Desenvolvimento da Linguagem

Prévia do material em texto

A capacidade de comunicação do ser humano aparece:
a.
Apenas se os pais estimulam.
b.
Na fase adulta.
c.
Apenas na idade escolar.
d.
Desde o nascimento, pois é inerente à sua condição de animal racional.
e.
Conforme há interação social.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
O primeiro contato da criança com textos não é intencional, pois encontra em muitos lugares, como placas, embalagens, panfletos. A escola, nesse sentido, tem um papel fundamental:
a.
Ensinar gêneros textuais de cunho científico apenas, para inserir a criança no mundo da leitura.
b.
Explorar um tipo de gênero textual do interesse da criança, para depois prosseguir com outros.
c.
Apresentar os mais diversos gêneros textuais a partir dos que a criança já conhece, e valorizar a importância deles na leitura e escrita.
d.
Priorizar textos do livro didático.
e.
Sistematizar os gêneros textuais informais para a criança.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Os principais nomes da perspectiva construtivista são:
a.
Maxwell e Vygotsky.
b.
Emilia Ferrero e Vygotsky.
c.
Maxwell e Freire.
d.
Emilia Ferrero e Jean Piaget.
e.
Vygotsky e Piaget.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A linguagem nos estrutura como seres pensantes, é inerente ao ser humano. Pela natureza da linguagem que foi possível a comunicação e evolução da sociedade. A linguagem, portanto, articula-se naturalmente se ocorre:
a.
Mais que uma pessoa tentando se comunicar.
b.
Convívio social, aparelho fonador em pleno funcionamento e estímulos variados.
c.
Existência de seres humanos com suas capacidades intelectuais altamente estimuladas.
d.
Apenas uma pessoa para estimular utilizando a linguagem formal desde o nascimento.
e.
Sistematização e intencionalidade ao ensinar a língua materna somente.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A morfologia, como elemento da linguagem estuda:
a.
A correspondência significante/significado.
b.
As relações do sistema de escrita.
c.
As regras gramaticais.
d.
O processo de formação das palavras.
e.
O significado das palavras num texto.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A linguística, para Borba (2003, p. 75) procura observar e descrever línguas testando métodos e técnicas, tentando descobrir como é a estrutura linguística e como funcionam as línguas. Divide-se, assim, no estudo:
a.
Da oralidade, leitura e escrita.
b.
Dos elementos da linguagem: fonética, fonologia, morfologia, sintaxe e semântica.
c.
Das habilidades pedagógicas relacionadas à língua.
d.
Da estrutura da gramática e ortografia.
e.
Das funções psicológicas superiores.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Para Severino (2008, p. 90), o gênero oral ‘seminário’ é “um método de estudo e atividade didática específica para estudantes e seu objetivo principal é levar todos os participantes a uma reflexão aprofundada de determinado problema, a partir de textos e em equipe”. Observando essa afirmação, concluímos que o ambiente que usa esse gênero é:
a.
Ambientes sociais.
b.
O ambiente escolar: escolas, universidades, palestras, cursos, etc.
c.
Profissional.
d.
Rodas de conversa entre amigos.
e.
Em casa.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
O trabalho com apenas as tipologias de texto deve ser evitado porque:
a.
Limita o conhecimento à subtipos de textos importantes e comuns na rotina da criança.
b.
Não contextualiza a linguagem oral com a escrita.
c.
Não trabalha com livros de histórias infantis.
d.
Não desenvolve a consciência fonética.
e.
São complexos para a faixa etária da alfabetização.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A língua materna, diferente da impressão que temos, não é somente a língua falada em casa. Para Spinassé (2006, p. 05), é definida por aspectos linguísticos e não-linguísticos, que são:
a.
A língua que a criança demonstrar mais desenvoltura.
b.
A língua que aprender a escrita.
c.
A língua dos pais e da comunidade que a criança está inserida, geralmente. A criança pode ter mais que uma língua materna.
d.
A língua que é ensinada na escola.
e.
A língua que ela mais terá contato ao longo da vida.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
 Para Zorzi (1993) a linguagem oral passa por algumas etapas que são marcadas por algumas superações. Pode-se perceber que a criança passou pela etapa do simbolismo quando:
a.
É capaz de desenvolver a fala de forma autônoma.
b.
Se remete à ações passadas e as representa.
c.
Desenvolve a linguagem escrita.
d.
Começa a interagir com várias pessoas além do seu convívio cotidiano.
e.
Não usa apenas a linguagem oral para se comunicar.
Feedback
Sua resposta está correta.
No método construtivista, que papel tem o professor na alfabetização?
a.
Corrigir a pronúncia equivocada das palavras.
b.
Responsabilidade de explorar uma diversidade de textos, a fim de aproximar os alunos da sua prática social.
c.
Sistematizar os livros para a linguagem escrita em vez de ler em voz alta.
d.
Cobrar o treino da ortografia e gramática.
e.
Observar a leitura dos textos pelos alunos.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 2
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
A desmetodização da alfabetização ocorre com o método:
a.
Global.
b.
Sintético.
c.
Construtivista.
d.
Analítico.
e.
Tradicional.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 3
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Os métodos analítico e sintético concordam no ensino da escrita. O ensino deve partir:
a.
Do contato com rótulos, embalagens e cartazes.
b.
Do ditado, caligrafia e cópia.
c.
Da interação com livros de histórias.
d.
Do trabalho com gêneros textuais diversos.
e.
Da construção pelo próprio aluno, quando estiver pronto para expressar.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 4
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
O segundo momento das fases da alfabetização foi marcado pelo método analítico, que veio como uma nova forma de entender a criança, pois oferece a oportunidade para que a mesma ‘descubra’ o sentido da palavra a partir do todo. Essa nova concepção tinha um caráter:
a.
Fisiológico.
b.
Pedagógico.
c.
Sociológico.
d.
Biopsicofisiológico.
e.
Filosófico.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 5
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Lowenfeld e Brittain (1970) apontam a fase que a criança evolui seus conceitos e símbolos e o modificam. Essa fase é:
a.
Fase pré-esquemática.
b.
Garatujas controladas.
c.
Fase imatura.
d.
Fase esquemática.
e.
Garatujas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 6
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Qual é a primeira forma de representação da escrita da criança?
a.
O uso de tecnologias, como o teclado do computador.
b.
Manipulação de livros.
c.
O desenho.
d.
A manipulação dos objetos.
e.
As formas de se expressar na dança.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 7
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Segundo os PCN’s (1997) o ensino da Língua Portuguesa sustenta-se no ensino do tripé:
a.
Ensino, pesquisa e extensão.
b.
Gramática, oralidade e ortografia.
c.
Escrita e oralidade.
d.
Ensino, aprendizagem e linguagem.
e.
Leitura, oralidade e escrita.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 8
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Qual o papel do adulto na aquisição da linguagem oral pela criança?
a.
Ensinar o som das letras do próprio nome.
b.
Procurar profissionaishabilitados para a função.
c.
Orientar a leitura e escrita.
d.
Mediadores da linguagem oral.
e.
Corrigir palavras quando mencionadas com o som errado.
Feedback
Sua resposta está correta.
Questão 9
Completo
Atingiu 0,00 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Como se denomina o método de alfabetização que faz uso de historietas, cujas palavras vêm sempre acompanhadas de imagens para relacionar com seu significado?
a.
Soletração.
b.
Tradicional.
c.
Global.
d.
Analítico.
e.
Fonético.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Questão 10
Completo
Atingiu 0,05 de 0,05
Marcar questão
Texto da questão
Para Lowenfeld e Brittain (1970, p. 138) é característica da fase esquemática:
a.
Seres inanimados.
b.
A representação apresenta pouca clareza.
c.
A representação se confina ao objeto.
d.
Ausência de cores.
e.
Os objetos são sem vida.
Feedback
Sua resposta está correta.
image1.wmf
image2.wmf