ATIVIDADE 1 - ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR - UNIFATECIE

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Iniciado em domingo, 19 mai 2024, 21:00
Estado Finalizada
Concluída em domingo, 19 mai 2024, 21:50
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empregado
50 minutos 40 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Sabemos que o ensino da arte era visto e resumido a tarefas pouco criativas e marcadamente repetidas, de uma maneira que
era desvalorizada na grade curricular. As aulas iam desde traçados a copiar formas geométricas, porém, nas aulas de arte, a
criança não tinha sua identidade abordada, uma vez que ela não era considerada produtora e, por isso, cabia ao professor dirigir
seu trabalho e demonstrar o que deveria ser feito. Com base no texto na unidade, por qual razão se ensina arte na escola?
a. Pela capacidade de auxiliar na formação da identidade das crianças;
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Pois a arte vai além do simples ato de desenhar e pintar, ela é uma maneira de estimular e de desenvolver a
coordenação motora;
d. Por essa exercer um papel natural cognitivo de desenvolver a criatividade e autoconfiança;
e. Se ensina arte na escola pois ela fomenta a maneira de pensar e agir;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas.
Painel / Minhas Disciplinas / ESP. LUDOPEDAGOGIA - MÓD. 03 - DISC. 01 - ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A arte grega retrata toda a história de democracia de seu povo. Para Proença (2003), o povo grego não se sujeitava às normas
de reis autoritários, assim, valorizavam muito as ações e produções humanas, pois, para eles, a criatura mais importante do
universo era o homem. Strickland e Boswell (2014, p. 20) destacam que “a filosofia grega se resumia nas palavras de Protágoras:
‘O homem é a medida de todas as coisas’, o que salienta a valorização humana.
 
Com base nos estudos realizados até aqui, assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.
(   ) A arte na Grécia era denominada livre, uma vez que sua produção cultural permitia que os artistas criassem e explorassem a
razão e o conhecimento
(   ) A arte na Grécia era denominada elitista, uma vez que sua produção cultural permitia que os artistas criassem obras que
remetiam à opulência dos grandes reinos vigentes da época.
(   ) A fé, embora a razão fosse mais salientada, não era descartadas, visto que ainda ficava muito presente nas obras retratadas,
principalmente em templos religiosos e arquitetura.
(   ) Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a escultura. A partir de grandes blocos de pedra e
mármore as esculturas eram esculpidas em forma humana.
(   ) Para os gregos, uma das suas principais manifestações artísticas era a pintura. A partir da observação da natureza e o retrato
fiel dos grandes imperadores alguns artistas da época foram pioneiros nesse sentido.
a. Todas as alternativas estão corretas.
b. F-V-V-V-F
c. V-V-F-F-V
d. V-V-F-F-V
e. V-F-V-V-F
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
V-F-V-V-F
Questão 3
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Lecionar arte no ensino fundamental dá sequência às vertentes desenvolvidas na educação infantil. A grande diferença é que a
criança está mais desenvolvida e mais experiente, possui novos anseios e necessidades.  Lippe (2016) indica que, seguindo as
diretrizes dos parâmetros curriculares nacionais, alguns objetivos do ensino da arte devem ser destacados e proporcionados aos
alunos.
 
De acordo com os estudos realizados na unidade, analise as asserções a seguir e assinale a resposta que corresponda com
alguns dos objetivos do ensino da arte aos alunos segundo Lippe.
 
 
I - Expressar e saber comunicar-se em artes mantendo uma atitude de busca pessoal e/ou coletiva, articulando a percepção, a
imaginação, a emoção, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas;
II - Edificar uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria
produção e as dos colegas, no percurso de criação que abriga uma multiplicidade de procedimentos e soluções;
III - Observar as relações entre o homem e a realidade com investigação, exercitando a discussão sobre os modos de
comportamento dentro da sociedade, partindo de um pressuposto social;
IV - Compreender e saber identificar aspectos da função e dos resultados do trabalho do artista, reconhecendo, em sua própria
experiência de aprendiz, aspectos do processo percorrido pelo artista;
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas I, II e IV estão corretas.
c. Apenas II, III e IV estão corretas.
d. Apenas III e IV estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas;
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas I, II e IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
De acordo com Aguiar (2019), uma curiosidade que se destaca nos trabalhos realizados em pinturas e também em esculturas é
a ausência da figura masculina. Uma possibilidade da representação ser apenas feminina é em decorrência de que argumento?
Assinale a alternativa correta.
a. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos relacionados à ideia de prosperidade, o que
causava certa comoção e exaltação por parte destes homens;
b. Todas as alternativas estão corretas;
c. A crença de que as estatuetas femininas não poderiam se misturar com as de um homem, pois as funções eram
estritamente separadas por gêneros;
d. A crença de que as estatuetas femininas consistiam em Deusas que proviam a caça e do plantio, meios imprescindíveis
à sobrevivência do grupo;
e. A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos relacionados à ideia da fertilidade, fator
esse considerado imprescindível à sobrevivência do grupo;

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
A crença de que as pequenas estatuetas femininas consistiam em amuletos relacionados à ideia da fertilidade, fator esse
considerado imprescindível à sobrevivência do grupo;
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Compreendemos que, para ministrar uma boa aula, o professor necessita estar seguro perante o conteúdo a ser desenvolvido
em sala de aula, isto é, ele precisa dominar o assunto de tal maneira que as discussões sejam produtivas e orientar o processo
de descobertas por parte dos alunos. Precisamos compreender que o trabalho com a arte vai muito além do que é fácil ou
complexo.
 
Com base nas afirmações de Chiovatto, como se dá a arte que ensinamos? Assinale (V) para as alternativas verdadeiras e (F)
para as alternativas falsas.
 
 
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de ideais e posições, que partem das mais complexas ações dentro da política na
sociedade desde às sociedades antigas;
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de imagens e ideias que remetem às grandes obras realizadas por pintores no
século XIX, criadores de um novo marco na pintura;
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de objetos, imagens e ideias que participem das mais complexas ações da
humanidade;
(   ) Ela é apreciável através de um conjunto de percepções e ideais que partem das mais complexas regiões da mente humana,
ressaltando o poder da psicologia no cérebro;
a. V-V-F-V
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. F-F-F-F
d. V-F-F-V
e. F-F-V-F
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
F-F-V-F
Questão 6
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
Podemos ressaltar que considerando os Parâmetros Curriculares Nacionais, conseguiu-se reestruturar a proposta curricular,
reforçando a importância do projetoeducacional e os seus desdobramentos. A melhoria da qualidade da educação é de
responsabilidades de todos os que estão envolvidos nesse processo de construção da educação.
 
A BNCC veio para ajudar ainda mais, ou seja, veio para unificar as diretrizes da base da educação básica, de quais maneiras ela
realiza esses feitos e quais são eles? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.
 
 
I - Tem como meta orientar a construção do Currículo da Educação Básica das escolas brasileiras, públicas e privadas;
II - A base busca atender as exigências dos estudantes, preparando-os para que sejam protagonistas da sociedade.
III – Ela assegura os direitos de ensino e aprendizagem para o desenvolvimento dos alunos, conforme definido no plano
nacional de educação.
IV - A Base pode ser compreendida como um conjunto de direcionamentos para nortear as equipes pedagógicas no
planejamento e estruturação dos currículos pedagógicos.
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas III e IV estão corretas.
c. Apenas III está correta.
d. Todas as alternativas estão corretas;
e. Apenas I e II estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas;
Questão 7
Correto
Atingiu 0,10 de 0,10
A arte bizantina tem seu berço em um cenário histórico de sucessivas invasões e guerras. No entanto, segundo Proença (2003),
o que acabou sendo denominado de Império Bizantino é fruto da divisão de quais impérios? Assinale a alternativa correta.
a. Do Império Romano do Leste e do Império Romano do Oeste;
b. Do Império Romano e do Império Grego;
c. Do Império Romano do Sudeste e do Império Romano do Leste;
d. Do Império Romano do Norte e do Império Romano do Sul;
e. Do Império Romano do Ocidente e do Império Romano do Oriente; 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Do Império Romano do Ocidente e do Império Romano do Oriente; 
Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Vimos que o Ocidente, com a capital Roma, foi vítima de invasões bárbaras, que o fizeram cair completamente no poder dos
invasores. Já o Império do Oriente conseguiu manter sua hegemonia política até a Idade Moderna. Enquanto Roma era
devastada por bárbaros e declinava-se em ruínas, Bizâncio se tornou uma grande civilização, integrando a arte cristã como as
premissas da Grécia, pautada na riqueza de cores.
 
A arte bizantina, por sua vez, tinha seus objetivos, quais eram estes? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.
 
I - Expressar as vontades de seu imperador e demonstrar seu luxo e riqueza, salientando a opulência de seu reino criando um
senso de exaltação em torno deste;
II - Expressar a autoridade absoluta de seu imperador e demonstrar seu poder, luxo e riqueza;
III - A arte bizantina também utilizava, em seus objetivos, os princípios da frontalidade;
IV - Assim, tal como a arte egípcia, a arte bizantina também utilizava, em seus objetivos, os princípios da expressividade, dando
o poder da voz às pessoas e livre atuação nas artes vigentes da época;
a. Todas as alternativas estão corretas;
b. Apenas III está correta.
c. Apenas I e II estão corretas.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Apenas II, III e IV estão corretas.
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Apenas II e III estão corretas.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
O anfiteatro conhecido como Coliseu, concluído em 82 d.C. pelo imperador Domiciano, apresenta-se como uma das mais
importantes construções romanas: ele podia abrigar 40 mil pessoas sentadas e mais 5 mil em pé” (PORTO, 2014, p. ). Tal relato
representa a grandiosidade dessa construção romana e a sua imponência. Outro ponto de destaque da manifestação da arte
romanas são as pinturas, que, segundo Almeida (2012), podem ser definidas em quatro estilos.
 
Quais são estes estilos? Analise as asserções a seguir e assinale a resposta correta.
 
I - No primeiro estilo, as pinturas eram feitas em blocos de gesso, o que dava a impressão de uma pintura feita sobre mármore.
II - No final do século I a.C., deu-se início ao terceiro estilo, que valorizava os pequenos detalhes, mas sem buscar a perfeição ou
a realidade. Esse fato deu abertura ao quarto estilo.
III - No segundo estilo, os artistas perceberam ser desnecessária a utilização do gesso, conseguindo, assim, a ilusão de
profundidade, de janelas abertas e demais saliências da pintura mural.
IV - O quarto estilo da pintura romana voltou-se para a tentativa de representar na arte a ideia de perfeição e beleza. Estilo
facilmente percebido nas esculturas e na riqueza de detalhes das pinturas.
a. Apenas I, II e IV estão corretas.
b. Apenas III está correta.
c. Apenas III e IV estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Todas as alternativas estão corretas;
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Todas as alternativas estão corretas;
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,10
Enxergamos a importância da arte na fundamentação da educação, pois ela não é apenas básica, mas fundamental na educação
de um país que se desenvolve [...]. Não é possível uma educação intelectual, formal ou informal, sem arte, porque é impossível o
desenvolvimento integral da inteligência sem o desenvolvimento do pensamento divergente, do pensamento visual e do
conhecimento representacional que caracterizam a arte. De que maneira a arte é crucial na educação? Assinale a alternativa
correta.
a. Ela desenvolve a imaginação, criando laços afetivos com o mundo ao seu redor, a arte desperta o lado empático e
solidário do ser humano;

b. Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para criar escapismo do mundo real e vivenciar uma realidade oposta a ele;
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para capturar a realidade circundante e desenvolver a capacidade criadora
necessárias à modificação dessa realidade.
e. Ela desenvolve um lado social voltado às áreas da política, para capturar a realidade circundante e desenvolver a
capacidade para as mudanças necessárias na sociedade;
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
Ela desenvolve a percepção e a imaginação, para capturar a realidade circundante e desenvolver a capacidade criadora
necessárias à modificação dessa realidade.
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