Avaliação e Planejamento na Educação

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AVALIAÇÃO PRESENCIAL TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL – 4º PERÍODO – PEDAGOGIA
· Sobre o registro, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Tem como objetivo avaliar os conhecimentos do aluno.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Associe cada forma de avaliação mencionada no texto com sua respectiva descrição:
(1) Avaliação Diagnóstica
(2) Avaliação Contínua
(3) Avaliação Formativa
(4) Avaliação Cumulativa
(5) Avaliação Diversificada
(  ) Realização de investigação do que as crianças sabem, identificação de dificuldades e potencialidades.
(  ) Foco na formação integral, construção de valores e princípios de autonomia.
(  ) Conjunto de avaliações realizadas no decorrer do trimestre, de forma progressiva e contínua.
( ) Acompanhamento da aprendizagem no processo educativo, identificação de conquistas, desafios e desenvolvimento real.
( ) Análise dos vários instrumentos usados para avaliar diferentes situações de aprendizagem e desenvolvimento nas dimensões cognitiva, afetiva, psicomotora e organizacional.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
Resposta Marcada :
1 – 3 – 4 – 2 – 5
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· No contexto da instituição infantil e do trabalho com os pais, avalie as afirmações a seguir:
I. A colaboração entre a instituição infantil e os pais é fundamental para o desenvolvimento da criança, com foco na educação infantil.
II. A instituição infantil deve saber lidar com situações de violência e agressividade, criando estratégias para minimizar seu impacto no ambiente educacional.
III. É responsabilidade da escola empregar estratégias pedagógicas para lidar com a indisciplina entre as crianças, promovendo a compreensão de regras e o controle emocional.
IV. Além dos pais, outros adultos, como avós e tios (as), desempenham um papel importante no referencial de afeto e comportamento das crianças.
É correto apenas o que se afirmar em:
Resposta Marcada :
Todas as afirmações estão corretas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A desvalorização social da esfera pública foi essencial no processo de estratificação através do qual a creche e também a escola pública se tornaram instituições identificadas com as crianças pobres e está criança pobre foi convertida socialmente em “imagem fundadora” de uma determinada noção de “criança problema”.
Podemos concluir que a afirmação é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre as creches e o jardim de infância, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
As creches visavam cumprir funções assistenciais e propostas educacionais.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Assinale a primeira coluna de acordo coma segunda.
(1) Avaliação Somativa
(2) Avaliação Formativa
(3) Avaliação Inicial
( ) Está avaliação informa sobre o conhecimento e as capacidades dos alunos em relação aos novos conteúdos de aprendizagem. Pode ser realizada quando se inicia uma atividade didática, quando se começa um novo curso escolar ou no início de uma determinada atividade;
( ) É a avaliação que se realiza de uma maneira progressiva e paralelamente às diferentes situações e atividades que se desenvolvem.
( ) A avaliação somativa permite realizar uma valorização dos conhecimentos adquiridos pelos alunos. Realiza-se ao final de uma atividade de ensino, seja um curso, um ciclo, uma quinzena ou uma unidade didática.
Marque a sequência CORRETA da associação entre as colunas:
Resposta Marcada :
3 – 2 – 1
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· O termo “planejamento” evoca a noção de ordem, organização e empreendimento, enquanto “planejamento educacional” se refere à intencionalidade sistemática no ato de ensinar e à implementação de estratégias para atingir objetivos educacionais junto a um grupo de alunos.
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· Sobre os benefícios do planejamento, analise as seguintes assertivas:
I – Permite levar em consideração as capacidades e os conhecimentos prévios do alunado e adaptar a isso a programação das atividades.
II – Ajuda esclarecer o sentido que queremos potencializar dentro do que ensinamos e do que aprendemos.
III – Não possibilita o preparo dos recursos necessários para as aulas.
IV – Permite prever as possíveis dificuldades de cada criança e orientá-la com a ajuda necessária.
Assinale a alternativa que reúne as alternativas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas I, II e IV.
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· “A avaliação tem como finalidade acompanhar e repensar o trabalho realizado. (…) Todos os esforços devem convergir para a estruturação de condições que melhor contribuam para a aprendizagem e desenvolvimento da criança sem desligá-lá de seus grupos de amizade. ”
Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), a concepção educacional presente nesses documentos visa:
Resposta Marcada :
Formar indivíduos autônomos, críticos, participativos e responsáveis.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
· A respeito das fases da educação infantil, analise as seguintes assertivas:
I – Após a Constituição de 1988, a Educação Infantil teve um grande retrocesso causando grandes perdas em várias conquistas ao longo dos anos.
II – A transição política do regime militar para o regime democrático no Brasil, que teve início em torno de 1984, foi caracterizada pela intensa mobilização de diversos movimentos sociais, tais como o movimento feminista, o movimento pró-creche, que buscaram participar ativamente na elaboração da nova Constituição Federal.
III – Durante os anos 80, a educação pré-escolar, que se referia à educação antes da escolarização obrigatória, foi ampliada para incluir crianças de 0 a 6 anos de idade.
IV – Apenas na década de 90 é que a Educação Infantil inicia o desenvolvimento de sua identidade, sendo reconhecida como um espaço de ensino, onde as crianças adquirem conhecimentos e aprendem novos conteúdos.
Assinale a alternativa que reúne as assertivas CORRETAS:
Resposta Marcada :
Apenas II, III e IV.
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· Segundo Souza (2010), a desvalorização social da esfera pública teve um impacto na educação infantil, especialmente em relação a:
Resposta Marcada :
Crianças de classes sociais desiguais.
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· Quais são os diferentes tipos de entrevistas relacionadas à comunicação na educação infantil?
Resposta Marcada :
A entrevista de ingresso da criança na escola, as entrevistas solicitadas pelos pais ou pelos próprios professores para tratar de algum aspecto relevante e as entrevistas vinculadas à comunicação da avaliação das crianças.
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· De acordo com os tipos de diário, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
No diário misto o foco são os sujeitos envolvidos no processo, descrevendo características dos alunos, sentimentos, percepções.
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· O que eram as “rodas dos expostos” no Brasil?
Resposta Marcada :
Instituições de assistência à infância no século XIX.
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· De acordo com o que é fundamental para um professor no processo de avaliação, marque a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Não se faz necessário que o professor compreenda o momento e as necessidades de cada uma das crianças.
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· De acordo com as dimensões essenciais do professor, marque a opção INCORRETA:
Resposta Marcada :
O professor não necessita ser comprometido com o crescimento da criança.
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· Segundo Edgar Morin, filósofo mencionado no texto, quais são os sete saberes indispensáveis para a educação do futuro?
Resposta Marcada :
As cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; os princípios do conhecimento pertinente; ensinar a condição humana; ensinar a identidade terrena; enfrentar as incertezas; ensinar a compreensão; a ética do gênero humano.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃOOBTIDA  2
· A ética na escola tem como objetivo:
Resposta Marcada :
Promover uma educação moral e desenvolver a capacidade de autonomia.
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· Qual foi uma conquista importante da educação infantil brasileira em 2006?
Resposta Marcada :
Inclusão das crianças de 0 a 6 anos no ensino fundamental de 9 anos.
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