Gestão Escolar: Avaliação e Concepções

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CASSIANE FÁTIMA ZANESCO
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GESTÃO ESCOLAR 
Princípios e características dos diferentes tipos de gestão
Gestão pública na educação
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Ementa
EMENTA: 1. Princípios e características dos diferentes tipos de gestão. / 2. Gestão pública na educação. /
3. Gestão Escolar. / 4. As concepções de Organização e Gestão Escolar. / 5. Discutindo a gestão de ensino
básico 
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Gestão Escolar
As concepções de Organização e Gestão Escolar
Discutindo a gestão de ensino básico
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Aluno: CASSIANE FÁTIMA ZANESCO
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1. “A racionalidade na tomada de decisão promove a eficiência”. Este é um princípio básico do quê?
 Do sistema natural.
 Do sistema racional. (Alternativa correta)
 Do sistema aberto.
 Do sistema natural e racional.
 Do sistema natural e aberto.
2. Uma eficiente estratégia para superar os entraves criados pela segmentação e melhorar o fluxo de informação e
comunicação, a fim de integrar a ação institucional é:
 criar grupos de trabalho por projeto. (Alternativa correta)
 distanciar o gerenciamento dos setores pedagógico e administrativo.
 definir processos isolados para avaliação, matrícula, aula, comunicação.
 criar normas e regras pré-estabelecidas e burocráticas.
 definir mecanismos que restringem a aprendizagem e a inovação.
3. As concepções da organização e da gestão escolar são definidas por dimensões básicas. Quais são elas?
 Apenas as dimensões culturais e sociais definem a concepção de organização e de gestão da escola.
 As dimensões sociais, políticas e culturais definem a concepção da organização, mas não têm relação
com a gestão escolar.
 Dimensões administrativas e gerenciais definem a concepção de organização e de gestão da escola.
 A organização e a gestão da escola acontecem aleatoriamente, sem a necessidade de concepções que
as definam.
 As dimensões básicas que definem a concepção de organização e de gestão escolar são aquelas que
dizem respeito às questões sociais, políticas e culturais. (Alternativa correta)
4. Qual é o principal objetivo da escola?
 Transmitir conteúdos.
 Apenas educar os alunos.
 A aprendizagem. (Alternativa correta)
 Continuar a educação da família.
 Ensinar os alunos que estão dispostos a aprender.
5. Quando se conhece a história de uma escola e os fatos que motivaram sua função, nos deparamos com pessoais
ideais em busca de realização, ou com a determinação de uma entidade, visando à manutenção e à difusão de seus
valores e crenças. Porém, embora toda e qualquer escola se organize a partir da intencionalidade de um determinado
grupo de pessoas, é necessário que ela se constitua de um(a):
 fluxograma operacional.
 planejamento tático-operacional.
 identidade própria. (Alternativa correta)
 lucratividade empresarial.
 sistema avaliativo próprio.
6. No processo de ensino-aprendizagem, “aprender a aprender” é um processo reflexivo, é pensar sobre a melhor
maneira de aprender, de entender o que não se entendia antes. O mesmo “aprender a aprender” que se busca com os
alunos, a mesma predisposição para novas capacitações que se cobra do professor, espera-se em dobro do líder, do
diretor, enfim, do novo gestor educacional. Uma vez que é a sua postura que vai mobilizar toda a equipe, espera-se dele
que:
 perceba o ambiente reduzido.
 saiba trabalhar individualmente.
 seja moroso na resolução de problemas.
 se conecte aos avanços tecnológicos.
 tenha criatividade. (Alternativa correta)
7. Atualmente, existe uma grande preocupação nas escolas com questões relacionadas à motivação das pessoas dentro
do ambiente escolar. Portanto, um dos maiores desafios do gestor educacional está relacionado à motivação dos
professores. Diante dessa questão, podemos observar que o desafio está em resgatar o orgulho de ser professor. O
professor pode resgatar este orgulho da profissão por diversas formas, dentre elas:
 sendo um educador autoritário.
 tendo compromisso com sua profissão. (Alternativa correta)
 sendo um professor laissez-faire.
 sendo um profissional “dador de aulas".
 tendo uma visão tradicionalista.
8. A educação é uma atividade de interesse público. Quando a demanda da sociedade não é atendida pelo governo, a
cobrança se reverte para a iniciativa privada que, em princípio, foi compreendida como uma alternativa voltada para
suprir a deficiência do ensino público. Diante de uma demanda cada vez mais criteriosa e exigente, sabe-se hoje que a
gestão de uma escola deve ter o foco nos aspectos educacional e empresarial. Isso pressupõe a existência de um líder
com conhecimento e perfil que favoreçam o aprimoramento da instituição nesses dois aspectos. Além disso, cabe ao
gestor educacional o papel de líder:
 democrático. (Alternativa correta)
 paternalista.
 autocrático.
 liberal.
 laissez-faire.
9. Complete a lacuna: _________________, um dos precursores dos sistemas abertos (ciências sociais), é também
conhecido como um dos principais pensadores para a construção da sociologia.
 Émile Durkheim.
 Waldorf.
 Paulo Freire.
 Henri Wallon.
 Max Weber. (Alternativa correta)
10. Quem é considerado o pai da gestão científica?
 Sigmund Freud.
 Jean Piaget.
 Lev Vygotsky.
 Frederick Taylor. (Alternativa correta)
 Jerome Bruner.
 
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