Avaliação II - Individual

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:770671)
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Prova 55686056
Qtd. de Questões 10
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Nota 10,00
As práticas de produção textual exigem um planejamento coerente e precisam estabelecer 
componentes que validem e que possam fazer surgir um plano do texto possível de ser escutado. 
Assim, leia a citação que trata sobre essa questão: "o plano de texto, ao explicitar a estrutura global do 
texto, a forma como os parágrafos se organizam, a ordem em que as palavras se apresentam, pode 
fornecer os elementos necessários à compreensão e à produção, uma vez que, para a 
percepção/elaboração da estrutura global do texto, o leitor lança mão dos conhecimentos linguístico e 
textual (CABRAL, 2013, p. 244)". A respeito do planejamento da produção textual, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O planejamento da produção textual envolve ações de análise, de reflexão e de previsão daquilo 
sobre o que vai ser escrito, podendo ser um esboço do texto final. 
PORQUE 
II- Os esforços de escrita, individuais ou coletivos, exigidos dos estudantes, por meio dessa reflexão, 
auxiliam na percepção da necessidade do planejamento para a construção do texto, evitando erros, 
perda do foco e distorções na atividade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CABRAL, A. L. T. O conceito de plano de texto: contribuições para o processo de 
planejamento da produção escrita. 2013. Disponível em: https://bit.ly/3t6Yhfm. Acesso em: 24 abr. 
2021.
A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção e uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é uma lei instituída que pretende criar um nivelamento 
de abordagens de conteúdos, a fim de que todas as escolas ensinem a mesma base de conhecimento. 
No tange à Língua Portuguesa, alguns princípios foram definidos para as ações pedagógicas.
Com base nisso, assinale a alternativa CORRETA:
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A
Com relação aos princípios políticos, resguarda-se o reconhecimento dos direitos e deveres de
cidadania, de respeito ao bem comum e à preservação do regime democrático e dos recursos
ambientais; da busca da equidade no acesso à educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e
outros benefícios; da exigência de igualdade de tratamento para assegurar a igualdade de direitos
entre os alunos mesmo que estes apresentem diferentes necessidades de cunho social ou
intelectual.
B
Acerca dos princípios éticos, prima-se pela justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de
respeito à dignidade da pessoa humana e de compromisso com a promoção do bem de todos,
resguardando opiniões pessoais em que os indivíduos podem proferir mesmo que atentem contra
a origem, raça, sexo, cor das pessoas.
C
Os princípios estéticos dizem respeito ao cultivo da sensibilidade, da racionalidade; do
enriquecimento das formas de expressão e do exercício da criatividade; da valorização das
diferentes manifestações culturais, especialmente, a da cultura brasileira; da construção de
identidades plurais e solidárias.
D
Os princípios éticos, políticos e estéticos possuem relevância apenas no plano formativo da
educação escolar, limitando a necessidade de aplicar tais princípios em outros contextos da vida
social dos alunos.
Os eixos de apren dizagem da Língua Portuguesa, de acordo com a BNCC, dividem-se em quatro: 
leitura, produção de textos, oralidade e análise linguística/semiótica. Assim, no eixo leitura, 
consideram-se textos escritos, orais e multissemi óticos, a interpretação, inclusive, a capacidade de 
escuta. De acordo com o eixo leitura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
sentenças falsas:
 
( ) A capacidade leitora refere-se somente à decodificação do texto escrito.
( ) A leitura envolve a interação entre o leitor e o ouvinte.
( ) O texto possui centralidade para a área de Língua Portuguesa.
( ) A interação entre leitor/ouvinte pode ser realizada exclusivamente por meio da mensagem escrita.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - F - F - V.
C V - F - F - V.
D F - V - V - F.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) teve a versão final homologada em 2018, e é 
documento normativo curricular a ser aplicado na educação básica para todo o sistema educacional 
brasileiro. Tal documento apresenta uma organização por áreas de conhecimento para o Ensino 
Fundamental. Sobre os componentes curriculares contemplados na área das Linguagens, analise as 
sentenças a seguir:
 
I- Na área das Linguagens, há, nos anos iniciais (1º - 5º anos), os componentes curriculares da Língua 
Portuguesa, Arte e Educação Física.
II- Em todo o Ensino Fundamental, de 1º a 9º anos, na área das Linguagens, há todos os componentes 
curriculares: Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e Educação Física.
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III- Na área das Linguagens, há, nos anos finais (6º - 9º anos), os componentes curriculares da Língua 
Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e Educação Física.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças II e III estão corretas.
D Somente a sentença II está correta.
Os campos de atuação partem do universo mais simples das experiências infantis do cotidiano e 
se complexificam, gradativamente, nos anos finais, abrangendo outras áreas de estudo e a devida 
atuação, além do posicionamento dos estudantes. Sobre os campos de atuação, analise as sentenças a 
seguir:
I- O campo da vida cotidiana está contemplado, também, para os anos finais.
II- O campo de atuação jornalístico-midiático está contemplado somente para os anos iniciais.
III- São fundamentais, pois tais práticas derivam de situações da vida social e precisam ser situadas 
em contextos significativos para os estudantes.
IV- Podem ser optativos e o docente pode escolher se vai contextualizá-los para os estudantes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e IV estão corretas.
B Somente a sentença IV está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
As propostas das atividades pedagógicas planejadas no componente curricular de Língua Portuguesa, 
para os quatro eixos: leitura, produção de texto, oralidade e análise linguística/semiótica, devem se 
apoiar, também, nos aspectos de criatividade, do lúdico, da cultura e do interesse dos alunos. Desse 
modo, será possível ao docente traçar um caminho para as aulas, partindo dos interesses dos 
estudantes, considerando as preferências pessoais, aliando, assim, os conteúdos escolares e as 
respectivas habilidades com os aspectos cotidianos. Sobre os benefícios que a leitura pode trazer em 
nossas vidas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as Falsas:
( ) Realizar pesquisas, para embasando de trabalhos escolares e acadêmicos.
( ) Sentir-se excluído na sociedade grafocêntrica na qual se vive.
( ) Participar ativamente como cidadão na sociedade e na manutenção da democracia.
( ) Discutir e debater temas socialmente relevantes.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - V - F.
B F - V - F - F.
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C V - F - V - V.
D V - F - F - V.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
A BNCC define que “alfabetizar é trabalhar com a apropriação, pelo aluno, da ortografia do português 
do Brasil escrito, compreendendo como se dá esse processo (longo) de construção de um conjunto de 
conhecimentos a respeito do funcionamentofonológico da língua pelo estudante” (BRASIL, 2018, p. 
90). A partir dos estudos da alfabetização e de quando ela ocorre, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Nos anos finais da Educação Básica.
( ) Nos dois primeiros anos do ensino fundamental, mas o processo de ortografização continua ao 
longo da educação básica.
( ) Ocorre somente no primeiro ano do ensino fundamental.
( ) A alfabetização não é função da Educação básica, isso é responsabilidade da família.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/conselho-nacional-de-educacao/base-nacional-comum-curricular-
bncc. Acesso em: 18 abr. 2022.
A V - V - V - F.
B F - F - V - V.
C F - V - F - F.
D V - F - F - V.
As Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) representam, na atualidade, 
importantes recursos para as aprendizagens. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), nas 
competências específicas da área de Linguagens, propõe que os professores favoreçam a presença das 
TDICS em seus planejamentos para o protagonismo dos estudantes. Assim, quando se fala no uso de 
softwares em sala de aula, é relevante refletir sobre o conceito de usabilidade. Sobre os componentes 
que definem o conceito de usabilidade, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Facilidade de aprendizado.
II- Eficiência de uso.
III- Facilidade de memorização.
IV- Baixa taxa de erros.
V- Satisfação subjetiva.
( ) O estudante, após saber interagir com o software, poderá ter altos níveis de produtividade.
( ) O estudante é capaz de retornar ao sistema e de realizar as tarefas, sem a necessidade de 
reaprender como interagir com ele.
( ) O sistema precisa ser fácil de aprender.
( ) O estudante é capaz de operar o sistema com baixa taxa de erros. 
( ) A interação deve ser agradável, de forma que o estudante se sinta satisfeito ao utilizar o sistema.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A IV - II - III - I - V.
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B V - II - I - IV - III.
C III - V - I - IV - II.
D II - III - I - IV - V.
A BNCC define um conjunto de aprendizagens essenciais para que todos alunos se desenvolvam 
plenamente na Educação Básica. Essas aprendizagens devem ser objeto de estudo dos docentes dos 
componentes/das áreas.
Sobre a divisão na Educação Básica, assinale a alternativa CORRETA:
A As etapas são Ensino Fundamental e Ensino Médio.
B As etapas são Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio.
C As etapas são Anos Iniciais e Anos Finais.
D As etapas são Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.
A política educacional curricular se fundamenta no que estabelecem as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, con forme o que consta na resolução CNE/CEB 
7/2010, que estabelece alguns princípios, os quais devem nortear as ações pedagógicas das escolas. 
Sobre esses princípios norteadores, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Princípios éticos.
II- Princípios políticos.
III- Princípios estéticos.
 
( ) De reconhecimento dos direitos e deveres de cidadania, de respei to ao bem comum e à 
preservação do regime democrático e dos recursos ambientais; da busca da equidade no acesso à 
educação, à saúde, ao trabalho, aos bens culturais e outros benefícios; da exi gência de diversidade de 
tratamento para assegurar a igualdade de direitos entre os alunos que apresentam diferentes 
necessidades; da redução da pobreza e das desigualdades sociais e regionais.
( ) Do cultivo da sensibilidade com o da racionalidade; do enriqueci mento das formas de expressão 
e do exercício da criatividade; da va lorização das diferentes manifestações culturais, especialmente, a 
da cultura brasileira; da construção de identidades plurais e solidárias.
( ) De justiça, solidariedade, liberdade e autonomia; de respeito à dig nidade da pessoa humana e de 
compromisso com a promoção do bem de todos, contribuindo para combater e eliminar quaisquer 
manifestações de preconceito de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de 
discriminação.
Assinale a alternativa que presenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B II - III - I.
C I - II - III.
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D III - I - II.
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