Logo Passei Direto
Buscar
Material
páginas com resultados encontrados.
páginas com resultados encontrados.
left-side-bubbles-backgroundright-side-bubbles-background

Crie sua conta grátis para liberar esse material. 🤩

Já tem uma conta?

Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade

Prévia do material em texto

Anos Iniciais do Ensino Fundamental100
PEDAGOGIA
FRANCHI, E. P. Pedagogia da alfabetização: da oralidade à escrita. São Paulo: Cortez, 1988. 
FURLANETTI, Maria Peregrina de Fátima Rotta. Compartilhando Experiências – Dialogando com 
a prática de alfabetização. Bauru, SP: Canal 6, 2009.
GERALDI, J. W. O texto na sala de aula. Cascavel: Assoeste, 1985.
KRAMER, S. Alfabetização, leitura e escrita: formação de professores em curso. São Paulo: 
Ática, 2001.
LEMLE, M. Guia teórico do alfabetizador. 3. ed. São Paulo: Ática, 1988.
MACIEL, F. I. P.; LÚCIO, I. S. Os conceitos de alfabetização e letramento e os desafios da 
articulação entre teoria e prática. In: CASTANHEIRA, M. L.; MACIEL, F.; MARTINS, R. (Org.). 
Alfabetização e letramento na sala de aula. Belo Horizonte: Autêntica: Ceale, 2008. (Acervo do 
PNBE Professor 20).
MARTINS, L. M.; MARSIGLIA, A. C. G. As perspectivas construtivista e histórico crítica sobre 
o desenvolvimento da escrita. Campinas, SP: Autores Associados, 2015. (Coleção Educação 
Contemporânea).
MASSINI-CAGLIARI, G.; CAGLIARI, L. C. Diante das letras: a escrita na alfabetização. 
Campinas: Mercado de Letras, 1999.
MASSINI-CAGLIARI, G. O texto na alfabetização: coerência e coesão. Campinas: Mercado de 
Letras, 2001.
MENDONÇA, O. S.; MENDONÇA, O. C. Alfabetização – método sociolinguístico: consciência 
social, silábica e alfabética em Paulo Freire. São Paulo: Cortez, 2007. 
MENDONÇA, O. S.; MENDONÇA, O. C. Alfabetizar as crianças na idade certa com Paulo Freire 
e Emília Ferreiro: Práticas. São Paulo: Paulus, 2013.
MELLO, S. A. A apropriação da escrita como um instrumento cultural complexo. In: MENDONÇA, 
S. G. L.; MILLER, S. (Org.). Vigotski e a escola atual: fundamentos teóricos e implicações 
pedagógicas. Araraquara: Junqueira & Marin, 2006.
SOARES, M. Linguagem e escola: uma perspectiva social. São Paulo: Ática, 1986.

Mais conteúdos dessa disciplina