A literatura tem função humanizadora em sentido profundo, porque faz viver.
B A literatura é dispensável, pois não serve para educar o gosto visual, portanto não exerce
nenhuma função.
C Não existe função para a literatura, por não atuar sobre a mente de quem lê.
D É impossível, por meio da literatura, a ampliação ou a transformação da própria experiência de
vida.
Observe o poema a seguir:
O sim contra o sim
Miró sentia a mão direita 
 demasiado sábia 
 e que de saber tanto 
já não podia inventar nada. 
Quis então que desaprendesse 
 o muito que aprendera, 
 a fim de reencontrar 
a linha ainda fresca da esquerda. 
Pois que ela não pôde, ele pôs-se 
 a desenhar com esta 
 até que, se operando, 
no braço direito ele a enxerta.
A esquerda (se não se é canhoto) 
 é mão sem habilidade; 
 reaprende a cada linha, 
cada instante, a recomeçar-se. 
 
O poema de João Cabral de Melo Neto expõe a busca incessante do artista Miro em se recriar e se 
reinventar, para que pudesse reaprender. Com base no poema, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A mão esquerda é a metáfora que distancia formas de conhecimento previsíveis.
( ) O poema expõe que somente a ação da mão esquerda legitima alguma hipótese científica. 
( ) Segundo o poema, a mão direita, sábia e destra, perde a capacidade inventiva.
( ) Embora menos hábil, a mão esquerda é mais criativa e detém maior desejo de aprender.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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FONTE: MELO NETO, João Cabral de. Serial. In: Obra Completa. v. único. Rio de Janeiro: Nova 
Aguilar, 2003.
A V - V - V - F.
B V - F - F - F.
C V - F - V - V.
D F - F - V - V.
Observe o excerto a seguir:
"O velho mendigo que neste momento acaba de encontrar num monte de sucata a lâmpada de Aladino 
- tão amassada, tão enferrujada e de feitio tão esquisito -, eis que ele a abandona e leva, em vez dela, 
uma útil chaleira. Uma chaleira sem tampa, digo eu, para os que gostam de pormenores. E não é esta 
a primeira vez que o acaso, inocentemente, assim estraga uma bela história" (QUINTANA, 1979, p. 
5). O texto precedente versa sobre a temática do lúcido e do lúdico. Com base nesses dois conceitos, 
analise as sentenças a seguir:
I- Vivemos enraizados no universo lógico do adulto que agimos como mendigo do texto de Mário 
Quintana.
II- A atitude de recolher uma chaleira em vez da inútil lamparina é referenciada pelo que é 
socialmente aceito.
III- Se recolhesse a velha e inútil lamparina, o mendigo provavelmente teria levado alguma vantagem.
IV- De modo consciente ou não, preferimos as atitudes orientadas pelo paradigma racional da 
utilidade.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: QUINTANA, Mário. Na volta da esquina. Porto Alegre: Globo, 1979.
A As sentenças III e IV estão corretas.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, II e IV estão corretas.
Para Platão, haveria dois mundos intercomunicáveis: o mundo das ideias, que era perfeito, habitado 
pelos deuses e onde residia a verdade; e o mundo sensível, sendo este material, precário e imperfeito. 
Deste modo, a tarefa do filósofo era desvendar o mundo sensível, aparente e falso, em proveito da 
inteligibilidade do mundo das ideias. 
Dentro desse contexto platoniano, sobre o sinônimo do conceito de representação, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Estética.
B Perífrase.
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C Metáfora.
D Mimesis.
Desde a Grécia antiga, o único espaço em que convergiu o pensamento lúcido e racional do adulto e o 
pensamento lúdico e espontâneo da criança foi a obra de arte. Sobre essa convergência, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Da obra de arte se estabelecem pontos de vista semelhantes aos das crianças quando nomeiam e 
inventam a sua realidade. 
( ) É na aparência das coisas, ou seja, na obra de arte, que surge um saber equivocado da realidade. 
( ) O processo adequado de aquisição do conhecimento é pautado somente pelo pensamento 
irracional. 
( ) A obra de arte contribui para a compreensão do mundo, pois dela emergem sentimentos, emoções 
e experiências lúdicas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - F - V.
B V - V - V - V.
C V - F - F - V.
D F - F - V - F.
O conceito de infância está relacionado ao fato de as crianças serem vistas como seres sociais, com 
papel central nas relações familiares e na sociedade, e que, portanto, devem ser respeitadas pelas 
suas características e necessidades próprias. Com base no conceito de infância, analise as sentenças a 
seguir:
I- Durante o processo de aquisição do conhecimento, a criança deve ser vista como um ser pleno.
II- Cabe somente à escola a ação pedagógica de reconhecimento das diferenças e de construção 
da identidade da criança. 
III- Tanto na família como na escola, é preciso pensar o lúdico e a criatividade como estímulos à 
imaginação da criança. 
IV- O conceito de infância deve ser pensado para além da etapa cronológica, ou seja, deve contemplar 
a magia e a criatividade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
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Os estudos acerca da literatura infantil ressaltam uma relação assimétrica entre a criança e o 
adulto, ou seja, as atitudes dos pequenos são orientadas pelo paradigma racional da maturidade. Com 
base nessa concepção, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Tem por objetivo transmitir normas e comportamentos, visando a transformar a criança em um 
adulto pacificado.
( ) O objetivo é se fazer um sujeito ideal, membro de uma sociedade que se espera construir um dia, 
graças à transmissão de padrões vigentes. 
( ) São pontos de vista particulares, movidos pela admiração e pela fantasia, os quais lidam, 
nomeiam e inventam a realidade.
( ) Predominam os valores e pontos de vista que desconsideram o lúdico e a fantasia.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B F - V - F - F.
C F - F - V - V.
D V - F - V - V.
O texto literário remete a uma concepção cujo plano de expressão rompe com seu significado 
racional; tem sentido conotativo, e a significação da palavra é subjetiva. Sobre os elementos 
integrantes do texto literário, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Verossimilhança
II- Mimesis.
III- Criação poética.
( ) Ação de imitar, copiar ou reproduzir a natureza.
( ) Ato de elaborar a linguagem e manipular as palavras.
( ) Analogia comparativa entre a ficção literária e a realidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A III - I - II.
B II - III - I.
C I - II - III.
D II - I - III.
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