SAÚDE - NEUROPSICOLOGIA

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A importância do vínculo no desenvolvimento da criança 1.  Existem estudos voltados para os complexos aspectos relacionados às relações entre pais e filhos desde a formação do feto. Ainda que cada núcleo familiar possua singularidades, existem variantes em comum, como, por exemplo, um duradouro elo, também conhecido pela expressão: Resposta: Letra D: Vinculo
2.  Em relação à Teoria do Apego, proposta pelos pesquisadores John Bowlby e Mary Ainsworth, é correto afirmar que: Resposta: letra E. O apego é um modo de vínculo que se relaciona ao sentimento de segurança que o outro transmite.
3. Segundo Bowlby , por meio de sua investigação, os bebês passam por, ao menos, três fases em que apresentam formas de apego por seus pais. Quais são as características principais da segunda fase (foco em uma ou mais figuras)? Resposta: Letra A.  A criança ainda tem preferência por se aproximar de algumas pessoas, mesmo que não tenha encontrado uma base segura especificamente em nenhuma delas.
4. A sociedade contemporânea sofreu importantes modificações tanto nos papéis que homens e mulheres desempenham no campo profissional e familiar, quanto, por exemplo, no conceito de família e no modo como estão compostos os núcleos familiares, ou seja, suas/seus novas(os): Resposta: Letra D. Configurações.
5. Além de existirem diversos estudos sobre estruturas e configurações familiares, pesquisadores também desenvolveram um conceito, a partir da década de 1960, denominado Teoria dos Sistemas, que diz respeito: Resposta: Letra B. Ao estudo relacionado ao grupo de indivíduos que convivem formando um núcleo familiar, seja por laços consanguíneos, seja por laços afetivos variados.
Aprendizagem
1. A aprendizagem e o comportamento emergem de uma interação entre o ambiente, a experiência prévia e o conhecimento do aluno. Então, desenvolvemos estilos de aprendizagem que auxiliam nesse processo. Sobre estilos de aprendizagem, assinale a alternativa que remete à fonte de aprendizagem predominante: Resposta: Letra E. No estilo geral de aprendizagem, predomina a visão holística.
2. A aprendizagem é um processo que se inicia no nascimento e ocorre nas mais variadas situações do cotidiano ao longo da vida. Mais do que um processo de aquisição de conhecimentos, a aprendizagem é entendida como fonte de mudanças e evolução.Em relação às mudanças proporcionadas pela aprendizagem, indique a alternativa correta​. Resposta: Letra A. A aprendizagem é uma mudança relativamente estável do comportamento e ocorre a partir da experiência do sujeito no mundo.
3. Os diferentes modelos teóricos acerca da aprendizagem oferecem explicações e enfatizam dimensões, estruturas e processos específicos para elucidar como a aprendizagem acontece. Relacione os modelos teóricos às suas respectivas considerações acerca da aprendizagem: I. Comportamentalismo
II. Epistemologia genética
III. Sociointeracionismo
IV. Humanismo
1. Envolve processos de assimilação, acomodação e adaptação.
2. Desperta o potencial interno dos indivíduos.
3. É resultado da associação entre estímulos e respostas.
​​​​​​​4. Consiste na internalização de trocas com o meio social.
Assinale a resposta correta. Resposta Letra E. I - 3; II - 1; III - 4; IV - 2.
4. Freud, considerado o “pai” da psicanálise, definiu educar como uma profissão impossível por entender que, devido à interferência de fatores inconscientes, o efeito da ação de ensinar na aprendizagem do outro é incerto. A respeito da concepção de aprendizagem na perspectiva freudiana, assinale a alternativa correta. Resposta Letra E A aprendizagem depende do desejo de aprender.
5. Wolfgang Kohler, um dos representantes da Gestalt, desenvolveu seus estudos sobre a aprendizagem a partir de observações dos processos de tomada de decisão de chimpanzés em tarefas de resolução de problemas. A partir da transposição do conteúdo das observações de Kohler para a compreensão da aprendizagem humana, analise as afirmativas a seguir: I. Aprendizagem, cognição e percepção são processos independentes.
II. A aprendizagem é condicionada pela resposta.
​​​​​​​III. A aprendizagem ocorre por insights. Assinale a alternativa correta. Resposta: Letra C. Apenas III está correta.
A Teoria de Piaget
1. Segundo Piaget, o desenvolvimento mental de uma criança ocorre espontaneamente a partir de suas potencialidades e da sua interação com o meio. Esse processo é lento e ocorre por meio de graduações sucessivas através de estágios: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. No primeiro estágio, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos físicos que a rodeiam. Adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações, que são controladas por informações sensoriais imediatas. Desse modo, é correto afirmar que o estágio sensório-motor se caracteriza pelo(a): Resposta Letra D.  exploração manual e visual do ambiente pelas ações como agarrar, sugar, atirar, bater, chutar, morder, ou seja, ações que ocorrem antes do pensamento.
2. No ambiente escolar, brincadeiras e jogos exploram valores como justiça e injustiça, certo e errado, solidariedade e egoísmo, respeito e desrespeito, entre outros. Portanto, o brincar em grupo é, antes de tudo, aprender regras de comportamento e de convivência social. Para Piaget, a evolução da prática e da consciência das regras abrange três fases, que seguem qual ordem de desenvolvimento? Resposta D. Anomia, heteronomia e autonomia.
3. O estágio operatório concreto coincide com o início da criança no ensino fundamental, havendo declínio no egocentrismo e maior capacidade de socialização. Para Piaget, o pensamento da criança no estágio operatório concreto caracteriza-se por ser: Resposta E.  reversível.
4. De acordo com os estudos sobre Piaget, acomodação e assimilação referem-se aos processos responsáveis pelas mudanças na estrutura cognitiva do sujeito ao longo de sua vida.Das alternativas a seguir, qual exemplifica o termo "acomodação"? Resposta A.  O estímulo não se encaixa em nenhum esquema pré-existente.
5. Segundo Piaget, existe uma capacidade de perceber que, apesar das variações de forma ou de arranjo espacial, uma quantidade ou valor não varia se dele não se retira ou se adiciona algo.Como essa capacidade é denominada? Resposta E. Conservação.
Sociologia Construtivista
1. Podemos afirmar sobre a teoria de aprendizagem de Piaget, EXCETO: Resposta C. O papel do aluno é assimilar os conteúdos passados pelo professor, que detém o conhecimento. O professor "ensina", e o aluno "aprende".
2.  Podemos afirmar, de acordo com a teoria de aprendizagem segundo Vygotsky, EXCETO: Resposta A. É uma mescla entre a teoria de Piaget e o método tradicional de alfabetização.
3. As teorias construtivistas têm contribuído para que a sociologia se volte com mais atenção ao papel da criança na sociedade, que se torna um sujeito mais ativo no seu desenvolvimento e na sua participação no mundo adulto. Marque a alternativa que NÃO condiz com a visão sociológica construída a partir das propostas de Piaget e Vygotsky. Resposta D.  É importante que as crianças participem somente de domínios institucionais como a família e a escola, deixando as demais para os adultos.
 4. Pensando na aprendizagem como interação social, marque a alternativa que NÃO apresenta uma atividade que promova troca de conhecimento: Resposta A.  Palestra.
5. As teorias que embasam a sociologia construtivista enfocam que o desenvolvimento do sujeito e a sua aprendizagem acontecem em vários momentos e domínios institucionais que não somente a escola, assim como podem acontecer por meio da interação entre o sujeito e o meio, sem participação social. Marque a alternativa que apresenta uma situação de aprendizagem sem interação social: Resposta A.  Leitura de um livro.
 Avaliação final:
1.Em relação à Teoria do Apego, proposta pelos pesquisadores John Bowlby e Mary Ainsworth, é correto afirmar que:
O apego é um modo de vínculo que se relaciona ao sentimento de segurança que o outro transmite.
2.Segundo Piaget, o desenvolvimento mental deuma criança ocorre espontaneamente a partir de suas potencialidades e da sua interação com o meio. Este processo é lento ocorrendo por meio de graduações sucessivas através de estágios: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. No primeiro estágio, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos físicos que a rodeiam. Adquire o conhecimento por meio de suas próprias ações que são controladas por informações sensoriais imediatas.
Deste modo, é correto afirmar que o estágio sensório-motor se caracteriza pelo(a):
Exploração manual e visual do ambiente pelas ações como agarrar, sugar, atirar, bater, chutar, morder, ou seja, ações que ocorrem antes do pensamento.
3. A aprendizagem e o comportamento emergem de uma interação entre o ambiente, a experiência prévia e o conhecimento do aluno. Neste sentido desenvolvemos estilos de aprendizagem que auxiliam neste processo. Quais estilos fazem parte do processo de aprender? 
 Todas as alternativas estão corretas
4.Podemos afirmar sobre a teoria de aprendizagem de Piaget, EXCETO:
O papel do aluno é assimilar os conteúdos passados pelo professor, que detém o conhecimento. O professor "ensina", e o aluno "aprende"
5. Existem estudos voltados para os complexos aspectos relacionados às relações entre pais e filhos desde a formação do feto. Ainda que cada núcleo familiar possua singularidades, existem variantes em comum, como, por exemplo, um duradouro elo, também conhecido pela expressão:
Vínculo.