Teorias da Aprendizagem

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decorrente desse conjunto de respostas simples, traduzida como resultante do que seria 
o complexo.
Assim, através da aprendizagem é possível gravar e condicionar comportamentos 
esperados socialmente e eliminar as condutas indesejáveis.
A modificação do comportamento gera, dessa forma, uma nova aquisição de 
respostas que facilitam novas aprendizagens.
Cognitivismo
Para esta corrente, a capacidade de aprender era direcionada para o uso exclusivo 
do cognitivo, ou seja, para aprender, faz-se necessário observar, integrar e processar 
informações. 
Há importância capital para o desenvolvimento das formas de análise, investigação, 
emprego de símbolos e uso dos processos centrais da mente.
Construtivismo
Com a continuidade tivemos o surgimento da teoria de Jean Piaget. Para ele, a 
capacidade de aprender estaria associada a fatores internos (estruturas mentais 
herdadas) e a fatores externos (ambiente de socialização, condições familiares, 
culturais) onde a interação entre ambos favorece a dinâmica da formação da 
inteligência.
Nesse caso, a Inteligência é definida como a capacidade cognitiva construída ao 
longo das interações sociais, afetivas e culturais e como um substrato genético, na qual 
Wallon (1945) substanciou sua teoria subsequente baseado em uma concepção, 
acreditando em uma estrutura da inteligência totalmente herdada.
Embora percebamos com isso que Piaget não tenha se concentrado em uma teoria 
da aprendizagem, o mesmo é continuamente focado na prerrogativa de que para haver o 
aprender, faz-se necessário o desenvolvimento ou o exercício de uso da inteligência.
Interacionismo Social
Em paralelo a tantas teorias, surgiu Vigotsky com o Interacionismo Social. O aluno, 
para ele, aprende na sua interação com o meio e dele depende para construir sua 
inteligência e suas estruturas cognitivas.
Com isso percebemos que o aprender, segundo os teóricos, está pautado em 
âncoras de visão somente no interno, ou de âncoras de visão somente no meio externo, 
fortalecendo possíveis dicotomias, e não vendo o Homem em sua integração.
Fenomenologia
A abordagem Fenomenológica é um enfoque centrado ativamente no seu 
aprendizado.
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