PROVA Teorias da aprendizagem

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Teorias da aprendizagem
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A visão sobre educação de __________ coaduna com as ideias de Marx e Engels. Vygotsky acreditava que, como o desenvolvimento era muito influenciado pela __________, variava de sociedade para sociedade, contradizendo as crenças de __________, que sustentava que os passos elementares do desenvolvimento da __________ eram universais.
 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
· Vygotsky; cultura; Jean Piaget; cognição.
checkCORRETO
· Jean Piaget; criança; Vygotsky; inteligência.
· Jean Piaget; aprendizagem; Vygotsky; inteligência.
· Vygotsky; aprendizagem; Jean Piaget; aptidão.
· Vygotsky; sociedade; Henry Wallon; cognição.
Resolução comentada:
Vygotsky foi influenciado pelas ideais de Marx e Engels. O pesquisador acreditava na influência da cultura no desenvolvimento da cognição, ao passo que Piaget considerava o desenvolvimento em seus aspectos universais.
Código da questão: 74221
2)
Embora Jean Piaget não tenha se dedicado a investigar práticas pedagógicas, seus estudos influenciam o campo educacional significativamente. De todas as teorias do conhecimento, a elaborada por Piaget foi a que mais induziu aplicações à educação escolar. Sobre a teoria de Epistemologia Genética desenvolvida pelo pesquisador, analise as afirmativas a seguir:
I. O momento histórico favoreceu sua inserção no campo educacional. Na década de 1950, a publicação dos três volumes dedicados à Epistemologia Genética marcou a consolidação de sua obra.
 II. Jean Piaget criou a teoria da Epistemologia Genética com o objetivo de investigar a passagem de um nível de conhecimento a outro.
III. No processo de acomodação, novos elementos são integrados a estruturas já existentes. 
IV. No processo de assimilação, ocorre a modificação de esquemas já existentes. 
V. No processo de equilibração, novos elementos se acomodam em esquemas já existentes. 
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
Alternativas:
· I, II, III e IV, apenas.
· II e IV, apenas.
checkINCORRETO
· I, II e IV, apenas.
· I, II, III, IV e V.
· II, IV e V, apenas.
Resolução comentada:
Todas as afirmativas estão corretas. I é correta. Na década de 1950, questionavam-se os resultados do ensino tecnicista. II é correta, pois Jean Piaget criou o conceito de Epistemologia Genética. III é correta, pois o processo de acomodação implica a integração de novos elementos a estruturas existentes. IV é correta, pois o processo de assimilação envolve a acomodação de estruturas já existentes. V é correta, pois novos elementos são equilibrados a esquemas já existentes.
Código da questão: 74219
3)
Sobre a Epistemologia Genética de Jean Piaget, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) É uma teoria sobre como ensinar com foco na aquisição dos conteúdos escolares. 
( ) Investiga a passagem de um nível de conhecimento a outro. 
( ) Desenvolve as concepções de acomodação, assimilação e equilibração.
 ( ) A acomodação levam à construção de esquemas de assimilação.
 ( ) O equilíbrio é a organização cognitiva.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
· F – V – V – V – V.
checkCORRETO
· V – V – V – V – V.
· F – F – V – V – F.
· F – V – F – V – F.
· F – V – V – V – F.
Resolução comentada:
A segunda, a terceira, a quarta e a última afirmativas são verdadeiras. Veja a forma correta da afirmativa falsa: Primeira afirmativa: é uma teoria sobre como os indivíduos passam de um nível de conhecimento a outro. Piaget não estava com a intenção de criar uma teoria da aprendizagem.
Código da questão: 74217
4)
Para Wallon, o desenvolvimento, pensado dialeticamente, alterna momentos de maior introspecção e de maior extroversão. Isso significa afirmar o quê?
 Assinale a alternativa correta.
Alternativas:
· De acordo com as características e condições de determinado estágio do desenvolvimento, os processos mentais das crianças estarão voltados para o interior ou para o exterior.
checkCORRETO
· Wallon não dava importância para o meio social. Considerava apenas os processos de maturação biológica. Para ele, a criança se desenvolve e interage de dentro para fora.
· De acordo com a proposições de Wallon, não há relação entre o mundo interior e o mundo exterior no momento do desenvolvimento cognitivo.
· Wallon defende arbitrariamente que a crianças se desenvolvem sempre da mesma forma e são influenciadas pelos aspectos biológicos apenas.
· Segundo Wallon, o desenvolvimento ocorre de modo homogêneo. O processo mental é unidirecional, independentemente do contexto social.
Resolução comentada:
Wallon destaca que o desenvolvimento ocorre de modo introspectivo e extrovertido. Isso significa que o desenvolvimento envolve movimentos externos e internos e que os processos mentais das crianças, as características e as condições de determinado estágio do desenvolvimento, a depender do estágio de desenvolvimento, estarão voltados para o interior ou para o exterior.
Código da questão: 74225
5)
Sobre a teoria comportamentalista, analise as afirmativas a seguir: 
I. O ambiente induz o sujeito à aprendizagem através de estímulos que induzem a respostas condicionadas. 
II. Pavlov ficou conhecido a partir de seu experimento com cães.
III. Skinner criou a famosa “Caixa de Skinner” para comprovar sua teoria de condicionamento operante.
 IV. O reforço é o elemento-chave da teoria de condicionamento operante.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
Alternativas:
· II, III e IV, apenas.
· I e II, apenas.
· I, II e III, apenas.
· I, II e IV, apenas.
· I, II, III e IV.
checkCORRETO
Resolução comentada:
I é correta, pois, segundo a teoria comportamentalista, o ambiente induz o sujeito a aprender a partir de estímulos. II é correta, pois Pavlov foi reconhecido como importante cientista ao realizar estudos com cães que salivavam mediante a associação entre o barulho de um sino e o alimento. III é correta, pois Skinner realizou experimentos com ratos para criar o construto de condicionamento operante. IV é correta, pois a ideia de reforço positivo e negativo é fundamental na teoria do condicionamento operante criado por Skinner.
Código da questão: 74214
6)
Sobre a contribuição crítica de Lev Vygotsky em relação à aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) Vygotsky começou a trabalhar em suas teorias em meados de 1917. Nesse contexto, o socialismo de Lênin acabara de substituir a ditadura czarina. O sucesso de um indivíduo era considerado um sucesso para a cultura. 
( ) Vygotsky defende que o desenvolvimento da aprendizagem ocorre de modo dialético, sendo histórica, produto da dinâmica interna complexa em que as relações sociais se transformam em novas funções psíquicas, graças à sua interiorização. 
( ) Na perspectiva histórico-cultural, o funcionamento psicológico fundamenta-se nas relações sociais entre os indivíduos e o mundo exterior, as quais se desenvolvem num processo histórico.
 ( ) Vygotsky defende a ideia de que as relações são mediadas por instrumentos e signos. O instrumento seria um elemento interposto entre o sujeito e o objeto de transformação da natureza.
 ( ) A zona de desenvolvimento proximal é a distância entre o desenvolvimento real e o desenvolvimento potencial. 
Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
· F – V – F – V – F.
· V – V – V – V – V.
checkCORRETO
· F – V – V – V – V.
· F – V – V – V – F.
· V – V – F – V – F.
Resolução comentada:
A primeira, a segunda, a terceira, a quarta e a última afirmativas são verdadeiras. Vygotsky inicia seus estudos em meio ao regime socialista de Lênin. O autor defende que a aprendizagem ocorre de modo dialético. Os aspectos psicológicos dos indivíduos estão baseados nas relações sociais que são mediadas por instrumentos e signos. Seu conceito mais conhecido é o de zona de desenvolvimento proximal.
Código da questão: 74222
7)
Segundo Wallon, o primeiro ano devida da criança é predominantemente __________. A partir da afetividade, a criança estabelece suas primeiras __________ e com o ambiente. Nota-se, então, que os movimentos do bebê, de início, são caóticos, mas as relações que estabelece, gradualmente, permitem que ele passe da __________ às emoções __________, caracterizando o segundo momento.
 Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
· Relações sociais; afetivo; desordem gestual; diferenciadas.
· Desordem gestual; relações sociais; diferenciadas; cognitivas.
· Afetivo; relações sociais; desordem gestual; diferenciadas.
checkCORRETO
· Psicológico; relações sociais; desordem gestual; diferenciadas.
· Cognitivo; relações sociais; desordem gestual; diferenciadas.
Resolução comentada:
A sequência de palavras que preenchem as lacunas são: afetivo; relações sociais; desordem gestual e diferenciadas. Inicialmente, os movimentos do bebê são caóticos. De modo gradativo, da desordem gestual às emoções diferenciadas, ele se desenvolve.
Código da questão: 74226
8)
Considere as afirmações relacionadas a seguir:
 I. Henri Wallon teria deixado na história das ideias deste século a imagem de um psicólogo, bem mais do que a de um educador. Atualmente, numerosos estabelecimentos escolares da França levam o seu nome.
 II. Wallon compreendia que os estágios da psicogênese da pessoa não ocorriam de modo linear. 
III. Henry Wallon foi um educador nascido na França, na cidade de Paris, no ano de 1879, em uma família de intelectuais. 
IV. Wallon, ao longo de sua trajetória e coerente com seus posicionamentos políticos, estuda a criança como um ser completo.
 Assinale a alternativa que apresenta corretamente quais afirmativas são corretas.
Alternativas:
· I, II e III, apenas.
· I e IV, apenas.
· I, II e IV, apenas.
· I, II, III e IV.
checkCORRETO
· I e II, apenas.
Resolução comentada:
I é correta, pois Henry Wallon ficou conhecido por suas contribuições à área educacional. II é correta, pois os estágios da psicogênese ocorrem de maneira simultânea. III é correta, pois Henry Wallon nasceu na França no ano de 1879. IV é correta, pois Henry Wallon estudou a criança em sua completude.
Código da questão: 74229
9)
Nas teorias orientadas pelas ideias de __________, supõe-se que o __________ induz o sujeito à aprendizagem por meio de __________ que conduzem a __________. 
Assinale a alternativa que completa adequadamente as lacunas.
Alternativas:
· Condicionamento; ambiente; estímulos; respostas condicionadas.
checkCORRETO
· Estímulo-resposta; ambiente; resolução de problemas; respostas.
· Estímulos; ambiente; respostas condicionadas; resoluções
· Condicionamento; local; respostas condicionadas; leitura de mundo.
· Aprendizagem; indivíduo; leituras; resolução de problemas.
Resolução comentada:
Nas teorias orientadas pelas ideias de condicionamento, supõe-se que o ambiente induz o sujeito à aprendizagem por meio de estímulos que conduzem a respostas condicionadas.
Código da questão: 74211
10)
Sobre a contribuição crítica de Henry Wallon em relação à aprendizagem, analise as afirmativas a seguir e assinale-as com V (verdadeiro) ou F (falso):
 ( ) Em relação aos estágios da psicogênese da pessoa completa, Wallon acreditava que esses estágios não precisam ser necessariamente lineares. 
( ) Na perspectiva de Wallon, a criança atravessa diferentes estágios que oscilam entre momentos de maior interiorização e outros mais voltados para o exterior. 
( ) O primeiro ano de vida da criança é predominantemente afetivo. 
( ) Até por volta dos três anos de idade, a criança tem predomínio das relações exteriores e da inteligência.
 ( ) As transformações físicas e psicológicas da adolescência acentuam o caráter afetivo desse estágio.
 Assinale a alternativa que contenha a sequência correta.
Alternativas:
· F – V – F – V – F.
· F – V – V – V – V.
· F – V – V – V – F.
· V – V – V – V – V.
checkCORRETO
· V – V – F – V – F.
Resolução comentada:
A primeira, a segunda, a terceira, a quarta e a última afirmativas são verdadeiras. Em relação aos estágios da psicogênese da pessoa completa, o autor defendia que não eram lineares. No que se refere aos estágios de desenvolvimento, Wallon sugere que há momentos de exteriorização e de introspecção. Segundo o pesquisador, o primeiro ano de vida é predominantemente afetivo. Até por volta dos três anos, as relações são exteriores. Já as transformações da adolescência acentuam o caráter afetivo dessa fase.
Código da questão: 74227
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