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De acordo com a perspectiva construtivista, o desenvolvimento cognitivo da criança está ligado à interação social e aos afetos, desde o nascimento até a vida adulta.
Considerando a afirmação acima, pode-se concluir que:
A - a pobreza cognitiva leva a dificuldades de interação social e impede a construção de esquemas afetivos.
B - o desenvolvimento cognitivo segue junto com o desenvolvimento social e afetivo, em relações de correspondência ou alternância.
C - a qualidade cognitiva é consequência do tipo de interação social das emoções, que não afetam retroativamente.