Como o trauma intergeracional afeta as comunidades indígenas

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Como o trauma intergeracional afeta as comunidades
indígenas
Michael Ralph Limmena, editor de Saúde, Medicina e Ciências Veterinárias
Aviso: Este artigo contém detalhes que alguns leitores podem achar angustiantes
Com a descoberta dos potenciais túmulos de 215 crianças indígenas na antiga Escola Residencial
Indiana de Kamloops e mais 751 sepulturas potenciais na antiga Escola Residencial Indígena Marieval,
muitos canadenses ficam horrorizados ao saber sobre as tragédias que ocorreram nesses terrenos. No
entanto, para aqueles nas comunidades indígenas que foram enviados para escolas residenciais, essas
descobertas não foram surpresa.
As revelações reabriram as feridas causadas pelo apagamento das culturas e pelo abuso sistemático
nessas instituições, exacerbadas pela discriminação e estigma atuais. Embora a maioria da atual
geração de povos indígenas não tenha sido forçada a frequentar a escola residencial, muitos ainda
experimentam várias políticas racistas, especialmente no sistema de bem-estar infantil.
Consequentemente, muitos enfrentam regularmente o racismo em suas vidas diárias e estão tentando
curar o trauma coletivo experimentado por seus parentes e antepassados.
https://wp.me/p8dH8m-1Np
https://www.cbsnews.com/news/215-bodies-found-canada-indigenous-school/
https://www.cbc.ca/news/canada/toronto/canada-indigenous-751-unmarked-graves-1.6079485
https://www.youtube.com/watch?v=6vHpWZ8Ivxg&ab_channel=DemocracyNow%21
https://www.youtube.com/watch?v=6vHpWZ8Ivxg&ab_channel=DemocracyNow%21
https://journals.library.ualberta.ca/aps/index.php/aps/article/view/28804/pdf
https://www.facinghistory.org/stolen-lives-indigenous-peoples-canada-and-indian-residential-schools
https://www.nccih.ca/495/Indigenous_experiences_with_racism_and_its_impacts.nccih?id=131
http://www.ohrc.on.ca/en/interrupted-childhoods
https://www.nccih.ca/docs/determinants/FS-Racism2-Racism-Impacts-EN.pdf
https://www.cbc.ca/news/canada/saskatoon/jade-roberts-residential-school-kamloops-survivors-1.6055455
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Estudantes que frequentam a Escola Residencial Indiana Metlakatla, Colúmbia Britânica, Sem data.
Fonte da imagem: Biblioteca e Arquivos Canadá /Ernest Alexander Cruikshank fonds/c015037,
Domínio Público
Breve história das escolas residenciais no Canadá
A história dos povos indígenas no Canadá após seu primeiro contato com os colonos europeus é
tumultuada e trágica. Ao longo da história, os povos indígenas têm enfrentado inúmeras formas de
abuso, discriminação e apagamento cultural. A partir da década de 1880, o governo canadense e várias
igrejas cristãs e católicas criaram 130 escolas residenciais onde mais de 150.000 crianças indígenas
foram separadas à força de seus pais em uma idade jovem para frequentar essas escolas.
Os objetivos dessas escolas eram eliminar as culturas indígenas e assimilar as crianças indígenas na
sociedade canadense. Eles foram proibidos de praticar suas culturas, incluindo falar sua língua e usar
suas roupas tradicionais. Eles eram muitas vezes desnutridos, recebiam uma educação precária e
experimentavam abuso físico, sexual e psicológico. Enquanto muitos pensam nas escolas residenciais
como algo do passado distante, na realidade, as últimas escolas residenciais fecharam apenas em 1996.
A Comissão de Verdade e Reconciliação estimou que 4.000 a 6.000 crianças indígenas morreram em
escolas residenciais; no entanto, o número real pode ser muito maior.
https://blog.scienceborealis.ca/wp-content/uploads/sites/2/2021/07/Library-and-Archives-Cda.jpg
https://data2.archives.ca/ap/c/c015037-v8.jpg
https://www.rcaanc-cirnac.gc.ca/eng/1307460755710/1536862806124
https://thecanadianencyclopedia.ca/en/article/residential-schools-in-canada-plain-language-summary
http://education.historicacanada.ca/files/103/ResidentialSchools_Printable_Pages.pdf
https://indigenousfoundations.arts.ubc.ca/the_residential_school_system/
https://www.dlsph.utoronto.ca/2017/08/14/we-were-always-hungry-severe-hunger-at-residential-schools-linked-to-current-health-issues-of-indigenous-peoples-in-canada/
https://nationalpost.com/news/canada/residential-schools-to-blame-for-problems-plaguing-aboriginals-truth-and-reconciliation-commission#:~:text=One%20of%20the%20most%20devastating,family%20violence%2C%20and%20ill%20health.&text=Educational%20achievement%20rates%20continue%20to%20be%20poor%2C%E2%80%9D%20says%20the%20TRC.
https://www.facinghistory.org/stolen-lives-indigenous-peoples-canada-and-indian-residential-schools/chapter-4/punishment-and-abuse
https://www.anishinabek.ca/wp-content/uploads/2016/07/An-Overview-of-the-IRS-System-Booklet.pdf
https://pressprogress.ca/why-no-one-knows-how-many-children-died-inside-canadas-residential-schools/
https://pressprogress.ca/why-no-one-knows-how-many-children-died-inside-canadas-residential-schools/
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Infelizmente, a lista de injustiças históricas cometidas contra os povos indígenas no Canadá vai além
dessas políticas e não pode ser completamente abordada neste artigo. Você pode encontrar mais
informações sobre essa parte dolorosa de nossa história através das Fundações Indígenas, Verdade e
Reconciliação da Comissão do Canadá, e muitos outros.
O que é trauma intergeracional?
Embora a maioria dessas políticas prejudiciais não seja mais praticada, várias gerações de comunidades
indígenas continuam lutando com o trauma que causaram. O trauma é uma resposta a situações
altamente angustiantes, como abuso e desastres naturais, que afetam negativamente a forma como uma
pessoa pensa e se comporta a longo prazo. Quando o trauma afeta as gerações futuras que não o
experimentaram diretamente, é conhecido como trauma intergeracional. Esse tipo de trauma foi
documentado nas crianças de sobreviventes do Holocausto, sobreviventes do genocídio de Ruanda e
vítimas de guerra, violência e abuso. As consequências desse trauma podem ser devastadoras para as
gerações seguintes.
Quais são os efeitos do trauma intergeracional?
Amy Bombay é professora associada da Universidade Dalhousie em Halifax e pesquisadora de Ojibway
das Primeiras Nações do Rio Rainy que estuda trauma intergeracional nas comunidades indígenas. Ela
diz que “muitas vezes, os filhos e/ou netos [de sobreviventes da escola residencial] estão em maior risco
de sofrimento psicológico. O que quero dizer com isso é [que eles são mais propensos a] sintomas de
ansiedade e depressão [e] substância, bem como pensamentos de suicídio e tentativas de suicídio.
Ela observa que essas crianças são mais propensas a experimentar adversidades na infância – eventos
que ameaçam significativamente a saúde física e psicológica de uma criança. Esses eventos incluem
abuso infantil, pobreza e separação dos pais – as mesmas adversidades de infância experimentadas em
escolas residenciais. Esses traumas na vida precoce colocam os sobreviventes da escola residencial em
maior risco de problemas de saúde (doença cardíaca, diabetes) e condições sociais (infrata de casa,
abuso de substâncias). Esses traumas também podem “impactar o meio ambiente e a qualidade do
cuidado” que os sobreviventes fornecem aos seus filhos.
https://policyoptions.irpp.org/magazines/october-2016/the-long-history-of-discrimination-against-first-nations-children/
https://indigenousfoundations.arts.ubc.ca/home/
https://nctr.ca/records/reports/
https://guides.library.ubc.ca/Indiglibrarianship/resources#s-lg-box-16170114
https://www.apa.org/topics/trauma
https://locallove.ca/issues/what-is-intergenerational-trauma-and-how-do-you-heal-from-it/
https://www.sciencemag.org/news/2019/07/parents-emotional-trauma-may-change-their-children-s-biology-studies-mice-show-how
https://www.sciencemag.org/news/2019/07/parents-emotional-trauma-may-change-their-children-s-biology-studies-mice-show-how
https://www.thenewhumanitarian.org/special-report/2019/04/05/rwanda-part-1-born-legacy-genocide
https://www.apa.org/monitor/2019/02/legacy-trauma
https://www.youtube.com/watch?v=IWeH_SDhEYU&ab_channel=HistoricaCanada
https://www.dal.ca/faculty/health/nursing/faculty-staff/faculty/amy-bombay.html
https://www.thecanadianencyclopedia.ca/en/article/ojibwahttps://rainyriverfirstnations.com/about-us-2/
https://publichealthreviews.biomedcentral.com/articles/10.1186/s40985-017-0055-6
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6658729/
https://www.heretohelp.bc.ca/visions/indigenous-people-vol11/intergenerational-trauma-and-indigenous-healing
https://www.homelesshub.ca/resource/62-homeless-aboriginal-men-effects-intergenerational-trauma
https://www.stopoverdose.gov.bc.ca/theweekly/indigenous-perspectives-trauma-and-substance-use#:~:text=These%20impacts%20of%20trauma%20can,is%20known%20as%20intergenerational%20trauma.
https://www.stopoverdose.gov.bc.ca/theweekly/indigenous-perspectives-trauma-and-substance-use#:~:text=These%20impacts%20of%20trauma%20can,is%20known%20as%20intergenerational%20trauma.
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Um fluxograma explicando os efeitos do
trauma intergeracional e como ele é
transmitido. Imagem de Jennifer Nurick. Usado
com permissão.
Como esses traumas são passados para a próxima geração?
O trauma intergeracional passa para as gerações subsequentes de muitas maneiras. Como já
mencionado, as pessoas traumatizadas podem fornecer menos do que o melhor cuidado aos seus filhos,
transmitindo a dor para a próxima geração. Trauma intergeracional grave pode afetar as gerações
subsequentes no nível genético.
Um dos mais pesquisados, mas altamente debatidos, é o caminho epigenético. A epigenética examina
como nosso comportamento e ambiente afetam nossos genes e como essas mudanças são “passadas”
para nossos filhos. Os genes controlam traços como o nosso olho e cor do cabelo. Eles também afetam
o nosso risco de algumas doenças, como doenças cardíacas e alguns tipos de câncer. É importante
notar que ter um risco genético para uma doença específica não significa que alguém irá desenvolver a
doença.
A interação entre nosso ambiente, comportamento e doença é altamente complexa e opera através de
múltiplos caminhos. Normalmente, nossos corpos “ligam” e “desligam” genes específicos através de um
processo complexo e rigidamente regulado, conhecido como regulação gênica, para se adaptar às
mudanças em nosso ambiente. Uma das maneiras pelas quais nossos corpos fazem isso é chamada de
metilação do DNA.
A metilação do DNA é um processo pelo qual nossos corpos adicionam um pequeno grupo químico
chamado grupo metila ao nosso DNA para “desligar” alguns genes. No entanto, no caso de trauma
intergeracional, a regulação do gene torna-se disfuncional. Alguns pesquisadores sugerem que
experimentar adversidades graves na infância pode causar metilação desnecessária em alguns genes
envolvidos no estresse, interrompendo os genes reguladores do estresse e possivelmente causando
uma resposta de estresse disfuncional. Essa resposta pode levar nossos corpos a se tornarem
https://blog.scienceborealis.ca/wp-content/uploads/sites/2/2021/07/by-Jennifer-Nurick.jpg
https://www.jennynurick.com/intergenerational-trauma/
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1392256/
https://www.sciencedaily.com/releases/2021/03/210311123443.htm
https://genetics.thetech.org/ask-a-geneticist/hair-color-genetics
https://www.ottawaheart.ca/heart-condition/inherited-cardiac-conditions-genetic-disorders
https://www.cancer.gov/about-cancer/causes-prevention/genetics
https://medlineplus.gov/genetics/understanding/mutationsanddisorders/predisposition/
https://medlineplus.gov/genetics/understanding/howgeneswork/geneonoff/
https://www.nature.com/scitable/topicpage/the-role-of-methylation-in-gene-expression-1070/
https://cusjc.ca/catalyst/project/passing-down-history-how-epigenetics-play-a-role-in-the-transmission-of-trauma/
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyt.2019.00808/full%20#:~:text=Research%20has%20shown%20that%20the,which%20may%20induce%20intergenerational%20effects.
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excessivamente sensíveis ao estresse (veja Como o estresse o torna doente?). No entanto, embora
alguns estudos mostrem alterações epigenéticas em seres humanos expostos a traumas, nenhum
estudo mostra definitivamente que essas mudanças podem ser transmitidas biologicamente para a
próxima geração pelo espermatozoide ou óvulos de pessoas traumatizadas.
O que os canadenses podem fazer para ajudar?
Os canadenses podem começar a
quebrar o ciclo de trauma intergeracional,
educando-se sobre a história indígena do
nosso país. Crédito da imagem: Oladimeji
Ajegbile, CC0, Pexels.
Há muitas maneiras pelas quais os canadenses podem ajudar a quebrar o ciclo de trauma
intergeracional nas comunidades indígenas. De acordo com o Dr. Bombaim, “Educar-se nessas
questões é o primeiro passo... e usar esse conhecimento para educar os outros. Combater o racismo
quando você vê-lo ... e colocar mais ênfase no que os partidos políticos estão realmente querendo fazer
mudanças concretas é importante ... as pessoas precisam aprender sobre escolas residenciais e
também sobre outros aspectos do colonialismo, incluindo políticas em curso que continuam a perpetuar
as desigualdades que temos visto por muitos anos e que continuamos a ver.
- Dr. Dr. (emo) Bombay enfatiza a importância de acabar com o racismo. Precisamos parar de culpar os
povos indígenas pelas desigualdades de saúde que experimentam e começar a ajudar a apoiar o
processo de cura.
As injustiças históricas contra os povos indígenas no Canadá não podem ser desfeitas. Mas todos nós
podemos fazer a nossa parte para eliminar o trauma intergeracional. Podemos começar a corrigir erros
históricos e apoiar melhor as comunidades indígenas.
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4677138/
https://blog.scienceborealis.ca/how-does-stress-make-you-sick/
https://www.nature.com/articles/s41467-018-05445-5
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6127768/
https://blog.scienceborealis.ca/wp-content/uploads/sites/2/2021/07/pexels-oladimeji-ajegbile-2861798-e1627275141267.jpg
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Imagem de banner: Quatro pessoas se entristecem no Vancouver''''''''Kamloops Indian Residential
School Memorial. Até agora, os restos potenciais de 215 crianças indígenas foram encontrados no
terreno da antiga Escola Residencial Indígena Kamloops. Imagem por Thomas_H_foto, CC-BY-ND.
https://www.flickr.com/photos/15574096@N00/51212510359/in/photolist-2m2tv7x-2m8CAsM-2m3dU13-2m8K8nh-2jmMeiY-2m3F6UN-2m8NpuS-27Ufc2C-2m2Hh6G-2m3ujFZ-2m8PyXm-2m8uEwy-2m8LJfw-2m8jtAX-2m8JHSP-2m7Ap7P-2m4UBVn-2m8FP8c-2m8EufA-MSeUyu-HQ53EU-2595TKX-2m2EsgE-23vyxJ3-2m3uFD6-5Adove-2m3kpcp-2m8HPtS-2m8NEM2-2m9fvw9-2m8NF2L-u2fA5b-2m8SKrJ-2mar6AR-2m9bPUM-2m8Snew-2m8yfEi-2m8x2u7-2m8yfRv-2m8yfNe-2m8yfTz-5BjgFW-2m8CXZq-2m8HiJK-2kdkSyh-2jiiVcL-2m8FNZ1-2m7p7ju-2m36J8S-2kdpGTW