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Pincel Atômico - 28/05/2024 16:49:19 1/4
CRISTIANE DUARTE
SCHMITZ
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 20 (23084)
Atividade finalizada em 28/05/2024 16:48:54 (1964394 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ANÁLISE E PRODUÇÃO DE TEXTOS [1073575] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de
1,67 pontos [capítulos - 4]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-MARC/2024 - SGegu0A130324 [118540]
Aluno(a):
91589390 - CRISTIANE DUARTE SCHMITZ - Respondeu 4 questões corretas, obtendo um total de 0,83 pontos como nota
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38]
Questão
001
Leia o texto a seguir.
A construção da convivência
O Estado democrático de direito, essa engenhosa invenção política e social que
garante a convivência civilizada mesmo em situações de conflito e de confronto, é uma
planta frágil. Não basta que ele esteja inscrito nas constituições ou que seja
professado nos programas dos partidos políticos. É preciso que a prática cotidiana dos
governos, das organizações sociais e dos cidadãos ajude a formar uma barreira que
impeça que essa fragilidade seja vencida pela violência. Fatos recentes,
especialmente em nosso Estado, mostram que não está havendo esse cuidado.
Uma série de acontecimentos atesta essa estranha tolerância com a ilegalidade e a
violência. Aí estão o episódio da invasão da delegacia regional do Ministério da
Agricultura, as frequentes ocupações do prédio do Incra, a inoperância do aparelho
estatal quando ele é exigido, a depredação de um estabelecimento comercial à vista
da autoridade policial, a invasão de um hotel em que falaria uma autoridade do Poder
Judiciário, a ocupação de propriedades rurais ou a destruição de lavouras de
experimentação genética. Em comum em todos esses episódios há, em primeiro lugar,
uma quebra dos limites democráticos e a omissão mal explicada do poder público.
A sociedade gaúcha, que tem uma história a zelar, aprendeu à custa de sacrifícios
humanos e materiais que a democracia e o respeito aos direitos são o único caminho
para evitar a desagregação e a violência. A questão dos limites das manifestações e
dos protestos está surgindo como elemento crucial para a manutenção de padrões
urbanos a serem dotados pelos cidadãos. O risco gerado pelas posturas quase
anárquicas de algumas organizações é de que, à margem do Estado de direito, surjam
reações igualmente anárquicas e igualmente condenáveis. Não se trata, pois, de
analisar essas quebras de limites do ponto de vista de sua extração política ou de suas
motivações ideológicas. Trata-se sim de vê-las do ponto de vista geral de uma
sociedade que precisa de tranquilidade para desenvolver-se e que tem o direito de
exigir dos governos manutenção da segurança dos limites democráticos.
A história brasileira e gaúcha recente tem demonstrado que o país soube vencer o
teste dos limites e lançar os fundamentos de uma sociedade pluralista e democrática,
ao mesmo tempo que está, mal ou bem, dando razão às reivindicações dos excluídos.
O conflito, que é essencial para o crescimento e o progresso das sociedades, precisa
ser contido dentro de limites aceitáveis sob pena de se transformar num elemento
patológico de perturbação social. Cabe ao poder público, por delegação constitucional,
exercer uma mediação produtiva, usando para isso dos instrumentos normais que o
Estado de direito só concede aos governantes constituídos. Abrir mão dessa função
será abdicar da função de governar para todos.
Zero Hora, Porto Alegre – 2001.
O texto lido apresenta a opinião de um jornal (Zero Hora) sobre um tema relevante, e
poderíamos dizer, atual para a época. A esse tipo de texto denominamos:
crônica.
texto injuntivo.
carta ao leitor.
Pincel Atômico - 28/05/2024 16:49:19 2/4
X editorial.
meme.
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38]
Questão
002
Apresentar conceitos e opinião sobre um dado tema seja de forma diacrônica ou
sincrônica é próprio do texto dissertativo-argumentativo. Tal objetivo pode ser
alcançado através de elementos modalizadores do discurso que imprimem uma dada
opinião e argumentação apresentadas no texto. Sendo assim, selecione a alternativa
que realiza a modalização do discurso:
[...] a escrita elaborada não e̕ um bem cultural para o jovem contemporâneo. A
geração passada, no entanto, demonstrava um zelo e ate̕ um amor pela escrita.
Esmerava-se no caderno de caligrafia, para que a letra ficasse bonita. Hoje,
infelizmente, o apuro e a precisão estão ultrapassados. (BARBOSA et al., 2008, p. 8)
Texto ou discurso? surge de necessidades cotidianas, constantemente reiteradas na
multiplicidade de atividades acadêmicas, de pesquisa e de ensino-aprendizagem,
implicadas nos estudos da linguagem. (BRAIT; SILVA, 2012, p. 9)
A palavra crônica é de origem latina, Chronica, e objetiva relatar um ou mais
acontecimentos do cotidiano em tempo determinado e determinado tempo, possui um
número reduzido de personagens, ou mesmo nenhum, e seu tom é costumeiramente
irônico, reflexivo, humorístico, lírico, crítico e/ou informativo. (ARAÚJO; BARBOSA,
2013, p. 330)
Mas ... falta coesão exatamente onde? Falta que tipo de recurso? Se um texto não tem
coesão é porque lhe está faltando o quê? (ANTUNES, 2005, p. 16)
X
Para expressar o dinamismo dos acontecimentos, é comum apelar-se à analogia com
um rio, com a indicação da renovação constante de seu fluxo como fator que faz com
que “muita água role por debaixo de uma ponte” e defina, portanto, um “estado de
movimento contínuo”. (CARVALHO et al., 2009, p. 11)
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35]
Questão
003
Leia o fragmento abaixo:
“Sentamos em uma cabine nos fundos, onde ele sussurrou durante a maior parte de
nossa discussão. Demorou um pouco para fazê-lo falar, então editei nossa conversa
até o último terço. Aqui está uma gravação da entrevista, com meus comentários
adicionados em off.” (METROCAPITAL SOLUÇÕES, 2021)
O texto conta as ações entre personagens em um tipo de transporte, indicando
também um relato de um acontecimento passado a um terceiro personagem. Desse
modo, é possível considerar que o fragmento se trata de um texto predominantemente,
injuntivo.
expositivo.
descritivo.
argumentativo.
X narrativo.
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Questão
004
Além da sequência narrativa e a dissertativa, a sequência expositiva também é um
gênero do discurso e, por sua vez, tem como finalidade expor fatos e hipóteses que
embasem um determinado assunto sem que o autor expresse juízo de valor sobre o
tema. Sendo assim, o texto que melhor apresenta tal característica corresponde à
alternativa:
Muitas vezes, o que era pra nos ajudar a nos fazer sentir melhor acaba piorando tudo,
trazendo mais ansiedade e novas neuras (BRONA, 2020).
Zão, zão, zão, zão, / calunga, / olha o mungueledô, / calunga, / minha gente toda, /
calunga, / vamos embora, / calunga. (GUIMARÃES, 2020b, p. 30)
Pincel Atômico - 28/05/2024 16:49:19 3/4
Foram para a cidade, num domingo, para se casar. Juntou gente para ver a moça, tão
linda, com seus cabelos verdes e olhos de água verde — tão linda! (GUIMARÃES,
2020b, p. 29)
Na literatura linguística, a existência de imperativos pretéritos é um tema pouco
explorado. Ainda assim, é possível encontrar várias posturas distintas sobre o tema.
(CAVALCANTE; PAIVA, 2020).
X
Sem uma mudança sistemática, qualquer terapia individual é mero paliativo, o que
pode ser bem lucrativo para o capitalismo do bem-estar (BRONA, 2020).
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37]
Questão
005
A redação escolar é um tipo de texto dissertativo-argumentativo. A estrutura mais
comum, apontada nesse gênero escolar solicitado também em processos seletivos de
concursos públicos, se organiza, tradicionalmente, em: introdução, desenvolvimento e
conclusão. Contudo, a melhor alternativa que define a redação como um texto
dissertativo-argumentativo, este conforme define Koch e Elias (2009), corresponde à
opção:
Expõe uma temática de modo imparcial.
Prescreve, através de orientações, um determinadofuncionamento.
Descreve o objeto por meio da apresentação de suas qualidades.
Pretende descrever uma situação.
X Visa ordenar uma ideologia de argumentos e contra-argumentos
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28]
Questão
006
Há textos que são caracterizados pelo ato de transmitir uma ordem, orientação,
prescrição, recomendação ou aconselhamento sobre algo. As placas de trânsito, por
exemplo, são exemplos não verbais desse tipo de texto. Sendo assim, a sequência
discursiva que se adequa a tal definição e gênero textual é:
A sequência dissertativo-argumentativa.
A sequência descritiva.
A sequência expositiva.
X A sequência injuntiva.
A sequência narrativa.
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34]
Questão
007
Os acontecimentos de uma narrativa e seus personagens se situam em um dado
tempo e espaço. Tais recursos contribuem para sabermos detalhes sobre onde a
trama ocorre e em qual momento histórico ou duração da história, por exemplo. Nesse
caso, é correto afirmar que:
As sequências narrativas tendem a apresentar um padrão em sua estrutura: o espaço
normalmente é subdividido em exterior ou interior. Já o tempo em cronológico ou
psicológico.
X
O tempo narrativo retrata um certo momento, época ou período. Isto é, é capaz de
indicar o passado, presente ou futuro da história. Logo, o tempo cronológico é o único
possível na sequência narrativa.
Por tratar do momento, época ou período de duração de uma dada narrativa, o espaço
se situa no passado, presente e futuro.
Os flashbacks correspondem ao espaço exterior, por isso são responsáveis pela
construção alinear de uma dada sequência narrativa.
Na sequência narrativa, o espaço exterior equivale à intimidade dos personagens, seja
acessando memórias, pensamentos ou sentimentos.
Pincel Atômico - 28/05/2024 16:49:19 4/4
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37]
Questão
008
Leia o fragmento de texto abaixo:
"- Ah, como sinto saudades de comer a erva fresca que nasce na primavera! dizia o
pobre animal.
A primavera chegou e o cavalo teve sua erva fresca, mas começou a trabalhar
bastante porque era época da colheita.
- Quando chegará o verão? Já estou farto de passar o dia inteiro puxando o arado!
lamentava-se o cavalo.
Chegou o verão, mas o trabalho aumentou e o calor tornou-se muito forte.
- Oh, o outono! Estou ansioso pela chegada do outono! Dizia mais uma vez o cavalo,
convencido de que naquela estação terminariam seus males.”
(Adaptado de AMEOSC, 2021c)
Fonte: O Livro das virtudes para crianças. Willim J. Bennett.
https://www.contandohistorias.com.br/html/ contandohistorias.html
É certo afirmar que o fragmento acima é narrativo, visto que:
abdica do uso de diálogos, bem como da presença de personagens.
por causa do uso de diálogos, apenas.
por causa dos animais personificados, apenas.
X
se utiliza de argumentos, bem como há a presença de personagens, que são animais
personificados.
se utiliza de diálogos, bem como há a presença de personagens, que são animais
personificados.