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Didática I 
Aula 02: Educação: crise de paradigmas 
Tópico 03: (Des)encontros na Escola e Na Sala de Aula: Ética, Diálogo e Violência - II
No Brasil, é assustadora a quantidade de matérias nos diversos meios de comunicação que relatam 
fatos de violência que acontecem na escola: “Ameaças e agressões dos alunos contra professores, 
violência sexual entre alunos e alunas, uso de armas, consumo de drogas, roubos, furtos e assaltos, 
violência contra o patrimônio” (ABRAMOVAY E RUA, 2004, p. 22). Ressalto que esses acontecimentos não 
são privilégio do contexto nacional, mas estão globalizados.
A escola pública tem se surpreendido como o fato de ser subitamente assaltada por uma 
população crescente de gangue de subúrbio. Os educadores não parecem distinguir simples 
agrupamentos da rapaziada de grupos já com funcionamento mais ostensivo, que utilizam 
violência. (LINHARES, 2003, p. 147).
A UNESCO, no Brasil, promove, desde 1997, inúmeras pesquisas sobre temas diversos – juventude, 
violência e cidadania – com o objetivo de contribuir para o desenvolvimento de políticas públicas que 
possam, efetivamente, resolver os diversos problemas que atingem essa parcela da nossa população: 
• mercado de trabalho,
• família,
• educação,
• participação social .... (ABRAMOVAY E RUA, 2004, p. 32).
Na opinião de Debarbieux (apud ABRAMOVAY, 2003, p. 18-19), a violência no cotidiano das escolas 
está associada a três dimensões:
• degradação do ambiente escolar; 
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