Avaliação Neuropsicológica em Amnésia

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UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PERNAMBUCO
ESCOLA DE SAÚDE E CIÊNCIAS DA VIDA
BACHARELADO EM PSICOLOGIA
TEORIAS E TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO NEUROCOGNITIVA
LUANA PASCOLINA DA SILVA
LUIZA PEREIRA GOMES
MARIA APARECIDA CASSIMIRO
SUELEN VITÓRIA RIBEIRO
SUELLEM DAYANNE BARROS DA SILVA
VITÓRIA HELEN DE FREITAS CARVALHO
ATIVIDADE AVALIATIVA
Recife
2024
CASO CLÍNICO
Nome do paciente: João
Idade: 15 anos
História médica pregressa: João é um adolescente saudável de 15 anos, sem histórico
médico significativo de problemas neurológicos ou traumas cerebrais. Ele estava indo bem na
escola, tinha muitos amigos e praticava esportes regularmente até recentemente
História atual: Há cerca de três meses, João começou a experimentar dificuldades em sua
vida diária que o levaram a buscar ajuda médica. Sua família notou que ele estava tendo
problemas para lembrar eventos recentes e informações importantes da escola. Por exemplo,
ele não conseguia se lembrar de compromissos ou datas de testes importantes, e sua
capacidade de aprender novas informações parecia comprometida. João tinha dificuldades
específicas em reter e recuperar informações, que incluem eventos e fatos. Ele não conseguia
se lembrar de detalhes de eventos recentes, como encontros com amigos, tarefas escolares e
instruções dadas por seus professores. Outras habilidades cognitivas, como habilidades
motoras, linguagem e raciocínio lógico, pareciam estar intactas. Ele ainda podia se comunicar
bem e realizar tarefas cotidianas, como se vestir e se alimentar, sem dificuldades. João foi
encaminhado a um neuropsicólogo para uma avaliação detalhada de suas funções cognitivas.
Após os resultados do exame neuropsicológico, João foi submetido a uma ressonância
magnética cerebral. Os resultados revelaram uma lesão cerebral na região do lobo temporal
medial esquerdo.
Plano de avaliação e possível diagnóstico
Os sintomas de João são importantes para chegar ao possível diagnóstico, como o
paciente não conseguia lembrar compromissos, datas importantes, apresentava dificuldade de
aprender, reter e recuperar informações recentes. Contudo as habilidades aprendidas
anteriormente à lesão permaneciam intactas. Sendo assim, definimos como possível
diagnóstico de amnésia anterógrada.
Segundo o manual MSD a amnésia é definida como uma perda total ou parcial da
capacidade para recordar experiências ou acontecimentos que ocorreram segundos antes, nos
dias anteriores, há mais tempo atrás ou após o evento que causou a amnésia. A forma como a
amnésia é causada ainda não é completamente compreendida, uma vez que muitas áreas do
cérebro estão envolvidas na memória, lesões quase em qualquer lugar no cérebro podem
causar amnésia. Além disso, a duração da perda de memória depende da gravidade da lesão
que a causou. Os médicos avaliam a perda de memória, fazendo perguntas simples e fazendo
testes formais de memória. A perda de memória de João pode ser classificada como: amnésia
anterógrada - amnésia para os eventos após o evento que causou a amnésia.
De acordo com Squire (2009), a memória operacional/de trabalho/de curto prazo
permite o armazenamento temporário e a manipulação mental de informações. Tendo em
vista o exposto, testes neuropsicológicos com finalidade de avaliar as funções de memória,
orientada para a memória de curto prazo, se expressam de maneira adequada. Dessa forma,
indicamos os seguintes testes:
1. Teste de Reconhecimento de Memória (memore) - Usado para avaliar a memória
visual de reconhecimento de curto prazo.
2. Figuras complexas de Rey - As Figuras de Rey tem como objetivo avaliar a atividade
perceptiva e a memória visual, nas fases de cópia e reprodução de memória, além de
verificar o modo como o sujeito apreende os dados perceptivos que lhe são
apresentados e o que foi conservado espontaneamente pela memória.
3. TEPIC-M-2 - Apresenta estímulos figurais que devem ser memorizados utilizando a
memória de curto prazo, avaliada nesse teste. tem por finalidade avaliar a memória
visual de pessoas por meio de estímulos visuais, representando substantivos
concretos.
4. BGFM-4 (TMR) - O TMR visa investigar, avaliar e mensurar tanto a memória de
curto termo como a memória de longo termo.
Deste modo, conseguimos detectar quatro instrumentos de avaliação aplicados
nacionalmente, que avaliam a memória de curto prazo. Tais instrumentos estão favoráveis no
site satepsi.
REFERÊNCIAS
https://www.vetoreditora.com.br/produto/colecao-bgfm-4-tmr-70247
https://www.vetoreditora.com.br/produto/colecao-tepic-m-2-teste-pictorico-de-memoria-2-707
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https://www.hogrefe.com.br/teste-de-copia-e-de-reproduc-o-de-memoria-de-figuras-geometri
cas-complexas.html
https://loja.nilapress.com.br/caderno-de-aplicacao-e-memorizacao-memore
https://www.vetoreditora.com.br/produto/colecao-bgfm-4-tmr-70247
https://www.vetoreditora.com.br/produto/colecao-tepic-m-2-teste-pictorico-de-memoria-2-70767
https://www.vetoreditora.com.br/produto/colecao-tepic-m-2-teste-pictorico-de-memoria-2-70767
https://www.hogrefe.com.br/teste-de-copia-e-de-reproduc-o-de-memoria-de-figuras-geometricas-complexas.html
https://www.hogrefe.com.br/teste-de-copia-e-de-reproduc-o-de-memoria-de-figuras-geometricas-complexas.html
https://loja.nilapress.com.br/caderno-de-aplicacao-e-memorizacao-memore