Atividade Lúdica Halloween 2023

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CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
PRÁTICA PROFISSIONAL 
CESÁRIO LANGE
2023
ELABORAÇÃO DA PRÁTICA PROFISSIONAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO FAVENI
MICHELE DE C. E HAJJE 
PRÁTICA PEDAGÓGICA 
 PROFISSIONAL 
 
 (
T
rabalho
 apresentad
o 
a
 disciplina Prática Profissional
, do Centro Universitário FAVENI, no Curso de
 
ARTES VISUAIS
, como pré-requisito para aprovação
.
)
 
 CESÁRIO LANGE 
						2023
 
1. TÍTULO 
Atividade lúdica para propiciar conhecimento cultural de outro país a alunos com baixo acesso. II Halloween do Aristeu 2023.
Publico Alvo: Alunos do Ensino Médio
 Turno: Matutino, Vespertino e Noturno.
 Área do conhecimento: Língua Inglesa e demais disciplinas do currículo 
Professores Multiplicadores: Todos.
2. INTRODUÇÃO 
Desde a Antiguidade, observamos que várias festividades populares eram cercadas pela valorização dos opostos que regem o mundo. Um dos mais claros exemplos disso ocorre com relação ao Carnaval, que antecede toda a resignação da Quaresma. No caso do Halloween, desde muito tempo, a festividade acontece um dia antes da “Festa de todos os Santos” e, por isso, tem seu nome inspirado na expressão "All hallow's eve", que significa a “véspera de todos os santos”. 
Pelo fato do 1° de novembro estar cercado de um valor sagrado e extremamente positivo, os celtas, antigo povo que habitava as Ilhas Britânicas, acreditavam que o mundo seria ameaçado na véspera do evento pela ação de terríveis demônios e fantasmas. Dessa forma, o “Halloween” nasce como uma preocupação simbólica onde a festa cercada por figuras estranhas e bizarras teria o objetivo de afastar a influência dos maus espíritos que ameaçariam suas colheitas. 
No processo de ocupação das terras européias, os povos pagãos trouxeram esta influencia cultural em pleno processo de disseminação do cristianismo. Inicialmente, os cristãos celebravam a todos os santos no mês de maio. Contudo, por volta do século IX, a Igreja promoveu uma adaptação em que a festa sagrada fora deslocada para o 1° de novembro. Dessa forma, os bárbaros convertidos se lembrariam da festa cristã que sucederia a antiga e já costumeira celebração do Halloween. 
Por ter essa relação intrínseca ao mundo dos espíritos, o Halloween foi logo associado à figura das bruxas e feiticeiras. Na Idade Média, elas se tornaram ainda mais recorrentes na medida em que a Inquisição perseguiu e acusou várias pessoas de exercerem a bruxaria. Da mesma forma, os mortos também se tornaram comuns nesta celebração, por não mais pertencerem a essa mesma realidade etérea.
 Entre todos os desalmados, destaca-se a antiga lenda de Stingy Jack. Segundo o mito irlandês, ele teria convidado o Diabo para beber com ele no dia do Halloween. Após se fartarem em bebida, o astuto Jack convenceu o Diabo a se transformar em uma moeda para que a conta do bar fosse paga. Contudo, ao invés de saldar a dívida, Jack pregou a moeda em um crucifixo. 
Para se livrar da prisão, o Diabo aceitou um acordo em que prometia nunca importunar Jack. Dessa forma, ele foi libertado e nunca mais importunou o homem. Entretanto, Jack morreu e não foi aceito nas portas do céu por ter realizado um trato com o demônio. Ao descer para o inferno, também foi rejeitado pelo Diabo por conta do trato que possuíam. Vendo que Jack estava solitário e perdido, o demônio lhe entregou um nabo com carvão que lhe serviu de lanterna.
 Ao chegarem à América do Norte, os irlandeses trouxeram a festa do Halloween para as Américas e transformaram a lanterna de Jack em uma abóbora iluminada com feições humanas. Os disfarces e máscaras, tão usadas pelos participantes da festa, seriam uma forma de evitar que fossem reconhecidos pelos espíritos que vagam neste dia. Atualmente, as fantasias são utilizadas por crianças que batem às portas exigindo guloseimas no lugar de alguma travessura contra o proprietário da casa. 
De fato, a celebração do Halloween remete a uma série de antigos valores da cultura bárbarocristã que se forma na Europa Medieval. Nessa época, várias outras festas celebravam o processo de movimentação do mundo ao destacar os opostos que configuravam o seu mundo. No jogo de oposições simbólicas, mais do que o valor de um simples embate, o homem acaba por visualizar a alternância e a transformação enquanto elementos centrais da vida.
 3.JUSTIFICATIVA
 O Halloween tornou-se uma festa tradicional para nossa escola devido ao crescente interesse dos alunos pela cultura americana. Desenvolver uma Festa de Halloween na escola, é dar oportunidade para que os alunos conheçam um pouco desta festa, aprendam e compreendam palavras em inglês que são usadas no dia-a-dia. Também realizem atividades em grupo favorecendo a interação entre eles, desempenhem tarefas de cunho social oportunizando o convívio com outras pessoas e entidades, valorizando princípios e diferenças.
 O Halloween faz parte da tradição norte-americana e é um tema que se pode explorar nas aulas de Inglês, visando integrar a cultura brasileira à americana a partir do estudo dos costumes e tradições que busca conhecer a diversidade cultural no mundo. 
Dentro do contexto escolar, procura-se também desmistificar e conhecer na íntegra a origem desta festa como forma de esclarecimento sobre as diversas concepções equivocadas que geram determinados preconceitos ao que se desconhece.
 Interagindo com as demais disciplinas do currículo o assunto será aprofundado oportunizando aos alunos a multidisciplinaridade.
 Em pleno século XXI, era da comunicação e da tecnologia, temos a grande preocupação e o desafio de fazer com que os alunos conheçam, compreendam e respeitem as diferentes manifestações culturais. Temos na comemoração do Halloween, uma oportunidade de vivenciar culturas distintas da nossa, uma vez que se trata de uma manifestação Norte Americana. 
Desta forma e escola tem papel preponderante no incentivo à disseminação de novos conhecimentos, propiciando aos discentes a oportunidade de ampliar seus conhecimentos percebendo as diferenças culturais entre os vários países e até, quem sabe, discutir o choque cultural através de uma analise crítica de forma de valorizar a cultura brasileira. 
A comemoração do Halloween em nossa escola é dividida em gincana cultural, ambiental, recreativa e social. Na parte cultural é enfatizado o conhecimento nas áreas do currículo escolar, onde são envolvidas todas as disciplinas. A gincana recreativa é realizada através de brincadeiras, desfile de fantasias, caça ao tesouro, lanche coletivo. Na questão ambiental os alunos são conscientizados da importância de se preservar o meio ambiente escolar e o meio que nos rodeia para um bom convívio entre todos os seres. A atividade social consiste em arrecadar donativos e dispensar algumas horas com atividades em entidades como Casa Lar, Casa de Passagem, Cáritas ou na própria escola.
 3.OBJETIVOS
 3.1 OBJETIVO GERAL
 Promover a integração entre culturas, fazendo uso da multidisciplinaridade, bem como incentivar a solidariedade e o cuidado com o meio ambiente. 
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 - Identificar na cultura brasileira aspectos que se assemelham a comemoração do Halloween;
 - Conhecer a história da Festa do Halloween;
 - Valorizaras manifestações culturais; - Incentivar a busca pelo conhecimento; - Ampliar os conhecimentos histórico-culturais sobre os países que falam oficialmente o Inglês;
 - Vivenciar e conhecer através de atividades lúdicas e pesquisadas a origem desta festa tão tradicional nos Estados Unidos e que atualmente vem sendo inserida na cultura brasileira.
 - Desenvolver um trabalho multidisciplinar com todas as disciplinas do currículo para aprofundamento de informações que estão inseridas em cada área de conhecimento;
 - Aprimorar o vocabulário em inglês; 
- Desenvolver através do listening a habilidade de entender a língua inglesa; - Conhecer os símbolos do Halloween. 
- Integrar as turmas utilizando o trabalho em equipe.- Incentivar a participação voluntária dos estudantes, estimulando o envolvimento em ações sociais e proporcionando enriquecimento sócio-cultural; 
4. METODOLOGIA 
O evento acontecerá no dia 01 de novembro, nas dependências da escola durante as aulas. Todos os alunos dos períodos matutino, vespertino e noturno participarão. O evento terá um regulamento para ser seguido. Cada atividade terá uma pontuação. Todos os professores do dia do evento estarão envolvidos. A Comissão Organizadora será formada por professores, direção e grêmio estudantil. Será criado um blog sobre o evento para melhor comunicação e organização entre os envolvidos, onde todas as atividades e regulamento serão postados.
 5.Gincana Cultural: envolverá conteúdos trabalhados em sala de aula, nas diversas disciplinas envolvidas.
 Áreas de Conhecimento que poderão ser envolvidas (SUGESTÕES)
 Língua Portuguesa - Leitura e produções textuais; Pesquisa;
 História - Pesquisa sobre origem, importância histórica e econômica; 
Geografia - Localização geográfica dos países envolvidos nesta manifestação cultural; Estabelecer relação entre localização, cultura e Halloween; 
Língua Inglesa - Traduções e produções de texto, músicas alusivas ao Halloween; Incentivar o aprendizado da língua inglesa;
 Arte - Confecção de cartazes; Ornamentação; Caracterização dos alunos; Apresentações; Arte que trata de personagens como as caveiras mexicanas, seus significados
Ciências/Biologia/Química - Estudar os animais e vegetais envolvidos nas lendas do Halloween. 
Matemática/Física - Conteúdos (problemas, cálculos) envolvendo personagens do Halloween (abóbora, morcego, bruxa, vassoura...) 
Educação Física 	-	 Jogos e brincadeiras típicas do Halloween
6.CRONOGRAMA 
	O que fazer?
	Quando Fazer? Datas:
	Responsáveis:
	- Programação do evento.
- Organizar tarefas e matérias a utilizar.
- Orçar valor a ser gasto.
- Receber dinheiro e efetuar compra.
-Produzir material para enfeite e gincana.
- Evento e limpeza pós gincana.
	 01/08/2023
 10/08/2023
 30/08/2023
 10/09/2023
 20/09/2023
 01/10/2023
	Sonia Perez
Michele C. e Hajje
Michele C. e Hajje
Michele C. e Hajje
Michele C. e Hajje
Michele C. e Hajje
7.RECURSOS NECESSÁRIOS 
Os recursos utilizados foram todos os elementos necessários à aplicação do projeto de intervenção. Recursos financeiros 300,00, recursos humanos todos os professores e alunos, recursos materiais aos quais já continha no acervo da escola e manequins. 
8.RESULTADOS ESPERADOS 
 O resultado esperado foi plenamente alcançado. Os alunos colaboraram se envolveram e finalizamos o projeto de forma esplendida.
9.REFERÊNCIAS 
FIGUEREDO, C. J. A produção de materiais didáticos para o ensino de língua inglesa como LE no ciclo 2 a partir de uma abordagem intercultural. SILEL. Anais... V. 1. Uberlândia:						
EDUFU, 2009 JESUS, João Jacinto do A. de. A carnavalização das comemorações do Halloween em uma comunidade escolar segundo a percepção dos seus participantes. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura). Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2007.
RELATÓRIO FINAL DO PROJETO DE INTERVENÇÃO
II Halloween do Aristeu este ano fizemos nos três períodos, com entrega de doces e provas de adivinhação e busca de objetos espalhado pela escola, tivemos concurso de fantasia, cabelo maluco, disputa de pratos de comidas mais criativas.
Um Evento ao qual a direção colaborou financeiramente, coordenadores, professores e alunos foram muito participativos colaboraram em todo seu desenvolvimento. Desde sua idealização, projetos, organização e execução.
 
 
 
CARTA DE APRESENTAÇÃO
________________, ____ de ________________ de 20__.
Ilmo. (a) Sr. (a) Diretor (a)
 _______________________________________________
Servimo-nos desta para apresentar o (a) Sr (a). __________________________________________, aluno (a) do (a) Curso de _______________________________________________________________. 
Solicitamos a colaboração de V.Sa. no sentido de que seja autorizada a realização das Atividades Práticas nesta Instituição, em cumprimento das exigências curriculares, facilitando-lhe a oportunidade de vivenciar a realidade educacional, condição imprescindível para futura atuação profissional.
Sem mais para o momento,
DECLARAÇÃO DE PARTICIPAÇÃO
Declaramos para devido fins que __________________________________________, inscrito (a) no CPF nº__________________________, portador (a) do RG nº___________________, realizou a Prática Pedagógica nos dia (s)_________ no mês de _____________ de 20______ na instituição_________________________________________________, CNPJ ou Número da portaria____________________________________. 
_______________________________________________________________
	Assinatura por extenso do (a) responsável da instituição. 
 (
(Diretor
 
(a), Vice-diretor
 
(a) ou Coordenador)
)
Carimbo do responsável Carimbo oficial da instituição 
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