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Requisição: 7073178 Matricula: 786326 Data: 13/05/2024 18:00 Página: 1/4 Prova presencial regular Curso: Módulo: Município: 12 MESES - SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - UNIFACVEST EAD 3 Grupo: 228 SÃO PAULO - SP Disciplina(s): 101288 - METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA - ANOS INICIAIS DO ENSINO Nome: FUNDAMENTAL 786326 - LUZIA ALESSANDRA FELICIANO DA SILVA Data: 22/05/2024 Horário: 18h Assinatura : Preencha o gabarito abaixo com X na coluna correta. Atente para a coluna de numeração e das alternativas. Questões A B C D E 1 X 2 X 3 X 4 X 5 X 6 X 7 X 8 X 9 X 10 X 11 X 12 X 1 ) Conforme revela a história, com o passar do tempo, o homem deixou de ser nômade e começou a cultivar a terra para seu sustento. Desde então, precisou controlar o seu rebanho e a produção do seu alimento, fato que representa, para a humanidade, as primeiras relações entre . Assinale a alternativa que completa corretamente a sentença. A ) álgebra e aritmética B ) quantidades e símbolos C ) adição e subtração D ) estatística e aritmética E ) aritmética e geometria Requisição: 7073178 Matricula: 786326 Data: 13/05/2024 18:00 Página: 2/4 2 ) A respeito da utilização do livro didático nas aulas de Matemática, identifique a alternativa correta. A ) É um instrumento que não colabora com a organização dos conteúdos. B ) É um instrumento organizador de conteúdos que deve direcionar, integralmente, as ações do professor. C ) É um instrumento cuja utilização foca na resolução de algoritmos. D ) É um instrumento organizador de conteúdos que deve colaborar com o trabalho do professor. E ) É um instrumento que se limita apenas a apresentar os enunciados de questões. 3 ) Identifique dois dos princípios fundamentais para o entendimento do sistema de numeração decimal. A ) Ordinalidade e conservação. B ) Ordinalidade e sequenciação. C ) Cardinalidade e ordinalidade. D ) Cardinalidade e conservação. E ) Conservação e sequenciação. 4 ) Quantas e quais peças distintas compõem o material dourado? A ) 4 peças: cubos, placas, barras e quadrados. B ) 4 peças: cubos pequenos, placas, barras e cubo grande. C ) 3 peças: cubos, placas e barras. D ) 3 peças: cubos, prismas e esferas. E ) 4 peças: cubos pequenos, triângulos, barras e cubo grande. 5 ) Vimos que a inserção da calculadora em sala de aula pode colaborar com o processo de aprendizagem. Certo professor propôs ao aluno a seguinte atividade: resolva, na calculadora, a operação "100 : 2" e, quando chegar à resposta ideal, aperte novamente o sinal de "=". A que resposta o estudante chegou e por quê? A ) O aluno não chegou a resultado algum, pois esse procedimento desliga a calculadora. B ) O aluno chegou à resposta 100, porque, ao pressionar a tecla de igualdade novamente, a calculadora está programada para voltar ao valor inicial. C ) O aluno chegou à resposta 0, porque a calculadora não está programada para responder à tecla de igualdade duas ou mais vezes. D ) O aluno chegou à resposta 200, porque, ao pressionar a tecla de igualdade novamente, a calculadora está programada para fazer uma multiplicação. E ) O aluno chegou à resposta 25, porque, ao pressionar a tecla de igualdade novamente, a calculadora está programada para dividir por 2 o valor até então encontrado. 6 ) O número 3.456 é formado por quatro algarismos distintos. Em relação a eles, assinale a alternativa correta. A ) O algarismo 5 pertence à ordem das centenas da primeira classe. B ) O algarismo 4 pertence à terceira ordem da primeira classe. C ) O algarismo 5 pertence à ordem das dezenas da segunda classe. D ) O algarismo 6 está na segunda classe da primeira ordem. E ) O algarismo 5 está na classe das unidades da quarta ordem. Requisição: 7073178 Matricula: 786326 Data: 13/05/2024 18:00 Página: 3/4 7 ) O tangram quadrangular é um excelente instrumento para explorar conceitos no ensino de matemática. Ele é constituído de sete peças, dentre elas . Assinale a alternativa correta. A ) cinco quadrados (dois grandes, um médio e dois pequenos), um triângulo e um paralelogramo B ) quatro triângulos (dois grandes e dois pequenos), um quadrado, um paralelogramo e um trapézio C ) quatro triângulos (dois grandes e dois pequenos), um quadrado e dois paralelogramos D ) quatro triângulos (dois grandes e dois pequenos), dois quadrados e um paralelogramo E ) cinco triângulos (dois grandes, um médio e dois pequenos), um quadrado e um paralelogramo 8 ) Em relação à diferenciação entre cardinalidade e ordinalidade, assinale a alternativa correta. A ) A cardinalidade está relacionada com a representação geométrica de um número e a ordinalidade, com o seu valor absoluto. B ) A cardinalidade está relacionada com o valor absoluto de um número e a ordinalidade, com a sua representação em uma série. C ) Não existe diferenciação entre cardinalidade e ordinalidade, são termos considerados sinônimos em matemática. D ) A cardinalidade está relacionada com a ordem do número e a ordinalidade, com a sua representação em uma série. E ) A cardinalidade está relacionada com o valor absoluto de um número e a ordinalidade, com a sua representação geométrica. 9 ) Na resolução da operação de subtração 52 - 9, utilizando o ábaco aberto, deve-se . Assinale a alternativa correta. A ) substituir as peças das unidades pelas peças das dezenas B ) inverter todas as peças de posição C ) transferir as peças da ordem das unidades para a ordem das dezenas D ) trocar uma peça da ordem das dezenas por dez peças da ordem das unidades E ) trocar uma peça das centenas por dez unidades 10 ) Quando, no processo de alfabetização matemática, a criança é capaz de recitar os números, podemos afirmar que . Assinale a alternativa que completa corretamente a frase. A ) a criança se apropriou de todos os conhecimentos referentes ao sistema de contagem B ) a criança ainda não teve nenhuma evolução no conhecimento da sequência numérica C ) a recitação dos números provocará uma limitação no aprendizado da criança D ) a criança está em fase de desenvolvimento, porém a recitação não garante que ela se apropriou dos conceitos de número e contagem E ) a criança já sabe relacionar número com quantidade 11 ) A BNCC propõe uma série de considerações em relação à metodologia do ensino da Matemática. Sobre a unidade temática Probabilidade e estatística, assinale a alternativa correta. A ) A tabuada deve ser memorizada para que as tecnologias sejam desnecessárias à aprendizagem da matemática. B ) Calculadoras substituem o processo de aprendizagem, de modo que processos de estimativa precisam ser mentais. C ) O uso de calculadoras no ensino de geometria é essencial. Requisição: 7073178 Matricula: 786326 Data: 13/05/2024 18:00 Página: 4/4 D ) Devem-se utilizar diferentes tecnologias, como calculadoras e planilhas eletrônicas, para desenvolver processos de estimativa. E ) As tecnologias devem ser evitadas, para valorizar o cálculo mental. 12 ) No planejamento de jogos a serem aplicados na educação infantil, é essencial o professor levar em conta quatro fatores. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, quais são eles. A ) Materiais, espaço, idade e silêncio. B ) Cronograma, espaço, forma e como. C ) Materiais, espaço, forma e como. D ) Silêncio, espaço, forma e como. E ) Materiais, silêncio, forma e idade.