AVALIAÇÃO FILÓSOFOS E EDUCAÇÃO

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AVALIAÇÃO – FILÓSOFOS E EDUCAÇÃO
As associações entre Filosofia e Educação são tão inerentes que John Dewey chegou a afirmar que as Filosofias são, em essência, Teorias Gerais de Educação. Antes mesmo que as Filosofias se tornassem explicitamente formuladas em sistemas, a educação já existia, como metodologia de perpetuamento da cultura, sendo então, o meio de se comunicar a visão do mundo e do homem.
Julgue o texto acima, conforme sua veracidade:
Resposta Marcada :
Verdadeiro
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Qual das seguintes afirmações é verdadeira sobre A.S. Neill e sua abordagem educacional?
Resposta Marcada :
Neill encontrou limitações para implementar suas ideias educacionais em Gretna Green.
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Silva Júnior (2014) explana que existem três tendências filosóficas políticas que abarcar a Educação, que se fundamentaram ao longo da prática educacional. Tais tendências podem ser compreendidas a partir destes conceitos: educação como redenção; educação como reprodutora; educação como um meio de transformação da sociedade.
Enumere de forma correspondente:
1-Educação Redentora
2-Educação Reprodutora
3-Educação Transformadora
 
a educação não tem, e nunca terá um papel realmente ativo perante sociedade apenas considera a possibilidade de uma ação feita a partir de seus condicionantes históricos.
busca na educação algum entendimento que funcionará como intermédio a um projeto social, projeto conservador ou transformador, que serão utilizados na sociedade cotidiana.
Busca idealizar a sociedade como um grupamento de indivíduos que existem e resistem em um organismo harmonioso, com desvios de grupos, estando algumas pessoas a margem de um todo.
Resposta Marcada :
3, 2, 1
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A cultura humanística mais típica se desenvolveu nas cidades do norte da Itália, mas o mesmo espírito se espalhou pela Europa. Entre os não italianos, Erasmo é o representante mais influente dessa tendência de pensamento. A fonte original de todo humanismo é a literatura clássica. Esta era é uma das redescobertas e reinterpretações dos produtos da antiga cultura greco-romana. O interesse por este período da história foi acompanhado por uma série de mudanças profundas na vida europeia: o renascimento das cidades, a formação de redes comerciais entre centros distantes, a consolidação de classes de negócios muito ricas, o estabelecimento de bancos e a centralização do poder político em torno de cidades e reinos. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
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Com a___________, o homem não atinge plenamente a finalidade da sua existência. Na verdade, quanta diversidade no modo de viver ocorre entre os homens! Entre eles não pode acontecer uma uniformidade de vida, a não ser na medida em que ajam segundo os mesmos_____________, e seria necessário que estes princípios se tornassem como que uma outra natureza para eles. Podemos trabalhar num esboço de uma ____________mais conveniente e deixar indicações aos pósteros, os quais poderão pô-las em prática pouco a pouco.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
educação presente – princípios – educação.
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A disciplina e a educação devem começar cedo na vida da criança para que ela possa se tornar um adulto disciplinado e bem-educado. Essa tensão entre a disciplina como parte positiva e a orientação como parte positiva irá promover a formação da pessoa e emancipar a educação, ou seja, a formação de um sujeito autônomo. Além destes, Kant inclui o tema da região, quando afirma que “a religião que estiver fundamentada unicamente na Teologia nada pode conter da moralidade” (KANT, 1996) e “se a religião não vem acompanhada pela consciência moral, permanece ineficaz”. Podemos concluir que a afirmativa é:
Resposta Marcada :
FALSA
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Platão foi um filósofo e matemático do período clássico da Grécia Antiga. Foi autor de diversos diálogos filosóficos e fundador da primeira instituição de educação superior do mundo ocidental, a Academia em Atenas. Sobre Platão assinale a alternativa INCORRETA:
Resposta Marcada :
Considerava a educação a mais nobre das ciências e outorgava ao ideal educacional a condição de bem supremo da vida e tinha como objetivo primeiro à formação de cidadãos virtuosos.
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Jean William Fritz Piaget foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Ele defendeu o método interdisciplinar de pesquisa epistemológica e fundou a genética epistemológica, uma teoria do conhecimento baseada no estudo da origem psicológica do pensamento humano.
I – Piaget também teve uma influência considerável no campo da ciência da computação. Seymour Papert usou o trabalho de Piaget como base para o desenvolvimento da linguagem de programação de logo.
II – O trabalho de Jean Piaget foi criado ao longo de mais de 50 anos de pesquisa, e sua vida foi dedicada a analisar o processo de aquisição do conhecimento humano. Ele se formou com especialização em ciências naturais e criou um campo de pesquisa baseado no crescimento das crianças para explicar como os humanos alcançam um nível superior de conhecimento.
III – Para alcançar o pensamento jovem, Piaget recorreu à origem do pensamento adulto para acompanhar seu desenvolvimento até a idade adulta, quando a compreensão do pensamento das pessoas se tornou cada vez mais profunda.
IV – Portanto, nas palavras de Piaget, o conhecimento é o resultado da interação constante entre a bagagem hereditária e a experiência adquirida.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
I, III
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Antes de atingir habilidades de raciocínio suficientes no início da adolescência, as crianças passam por quatro estágios de desenvolvimento, sendo. EXCETO:
Resposta Marcada :
ESTÁGIO PRÉ-MOTOR (2 a 7 ANOS) – Estágio da inteligência simbólica, caracterizado pela interiorização dos esquemas de ação elaborados a partir do estágio sensório-motor e pela aquisição da linguagem como forma de expressão
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O filósofo, educador e artista Rudolf Steiner não apresentou apenas uma concepção de ensino, ele criou uma linha de pensamento que percebe o homem além do material: Antroposofia. Ela preconiza o conhecimento do ser humano entrelaçando fé e ciência. Sobre o assunto assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
A representação do professor é estimada, onde do 1º ao 8º ano de estudo, o aluno tem apenas um único docente, que leciona as matérias básicas. Quando o aluno chega ao 9º, surge a figura do tutor até o 12º ano, lecionando uma das disciplinas e com a atribuição de acompanhar de forma mais próxima o progresso de seus alunos.
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