prova ed especia reprovada

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ProvaProva
Educação especial de deficientes múltiplos
Pontuação desta atividade: 70.00
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Prova 230088869 | Simone Alves Abreu
Atividade Concluída
Pontuação desta atividade: 70.00
Sua melhor nota foi: 20.00
Iniciada em: 08/07/23 21:13h
Concluída em: 08/07/23 21:29h
Tentativas
Data Início Data Fim Nota
 08/07/23 21:13h 08/07/23 21:29h 20.00
Melhor Nota:20.00
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1.
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Marque a alternativa que apresenta uma informação incorreta sobre a pessoa com
deficiências múltiplas:
Apresentam, às vezes, interesses inusitados, diferentes níveis de motivação, formas incomuns de agir,
comunicar e expressar sentimentos.
Pessoas com deficiências múltiplas apresentam comprometimento intelectual severo, o que dificulta o
processo de inclusão na escola regular.
Podem apresentar dificuldades na abstração de informações, atraso no desenvolvimento neuropsicomotor.
Pessoas com deficiências múltiplas podem apresentar alterações significativas no processo de
desenvolvimento, aprendizagem e adaptação social.
Possuem variadas potencialidades, possibilidades funcionais e necessidades concretas a serem
compreendidas e consideradas.
2.
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Marquea alternativa que apresenta um exemplo de recurso de Tecnologia Assistiva.
 Calculadora digital
Fone com bluetooth
 Ebook
 Sintetizador de voz
 Quadro digital
3.
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Laura é uma estudante do 6º ano do ensino fundamental que apresenta deficiências
múltiplas nas categorias sensorial e psíquica. Assim, marque a alternativa que exemplifica
as possíveis deficiências que a estudante apresenta.
 A estudante é cega e apresenta deficiência física.
 A estudante apresenta deficiência intelectual e física.
A estudante é cega e surda.
A estudante é cega e apresenta deficiência intelectual.
 A estudante é surda e apresenta deficiência física.
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4.
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Consistem em adequações do currículo escolar, quando necessário, para torná-lo
apropriado às peculiaridades e necessidades de aprendizagem dos estudantes com
deficiência. Essa é uma caracterização de:
 Currículo funcional
 Adaptações curriculares
 Currículo flexível
 Tecnologias assistivas
Planejamento curricular
5.
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O Atendimento educacional especializado(AEE) é um serviço importante no processo de
inclusão educacional, pois visa, entre outras coisas, elaborar recursos pedagógicos e de
acessibilidade que eliminem barreiras para a aprendizagem. A qual público de estudantes
se destina o AEE?
 Estudantes com deficiência, dificuldades de aprendizagem, transtornos de comportamento.
Estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades.
Estudantes com deficiência, dislexia, problemas de aprendizagem.
Estudantes cegos, surdos e com dificuldades emocionais.
 Estudantes com deficiência, transtornos de comportamento e aprendizagem.
6.
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Área de conhecimento, interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias,
estratégias, práticas e serviços que visam promover a funcionalidade, relacionada à
atividade e participação, de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade
reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão. Marque a
seguir a alternativa que apresenta o nome da área de conhecimento expressa na questão.
 Ajuda Técnica
Acessibilidade
 Tecnologias Assistivas
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 Desenho universal
Orientação e mobilidade
7.
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À medida que o bebê se desenvolve, podem ser introduzidas atividades com música,
sons, livros de plástico e emborrachados, miniaturas e brinquedos que facilitem a
nomeação de objetos, instrumentos musicais, o cantar e o contar histórias. Essas
atividades visam, especificamente, estimular e desenvolver quais habilidades?
 Habilidades visuais
Habilidades olfativas
 Habilidades auditivas
Habilidades motoras
Habilidades cognitivas