Projeto Arquitetônico de Galeria de Arte

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Arquitetura e Urbanismo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO 
 
 
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Arquitetura e Urbanismo 
Curso: Arquitetura e Urbanismo Semestre: 3º reg. / 2º flex 
Disciplinas:  Atelier de Projeto de Arquitetura II; 
 Técnicas Retrospectivas, Restauração e Patrimônio Histórico; 
 Maquete; 
 Geometria Descritiva aplicada à Arquitetura II; 
 Informática aplicada à Arquitetura e Urbanismo I. 
Professores  Gabrielle Prado Jorge Yamazaki; 
 Priscila Henning; 
 Adriana Zanon Theophilo; 
 Débora Cristiane Barbosa Kirnev; 
 Thaís Regina Cardoso e Oliveira. 
Conteúdos 
Interdisciplinares 
 Projeto arquitetônico; 
 Compatibilidade entre uso e requisitos; 
 Metodologia de projeto; 
 Métodos de criatividade; 
 Análise de condicionantes locais e legais; 
 Escalas; 
 Margem e carimbo; 
 Perspectivas cilíndricas (isométricas e cavaleira) e 
perspectivas cônicas; 
 Representação gráfica; 
 Planta baixa; 
 Planta de cobertura; 
 Cortes; 
 Elevações; 
 Simbologia; 
 Planta de implantação; 
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 Planta de situação; 
 Escalas e rampas – cálculo, dimensionamento e 
representação; 
 Proposta de comunicação visual externa e especificações dos 
materiais de acabamento; 
 Representação gráfica digital em Autocad; 
 Normatização de desenho técnico; 
 Normatização para desenvolvimento de TFG. 
Competências:  Conhecer os fundamentos e as técnicas para análise 
introdutória para criação de projeto arquitetônico e suas 
etapas; 
 Representação técnica para o projeto arquitetônico; 
 Desenvolver o projeto de arquitetura; 
 Desenvolver o conceito e partido de projeto; 
 Desenvolver representação tridimensional por meio de 
perspectivas; 
 Apresentação final do projeto desenvolvido; 
 Representação gráfica em Autocad. 
Habilidades: Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá 
desenvolvido as seguintes competências e habilidades: 
 Realizar desenho de observação e técnico; 
 Desenvolver projeto arquitetônico; 
 Desenvolver volume teórico explicando o desenvolvimento 
do projeto do projeto e a solução final a ser apresentada. 
Objetivos da 
Aprendizagem: 
O objetivo desta atividade é a prática do conhecimento adquirido na 
disciplina de Atelier de Projeto de Arquitetura II ao longo do 
semestre, por meio do desenvolvimento de um projeto em grupo 
que utilize os métodos apresentados na disciplina em questão. Esta 
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tem a responsabilidade de integrar o conhecimento adquirido nas 
demais disciplinas para o desenvolvimento de um projeto 
arquitetônico, o qual será relatado nesta atividade com relação ao 
seu desenvolvimento e proposta final. 
 
Prezados alunos, 
 
Sejam bem-vindos! 
 
A proposta de Produção Textual Interdisciplinar em Grupo (PTG) terá como temática a elaboração de 
um Projeto Arquitetônico (fase de Anteprojeto) de uma Galeria de Arte. A escolha desta temática 
teve como objetivo possibilitar a aprendizagem dos conteúdos que vocês vêm adquirindo nas 
disciplinas do semestre, em especial o conteúdo da disciplina de Atelier de Projeto de Arquitetura II, 
compreendendo a aplicação da teoria e prática no fazer profissional. 
Neste trabalho vocês terão a oportunidade de aplicar e analisar o uso de métodos ferramentas e 
técnicas que são utilizadas para o desenvolvimento de projetos de arquitetura, além de discutir a 
temática de centros culturais e espaços voltados à arte, bem como o desenvolvimento do seu 
programa de necessidades, análise de condicionantes locais e condicionantes legais, a definição do 
conceito do projeto e do partido arquitetônico, até a representação da solução projetual proposta e 
sua apresentação final em nível de estudo preliminar, conforme estabelecem as normas técnicas, 
como por exemplo, a NBR 6492 – Representação de projetos em Arquitetura e a NBR 13.532 – 
Elaboração de projetos de edificação - Arquitetura. 
Neste trabalho, será elaborado o projeto de uma Galeria de Arte para a cidade de Londrina, no 
Paraná. Esta Galeria de Arte é um projeto de uma fundação cultural de uma corporação privada, 
como meio de ação de responsabilidade social e cultural junto à comunidade. Para conhecer alguns 
exemplos, pesquisem Galerias de Arte e Centros Culturais que bancos e entidades como o Serviço 
Social do Comércio – SESC – mantêm em diversas cidades brasileiras. 
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Esta fundação cultural contratou o desenvolvimento de um projeto de arquitetura de uma Galeria 
de Arte, como forma de incentivar e estimular a produção artística da cidade, desenvolvendo as 
atividades culturais da região e promovendo o contato do público com os artistas locais. 
Na sequência apresentamos as orientações para o desenvolvimento deste trabalho. 
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 
 
Galeria de Arte em Londrina-PR 
Atualmente a noção de responsabilidade social é bastante difundido na sociedade atual, e as grandes 
empresas e entidades financeiras têm investido no incentivo a atividades que levam conhecimento, 
educação e entretenimento para a população, além de realizar atividades de desenvolvimento social 
e de melhoria do meio ambiente. Estas iniciativas, que podem ser realizadas tanto por meio de 
sistemas de patrocínio, como os benefícios fiscais promovidos por leis de fomento à cultura, como 
com a criação e gestão de espaços culturais e educativos abertos à comunidade. 
“De acordo com as estatísticas divulgadas pelo Gife (Grupo de 
Institutos Fundações e Empresas), com base em dados do Ministério da 
Cultura, dos dez maiores investidores em projetos culturais, cinco são 
bancos. Ocupam o pódio: Bradesco, Banco do Brasil, Banco do Estado 
do Paraná, Itaú e Unibanco. Além das instituições financeiras, três 
siderúrgicas (Gerdau, Usiminas e Vale do Rio Doce), a Petrobras e a 
Eletrobrás também integram a lista. Segundo o Gife, 50% dos 68 
institutos, fundações e empresas associados à entidade, que 
participaram de uma pesquisa feita pela instituição no ano de 2005, 
investem na área de cultura e artes. ” (GUIA DA SEMANA, 2011). 
Imagine que uma grande empresa atuante na região procurou o escritório de arquitetura em que 
você trabalha para realizar o projeto de uma Galeria de Arte com espaços para abrigar exposições, 
workshops, cursos e apresentações artísticas. A proposta da Galeria de Arte é ser um espaço voltado 
à divulgação e promoção do patrimônio cultural brasileiro, o que deverá estar expresso tanto nos 
espaços adequados a exposições sobre esta temática, como também como diretriz formal na 
composição do projeto. 
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Vocês estão com a primeira reunião da equipe agendada para iniciar o desenvolvimento do projeto, 
e as únicas informações fornecidas foram: localização do terreno e a planta de situação do terreno. 
Além disso, a partir das orientações do SEBRAE (Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas 
Empresas), foi definida uma lista dos espaços necessários que os dirigentes da empresa desejam no 
projeto. 
Após a primeira reunião, a equipe se reuniu para discutir os produtos a serem realizados para a 
apresentação final da proposta de projeto para a Galeria de Arte em Londrina-PR. A proposta 
contempla duas fases: 
 A definição das premissas projetuais, compostas pela compreensão do que é Galeria de Arte, 
a análise do terreno e a definição do conceito e do partido arquitetônico; 
 Desenvolvimento do projeto arquitetônico de uma Galeria de Arte. 
O próximo passo agora é iniciar o desenvolvimentodo projeto arquitetônico, que deve ser 
apresentado em fase de Anteprojeto. Para tal, você e sua equipe precisam realizar 6 (seis) tarefas. 
São elas: 
TAREFA 1: Análise do tema, com isso, deve-se pesquisar o que é uma “Galeria de Arte”, 
enfatizando nas características necessárias para espaços que abrigam as diversas formas de 
expressão artística. Leve em consideração que a arte contemporânea tem diversas 
modalidades, e se expressam em suportes e escalas diferenciados. (Exemplos: 
pintura/desenho, escultura, artes murais, instalações artísticas, videoarte, performance art, 
etc.). 
TAREFA 2: Patrimônio cultural, intenciona-se que o projeto tenha diretrizes dedicadas à 
promoção do patrimônio cultural brasileiro. O projeto deverá levar isto em consideração em 
dois momentos: na criação de espaços adequados à exibição e apresentação das 
manifestações culturais brasileiras e o ambiente deverá representar a identidade brasileira 
formalmente, em ambientes isolados e/ou na composição arquitetônica do edifício como um 
todo. Para isso, é necessário primeiramente compreender o que é o patrimônio cultural 
brasileiro. Pode-se escolher como referência para o projeto a cultura brasileira de forma geral 
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ou uma forma de expressão cultural brasileira específica. Pesquise o patrimônio cultural 
brasileiro para compreender os tipos de manifestações artísticas que podem estar expostos 
em sua Galeria de Arte. Pesquise também quais são os elementos ou características que você 
poderá usar como partido e conceito do seu projeto em questão, e sugere-se os sites do 
IPHAN (http://portal.iphan.gov.br/) e UNESCO 
(http://www.unesco.org/new/pt/brasilia/culture/world-heritage/cultural-heritage/). 
TAREFA 3: Analise do terreno, nesta tarefa deve ser analisado o terreno e seu entorno 
imediato: edificações, infraestrutura (postes de iluminação, boca de lobo – sistema de 
drenagem urbana, entre outros) e mobiliário urbano (lixeiras, pontos de ônibus, bancos, 
telefones públicos, entre outros), vegetação existente, sistema viário, vistas, trajetória solar 
(orientação do norte), ventos predominantes e relevo. Esta análise pode ser realizada por 
meio do Google Maps, Google Street View, fotografias, notícias e reportagens diversas, além 
do site da prefeitura do município. E, calcular para o terreno do projeto a área máxima que 
pode ser edificada, área mínima permeável, área máxima da projeção em planta da edificação 
construída considerando os parâmetros urbanísticos fornecidos. 
TAREFA 4: Análise de correlatos, nesta tarefa, deve realizar análise de projetos correlatos de 
Galeria de Arte referência para seu projeto. É necessário realizar, no mínimo, a análise de 1 
(um) projeto, podendo ser regional, nacional ou internacional. A análise deve ser realizada a 
partir dos critérios estabelecidos por Francis Ching (FRANÇA, 2015). A análise deve conter 
texto e croquis/esboços analíticos da organização interna, volumetria externa do projeto, 
materiais e técnicas construtivas e linguagem arquitetônica (estética) do projeto. 
TAREFA 5: Estudos iniciais do projeto, nesta tarefa, devem-se desenvolver os infográficos 
(setorização, fluxograma e pré-dimensionamento dos ambientes com base no programa de 
necessidades fornecidos em anexo). 
TAREFA 6: Conceitos e partido, nesta tarefa, devem-se definir o conceito e o partido do 
projeto, estes devem ser apresentados por meio de desenhos esquemáticos, croquis e textos 
justificativos. 
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TAREFA 7: Para o desenvolvimento do projeto, deve-se tomar como base os procedimentos 
desenvolvidos nas etapas e tarefas anteriores, desenvolver as peças gráficas que representam 
o projeto arquitetônico da Galeria de Arte: 
1- Planta de implantação e cobertura – utilizar representação digital (AutoCAD); 
2- Plantas baixas – utilizar representação digital (AutoCAD); 
3- Cortes (no mínimo 2 (dois): 1 (um) longitudinal e 1 (um) transversal – utilizar 
representação digital (AutoCAD); 
4- Fachadas: frontal, fundo e das laterais (duas) – utilizar representação digital 
(AutoCAD); 
5- Perspectivas - utilizar representação gráfica à mão por meio das técnicas de 
desenhos desenvolvidas na disciplina de Geometria Descritiva Aplicada à 
Arquitetura II. 
Observação: caso você prefira, poderá desenvolver as peças gráficas à mão, desde que 
apresentem o mesmo nível de detalhamento exigidos nas normas de Desenho Técnico e 
Arquitetônico. 
Lembre-se que o projeto será desenvolvido a nível de estudo preliminar e deve ser 
assegurado a viabilidade técnica a partir dos dados levantados no programa de necessidades, 
bem como eventuais condicionantes do contratante. O estudo deverá ser desenvolvido a 
partir da análise do programa de necessidades, caracterizando os espaços, atividades e do 
atendimento às normas pertinentes e parâmetros urbanísticos fornecidos. E, o projeto deverá 
atender aos critérios estabelecidos na NBR 9050 – Acessibilidade a edificações, mobiliário, 
espaços e equipamentos urbanos e NBR 9077 – Saídas de emergência em edifícios, 
pertinentes à edificação de Galerias de Arte, e devem ser apresentados os desenhos 
específicos que demonstrem a viabilidade da proposta. 
Agora é com vocês!! 
 
 
 
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Instruções para o desenvolvimento do trabalho 
 
Para o desenvolvimento deste trabalho o grupo vai considerar o terreno da imagem a seguir, assim 
como os parâmetros urbanísticos e especificidades descritos na sequência. 
 
SITUAÇÃO SEM ESCALA: 
 
Fonte: recortado do mapa base de Londrina, PML/Siglon (2019) 
O terreno encontra-se em Londrina, Paraná, em uma área cujo Zoneamento hipotético é: Zona 
Residencial 2 (ZR-2), para o qual considere os seguintes critérios: 
 
PARÂMETROS URBANÍSTICOS: 
Nome da zona ZR-2 
 
 
Usos permitidos 
Residencial Unifamiliar (UR) / Residencial Agrupada (RA) 
/ Residencial Multifamiliar Sobreposta (RMS) / 
Residencial Multifamiliar Horizontal Isolada (RMHI) / 
Residencial Multifamiliar Horizontal Agrupada (RMHA) / 
Residencial Multifamiliar Horizontal em Vilas (RMHV) / 
Nas Vias Estruturais, Arteriais, Arteriais projetadas e Vias 
Coletoras A: Comércio (CL-1 e CL2), e Serviço (SP-2, SL-1, 
SL-2A), e Institucional (INS-L) / Serviço SP-1. 
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Usos mistos, Residencial 
Unifamiliar (RU), Comércio e 
Serviço, 
 
ZR-2 (art. 19) 
Data mínima 360 m2 
Frente mínima e largura média 
(meio da quadra) 
12m 
Frente mínima e largura média 
(esquina) 
17m 
Taxa de ocupação máxima 60% 
Coeficiente de aproveitamento 
mínimo 
0,05 
Coeficiente de aproveitamento 
médio - básico 
1,2 
Coeficiente de aproveitamento 
máximo 
1,2 
Altura máxima junto as divisas 8m (a partir do terreno natural) 
Recuo mínimo 5m 
Afastamentos mínimos 1,5m em relação as divisas para as faces com abertura 
Área de infiltração 20% 
Estacionamento ANEXO III 
Fonte: extraído da Lei de Uso e Ocupação do Solo Urbano de Londrina (LONDRINA, 2015) 
Produtos a serem entregues: 
 
Indicamos a seguir o conjunto de procedimentos que o grupo deverá desenvolver para cumprir as 
tarefas propostas e gerar os produtos a serem entregues: 
 
Planta de implantação e cobertura 
A planta de implantação deve conter: 
a) Simbologias de representação gráfica conforme (NBR 6492- Representação de projetos de 
arquitetura; NBR 8403-Aplicação de linhas em desenho – tipos de linhas e larguras de linhas). 
b) Indicação do norte e ventos predominantes; 
c) Indicação das vias de acesso, áreas cobertas, platôs e taludes; 
d) Perímetro do terreno, marcos topográficos, cotas gerais e níveis principais; 
e) Indicação dos limites externos das edificações: recuos e afastamentos; 
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f) Indicação das áreas a serem edificadas; 
g) Amarração do projeto a um ponto de referência – locação da edificação no terreno; 
h) Indicação das áreas a serem edificadas; 
i) Indicação esquemática da cobertura da edificação; 
j) Indicação das escalas de cada peça gráfica. 
 
Plantas baixas 
As plantas baixas, em geral, devem conter: 
a) Simbologias de representação gráfica conforme a prescrita na NBR 13.352-Elaboração de 
projetos de edificações – Arquitetura; 
b) Indicação do norte e ventos predominantes; 
c) Indicação dos nomes e áreas dos ambientes; 
d) Indicação das cotas gerais e cotas parciais; 
e) Indicação dos níveis de piso acabado; 
f) Denominação dos diversos compartimentos e respectivas áreas úteis; 
g) Marcação de cortes e fachadas; 
h) Quadro de esquadrias; 
i) Indicação das escalas de cada peça gráfica. 
 
Cortes 
Os cortes devem conter: 
a) Simbologias de representação gráfica conforme a prescrita na NBR 13.352/1995; 
b) Indicação das cotas verticais; 
c) Apresentar cotas de níveis dos diversos pisos do projeto; 
d) Denominação dos diversos compartimentos seccionados; 
e) Indicação das escalas de cada peça gráfica; 
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f) Caso o projeto possua elementos de circulação vertical como escadas e rampas, estes 
deverão estar detalhados nos cortes do projeto. 
 
Fachadas 
As fachadas devem conter: 
a) Simbologias de representação gráfica conforme a prescrita na NBR 13.352/1995; 
b) Indicação das escalas de cada peça gráfica; 
c) Indicações de materiais e acabamentos utilizados, representação por meio de linhas de 
chamada, conforme norma específica. 
 
Perspectivas (externas) 
 Representar, no mínimo, uma perspectiva externa da fachada principal, que deverá ser 
digitalizada e inserida juntamente na prancha de fachadas. Poderão ser utilizadas as perspectivas 
cilíndricas (isométricas e cavaleira) para representar em correspondência com as medidas reais dos 
objetos, sendo recomendada para detalhamentos do ambiente externos. No caso de croquis em 
perspectivas cônicas, adotar medidas proporcionais com as técnicas dos pontos distância para 1 
ponto de fuga, na qual fazemos a malha reticulada para proporcionar a medidas de comprimento, 
largura e altura e para 2 pontos de fuga, usar os pontos medidores para proporcionar as medidas de 
comprimento, largura e altura. 
Lembre-se que para a definição das escalas na elaboração das peças gráficas, deve ser utilizado 
para a apresentação da proposta de projeto uma escala adequada ao porte do programa 
arquitetônico solicitado. Recomenda-se que a escala seja igual ou superior a 1:100 na 
representação da edificação e planta de implantação e para a planta de situação 1:200. O projeto 
deverá ser apresentado em pranchas A2, limitadas de 3 a 5 pranchas, em formato paisagem com 
margem e carimbo, que possibilite serem dobradas em A4, conforme a norma. 
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Orientações gerais: 
 
1. Formação dos grupos 
O trabalho deverá ser realizado em grupo de 3 a 5 alunos, sendo que os grupos deverão ser 
constituídos da seguinte forma: alunos de matrícula regular devem formar grupos com alunos de 
matrícula regular e alunos de matriz flex devem formar grupos com alunos de matriz flex. Não serão 
aceitos trabalhos de grupos formados por alunos de matrizes diferentes. 
 
2. Leitura e interpretação da SGA 
O trabalho deve ser realizado fundamentado em pesquisa bibliográfica sobre o tema e 
particularmente no conteúdo das disciplinas norteadoras do semestre. Vocês deverão: 
 Buscar embasamento teórico nas referências/livros preconizados em cada disciplina 
norteadora; 
 Pesquisar em fontes variadas o que pesquisadores da área dizem sobre o assunto; 
 Realizar levantamento de informações para o desenvolvimento da atividade proposta; 
 Analisar e interpretar as informações coletadas; 
 
3. Entrega do trabalho 
Deverá ser verificado no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) a data de entrega do trabalho. 
Nestas entregas, vocês poderão entregar todo o conteúdo do trabalho e poderá alcançar a pontuação 
máxima desta atividade. Caso na primeira entrega você obtenha resultado que considere satisfatório 
não existe a obrigatoriedade de realizar a segunda entrega. 
Lembrando que o tutor presencial deve fazer o acompanhamento semanal do desenvolvimento 
do trabalho ao longo do semestre. 
 Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe seu tutor de sala. Isto é importante para 
que ele acompanhe os grupos que já estão formados. Lembre-se que é responsabilidade do tutor 
supervisionar o cadastro do grupo pelo aluno responsável (líder do grupo), bem como acompanhar a 
inserção da atividade nos prazos determinados no AVA. 
 
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4. Lembre-se! 
 Quando o aluno responsável pelo cadastro do grupo e pelo cadastro de atividade não realiza 
os procedimentos dentro do prazo devido, todo grupo fica prejudicado. 
 Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação do grupo e a inserção da 
atividade direta de sua área restrita. 
 Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com seu tutor. 
 Atenção aos prazos de postagens! 
 
Normas para elaboração e entrega desta atividade: 
 
A resolução da situação-problema deverá ser postada em seu ambiente virtual. Neste texto você 
deverá obedecer às normas a seguir: 
a) Crie as pranchas do projeto seguindo as normas da ABNT, elas podem ser desenvolvidas 
manualmente ou por meio de softwares específicos, neste caso ao finalizar salve em PDF. 
b) Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe seu tutor de sala. Isto é importante para 
ele acompanhar e saber quem são os grupos que já estão formados. Lembrem-se que todos os alunos 
do grupo são responsáveis pela postagem do trabalho dentro do prazo descrito do AVA. Qualquer 
dúvida procure seu tutor presencial. 
c) Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação do grupo e a inserção da 
atividade direta de sua área restrita (AVA), dentro do prazo devido. 
d) Esta produção textual deve ter autenticidade. Trabalhos que apresentarem plágio parcial ou total 
não serão aceitos. 
“O plágio acadêmico se configura quando um aluno retira, seja de livros ou da Internet, 
ideias, conceitos ou frases de outro autor (que as formulou e as publicou), sem lhe dar o 
devido crédito, sem citá-lo como fonte de pesquisa. Trata-se de uma violação dos direitos 
autorais de outrem. Isso tem implicações cíveis e penais. E o “desconhecimento da lei” não 
serve de desculpa, pois a lei é pública e explícita (IACS/UFF, 2010).” 
 
e) Indique a bibliografia utilizada para desenvolver as pesquisas e o projeto; 
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f) Ilustre seu trabalho com figuras (imagens, croquis, perspectivas, fotografias, entre outros) e 
tabelas. 
g) Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o tutor a 
distância ou tutor presencial, com antecedência em relação aos prazos. 
h) Atenção as datas de postagens, não haverá alteração nos prazos! 
 
Critérios de avaliação 
 
Apresentamos os critérios de avaliação desta atividade. O atendimento aos critérios estabelecidos 
em normas faz parte do desenvolvimento desse trabalho assim como a capacidade investigativa 
necessária para o desenvolvimento de projetos de arquitetura, portanto, devem ser atendidos pelo 
aluno fazendo parte da avaliação. 
 
DESENVOLVIMENTO DAS 
PREMISSAS PROJETUAIS 
Adequação ao tema proposto (Galaria de Arte em 
Londrina-PR). 
 
 
 
 
30% 
Consistência das pesquisas temáticas. 
Adequação do desenvolvimento da setorização, 
fluxograma e pré-dimensionamento ao programade 
necessidades fornecido. 
Análise do terreno e entorno. 
Cálculo correto dos parâmetros urbanísticos. 
Análise de projetos correlatos. 
Definição do conceito e partido arquitetônico. 
DESENVOLVIMENTO DO 
PROJETO ARQUITETÔNICO 
Projeto desenvolvido (apresentação das peças 
gráficas e adequação do projeto) 
50% 
DIMENSIONAMENTO E 
LAYOUT 
Disposição dos mobiliários e ambientes 10% 
REPRESENTAÇÃO GRÁFICA Respeito as normas técnicas de representação gráfica 
de projetos por meio do desenho técnico 
arquitetônico. 
10% 
 
Observação: Todos os itens solicitados nas tarefas, assim como o atendimento dos requisitos 
fundamentais são obrigatórios e a ausência de algum item ou o não atendimento de algum requisito 
implica na redução proporcional da nota do trabalho. 
 
Um ótimo trabalho! 
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Professores do 3° Semestre/2º Semestre (flex) 
 
Referências bibliográficas 
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS - ABNT. NBR 6492. Representação de projetos de 
arquitetura. Rio de Janeiro: ABNT, 1994. 
______. NBR 9050: Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos. Rio de 
Janeiro, 2015. 
______. NBR 9077. Saídas de emergência em edifícios. Rio de Janeiro, 2001. 
______. NBR 13133: Execução de levantamento topográfico. Rio de Janeiro, 1995. 
______. NBR 13532: Elaboração de projetos de edificação - arquitetura. Rio de Janeiro, 1995. 
BISELLI, M. Teoria e prática do partido arquitetônico. 2014. 333 f. Tese (Doutorado em Arquitetura e 
Urbanismo) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, São Paulo. 2014. 
BROWN, G. Z.; DEKAY, D. Sol, vento e luz: estratégias para o projeto de arquitetura. 2. ed. Porto 
Alegre: Bookman, 2004. 
CHING, F. D. K; ECKLER, J. F. Introdução à Arquitetura. 1. ed. Porto Alegre: Bookman Editora, 2014. 
Disponível em: https://integrada.minhabiblioteca.com.br/#/ 
books/9788582601020/cfi/0!/4/4@0.00:32.6. 
CHING, F. D. K. Representação gráfica em arquitetura. Porto Alegre: Bookman Editora, 2012a. 
CHING, Francis D. K. Arquitetura: forma, espaço e ordem. Porto Alegre: Bookman, 2013. 
LAWSON, B. Como arquitetos e designers pensam. São Paulo: Oficina de Textos, 2011. 
LEMOS, C. O que é arquitetura. São Paulo: Brasiliense, 1980, p. 40-41. 
NEVES, L. P. Adoção do Partido Arquitetônico. Salvador: Ed. da Universidade Federal da Bahia, 1998. 
 
Anexo I 
A seguir, apresenta-se o programa de necessidades básico solicitado. Atente-se que o cliente nem 
sempre é capaz de prever todos os espaços necessários para o bom funcionamento do 
empreendimento. Por isso, você e sua equipe, com base nos seus conhecimentos técnicos e 
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amparados por estudos de projetos de referência, deverão complementá-lo de acordo com suas 
necessidades: 
 
PROGRAMA DE NECESSIDADES: 
 01 (um) salão de exposição (mínimo 200 m²); 
 Salas de exposições complementares/atividades educacionais, totalizando no máximo 
150m2 de área expositiva adicional (espaços flexíveis e multifuncionais); 
 Sala de workshop para 10 pessoas (com pia/tanque); 
 Área expositiva externa; 
 Recepção; 
 Sanitários para o público/ funcionários; 
 Depósito/Armazenamento de obras de arte: mínimo 20m2; 
 Sala de restauro/conservação de obras de arte; 
 Sala administrativa (espaço para 05 funcionários); 
 Sala da direção; 
 Sala de reuniões (para 8 pessoas); 
 Auditório para 60 pessoas; 
 Café com área para mesas (10 pessoas sentadas); 
 Depósito de material de limpeza (D.M.L.); 
 Central de lixo; 
 Copa/ cozinha para funcionários; 
 Área de vivência para funcionários. 
 Jardim/Área verde. 
 Estacionamento: É permitido (facultativo) usar a área do subsolo para as 20 (vinte) 
vagas de estacionamento. Neste caso, esta área construída não será computada no 
cálculo de coeficiente de aproveitamento. 
 Público estimado: verifique a NBR 9077 – Tabela 5 – para cálculo de público previsto.