Teorias Clássicas da Sociologia

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Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Os teóricos clássicos da Sociologia, como Marx, Weber e Durkheim, desenvolveram um conjunto de conceitos que visam explicar a relação entre indivíduo e sociedade.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a educação e sociedade no sistema capitalista, assinale a alternativa correta:
	
	B
	O Estado passou a ter responsabilidade pela formação dos trabalhadores com o intuito de formá-los à produção.
Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“A concepção de sociedade para Karl Marx [...] Friedrich Engels [...] difere diametralmente de Weber e Durkheim, autores cujas obras ocupam a tríade clássica da sociologia”.
AConsiderando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve corretamente as contribuições da sociologia clássica de Karl Marx:
	
	C
	Apresenta o antagonismo de classes no capitalismo. 
Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“Para Durkheim, a educação é um mecanismo transmissor da cultura herdada pelas antigas gerações”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a perspectiva de educação com base em Émile Durkheim
	
	C
	A educação é um motor de coerção social, ou seja, um mecanismo de imposição de herança social.
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
A escola disciplinar tem papel de instituição que visa uniformizar os indivíduos, direcionando-os à disciplina.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre o papel disciplinador da escola na visão de Foucault, assinale a alternativa correta:
	
	B
	O trabalho escolar é organizado com a finalidade de disciplinar corpos e mentes. A homogeneidade dos gestos dos alunos, a disposição das mesas e o silêncio diante de quem ensina não são por acaso.
Questão 7/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Na década de 1960, a condição da mulher era muito mais limitada. Devido a movimentos como o feminismo e às mudanças de ordem econômico-social, a mulher ganhou mais espaço e reconhecimento.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a escola como operadora da cultura, assinale a alternativa que apresenta corretamente a contribuição dessa instituição para mudanças culturais mais positivas:
	
	B
	A escola contribui ao inserir no currículo temas que estimulem o debate e a reflexão sobre os processos de construção de papéis e identidades e seus correspondentes em termos de valores, crenças e comportamentos.
Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“A análise de Merton, se aprofundada, pode colocar em xeque a própria estrutura e cultura da sociedade moderna. A ideologia capitalista de consumismo e acumulação ilimitada parece ser o principal fator gerador de muitos dos problemas sociais que impactam negativamente indivíduos e instituições”.
Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Antropologia e Sociologia da Educação sobre as condutas desviantes de Robert Merton, assinale a alternativa que descreve o comportamento ritualista.
	
	C
	Quando falta interesse em realizar as metas culturais.
Questão 9/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“Interessante notar, no conceito de relação social de Weber, a sua relevância para o estudo das relações sociais contemporâneas”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre o conceito de relação social na perspectiva de Weber, assinale a alternativa correta:
	
	B
	Demanda uma ação de modo recíproco.
Questão 10/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"Esse discurso de Candau pode ser analisado sob dois ângulos: no primeiro, é inquestionável o seu apelo contemporâneo, ou seja, vivemos num momento histórico em que as diferenças culturais aparecem com toda força e com reivindicações pertinentes e, às vezes, com impactos sociais devido à organização dos movimentos".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre os seis desafios da educação intercultural para Candau, assinale a alternativa que descreve corretamente um deles:
	
	A
	Empoderamento dos atores sociais historicamente menos privilegiados ou mesmo discriminados.
Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“A análise de Merton, se aprofundada, pode colocar em xeque a própria estrutura e cultura da sociedade moderna. A ideologia capitalista de consumismo e acumulação ilimitada parece ser o principal fator gerador de muitos dos problemas sociais que impactam negativamente indivíduos e instituições”.
Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Antropologia e Sociologia da Educação sobre as condutas desviantes de Robert Merton, assinale a alternativa que descreve o comportamento ritualista.
	
	C
	Quando falta interesse em realizar as metas culturais.
Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“Esse questionamento aparentemente ingênuo coloca em xeque a noção inatista de humanidade. O que vulgarmente chamamos de natureza humana não é algo inato, pronto e capaz de emergir independentemente do contexto e condições em que nasçam e vivam os seres humanos”.
Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Antropologia e Sociologia da Educação sobre a Humanidade como potencial em Aristóteles, assinale a alternativa que cita os dois elementos que contribuem para o desenvolvimento do ser humano, para Aristóteles.
	
	A
	Educação e  vida social.
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"Além dos esquemas funcionalistas, é importante citar os termos da ruptura epistemológica promovida por esse movimento. Como o funcionalismo centraliza a sincronia como conceito epistemológico, a antropologia obrigou-se a formular uma nova metodologia de estudo".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta a metodologia de estudo da antropologia desenvolvido por Malinowski:
	
	E
	Pesquisa de campo.
Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“Em Da divisão do trabalho, Durkheim [...] define que os comportamentos sociais dos homens são resultados da ação da sociedade sobre os indivíduos e fazem parte da evolução da solidariedade mecânica para a solidariedade orgânica”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a solidariedade mecânica, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Tem pouca diferenciação entre os indivíduos, poucas tarefas, vida social mais simples.
Questão 10/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“Natureza humana poderia ter variações dependendo da filiação teórica do biólogo, se darwinista, materialista, espiritualista (supondo que tais perspectivas sejam possíveis dentro da biologia), havendo diferentes concepções em torno da explicação do fenômeno humano”.
Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Antropologia e Sociologia da Educação sobre o conceito de natureza humana segundo a visão do filósofo metafísico, assinale a alternativa correta.
	
	A
	Uma substância racional, cuja inteligência é a manifestação de uma das faculdades da alma.
Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"Além dos esquemas funcionalistas, é importante citar os termos da ruptura epistemológica promovida por esse movimento. Como o funcionalismo centraliza a sincronia como conceito epistemológico, a antropologia obrigou-se a formular uma nova metodologia de estudo".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta a metodologia de estudo da antropologia desenvolvido por MalinowskiE
	Pesquisa de campo.
Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação"Mesmo estando de acordo com sentimentos que me são próprios, sentindo-lhes interiormente a realidade, esta não deixa de ser objetiva; pois não fui eu quem os criou, mas recebi-os através da educação. [...] Assim também o devoto, ao nascer, encontra prontas as crenças e as práticas da vida religiosa; existindo antes dele, é porque existem fora dele".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do conceito de fato social de Durkheim:
	
	B
	É objetivo, exterior ao indivíduo e transmitido pela educação.
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “A análise de Merton, se aprofundada, pode colocar em xeque a própria estrutura e cultura da sociedade moderna. A ideologia capitalista de consumismo e acumulação ilimitada parece ser o principal fator gerador de muitos dos problemas sociais que impactam negativamente indivíduos e instituições”.
Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Antropologia e Sociologia da Educação sobre as condutas desviantes de Robert Merton, assinale a alternativa que descreve o comportamento ritualista.
	
	C
	Quando falta interesse em realizar as metas culturais.
Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Na década de 1960, a condição da mulher era muito mais limitada. Devido a movimentos como o feminismo e às mudanças de ordem econômico-social, a mulher ganhou mais espaço e reconhecimento.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a escola como operadora da cultura, assinale a alternativa que apresenta corretamente a contribuição dessa instituição para mudanças culturais mais positivas:
	
	B
	A escola contribui ao inserir no currículo temas que estimulem o debate e a reflexão sobre os processos de construção de papéis e identidades e seus correspondentes em termos de valores, crenças e comportamentos.
Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “O papel do trabalho educativo, afirma Fleuri [...], seria o de desconstruir esses discursos de dominação da heterossexualidade sobre a homossexualidade”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, em relação às noções de gênero e sexualidade, assinale a alternativa correta:
	
	D
	Há um senso comum que biologiza os gêneros, tratando a homossexualidade como anormal e a heterossexualidade como o padrão.
Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “Uma das discussões levadas a efeito, e que tem forte repercussão na sociedade, é sobre a naturalização ou biologização dos gêneros”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, em relação ao conceito de gênero, assinale a alternativa correta:
	
	E
	É uma construção social e histórica vinculada a relações de poder entre os sexos como parte da divisão social do trabalho.
Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “[...] se faz necessária a formação de pessoas capazes de entender a relação de cada indivíduo com o gênero humano”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que descreve os preceitos da integridade cultural proposta por Geertz:
	
	C
	Valorizar o outro respeitando suas diferenças.
Questão 9/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “A temática da diversidade também é tratada na educação especial, a qual tem sido alvo de atenções desde a LDBEN nº 9.394/1996”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que apresenta qual foi a polêmica em relação à inclusão da rede regular dos alunos com necessidades especiais:
	
	B
	Para alguns, ao invés de incluir, a medida gera exclusão dos especiais e retira a possibilidade de acesso a uma educação de qualidade.
Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “As relações produzidas no capitalismo são também permeadas por uma contradição fundamental, assim como foram as relações feudais de produção”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a principal contradição do capitalismo segundo Marx e Engels:
	
	C
	O capitalismo cria condições materiais dignas de vida, mas presencia também o aumento desenfreado da miséria da população mundial.
Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“O fato marcante é que não é possível pensarmos em educação contemporaneamente sem recorrermos ao exame detido das práticas pedagógicas possíveis e necessárias para o tratamento das diversidades na escola, e fora dela também”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que define corretamente o que é educação gerontológica:
	
	D
	Educação da terceira idade.
Questão 5/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “Sobre os indígenas, o foco das pesquisas é com relação à 'negociação' cultural, ou seja, os significados da aquisição da língua 'dos brancos' nas relações destes grupos com o mundo envolvente”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a escolarização e o aprendizado de outra língua pelos indígenas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Por um lado, é uma forma de dominação; por outro, também existe a necessidade de compreender os códigos da sociedade envolvente.
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “Dessa forma, para Tragtemberg (1985), saber está relacionado com a vigilância dos alunos na escola”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o autor que interpreta a escola como uma instituição de vigilância e punição:
	
	E
	Michael Foucault.
Questão 10/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “Na maquinaria, o centro da produção deixa de ser o trabalhador e converge para a máquina que, por sua vez, tem outro princípio de funcionamento”
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente algumas das consequências da maquinaria para o trabalho:
	
	C
	Prolongamento da jornada, intensificação do ritmo, desqualificação do trabalhador.
Questão 5/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“Um estudo da educação que considere os princípios marxistas leva em conta, ao menos, as categorias de totalidade e historicidade”.Considerando a citação e os conteúdos da Aula 5 (Na Prática), relacione as abordagens aos sociólogos clássicos:
1. Objetividade. (3) Karl Marx.
2. Subjetividade. (2) Max Weber. D 3 – 2 – 1 
3. Relações sociais. (1) Emile DurKheim.
Questão 9/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “Nesse cenário, no qual a escola é a instituição disciplinadora de corpos e mentes, de cidadãos, nada é feito ao acaso”. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que aponta corretamente os obstáculos para uma verdadeira inclusão na escola:
	
	D
	A homogeneidade curricular e a falta de autonomia do professor em definir coletiva e autonomamente o seu trabalho.
Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da EducaçãoDurkheim, em sua teoria educacional, não propõe uma alternativa ao capitalismo, pois diz tratar-se de uma abordagem sociológica de cunho tradicional e conservador..
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a função econômica no funcionalismona educação:
	
	C
	Contribui para o desenvolvimento e produtividade.
Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “Existe uma relação de corresponsabilidade entre indivíduo e sociedade no que concerne à moralidade, ao que apreciamos em termos de uma conduta correta, justa e nobre e o que consideramos como errado, injusto e odioso. Preferimos falar em justiça e não em direito, em razão de que as leis nem sempre são criadas para defender ideais de justiça, mas não raro representam a consubstanciação de interesses escusos”.
Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Antropologia e Sociologia da Educação sobre as condutas desviantes de Robert Merton, assinale a alternativa que descreve a conduta inovador:
	
	E
	As metas são buscadas por meios nem sempre usuais.
Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
A escola não é uma instituição inflexível, pode ser moldada por sua gestão ou contexto social. Assim, a escola pode promover ou não as subjetividades dos alunos.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre as práticas escolares, assinale a alternativa correta:
	
	C
	A escola é ambivalente, pois internaliza códigos, mas também pode oportunizar que os 
sujeitos possam reafirmar seus valores e identidades.
Questão 5/10 - Antropologia e Sociologia da Educação"Claro está que, se não há determinação geográfica, ainda menos se pode dizer da determinação biológica, que, baseada na cor da pele, classificaria em superiores e inferiores os seres humanos, como no caso das teorias racistas. Essa questão, especificamente, deve ser bem tratada na escola, que é uma instituição agregadora dessas diferenças".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre os cinco operadores da cultura de Laraia, assinale a alternativa que descreve um deles:
	
	E
	A cultura condiciona a nossa visão de mundo.
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação “A esse sentido foi incorporado o processo de educar como um conjunto que transcende o aspecto moral, envolvendo etapas, processos e conteúdos o tempo todo [...]”.Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Antropologia e Sociologia da Educação, assinale a alternativa que a apresenta o significado de educere, palavra latina da qual derivou o verbo educar.
	
	C
	"Conduzir ou levar para fora".
Questão 7/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “A antropologia é outro ramo das ciências sociais que tem a cultura como objeto de estudos”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a oposição entre cultura e civilização, assinale a alternativa correta:
	
	C
	Na perspectiva antropológica clássica, cultura é um conceito analítico para estudar os
 povos primitivos e civilização era atribuída às sociedades europeias, pois já estavam 
“evoluídas”.
Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação"Com relação aos conteúdos, como afirmou Saviani, a escola era 'centrada nas atividades intelectuais, na arte da palavra e nos exercícios físicos de caráter lúdico ou militar', ou seja, visava a uma formação do corpo e da mente [...]".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a concepção de Saviani da escola como apêndice da divisão social durante escravismo antigo, assinale a alternativa correta:
	
	D
	Trabalho intelectual e manual.
Questão 9/10 - Antropologia e Sociologia da Educação“Weber constrói, como pesquisador, uma tipologia que se constitui como um recurso de compreensão da realidade que, por sua característica, é infinita”.Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre o significado de conceitos-tipo, assinale a alternativa correta:
	
	A
	São vazios de realidade que se constituem em ferramentas interpretativas.
Questão 10/10 - Antropologia e Sociologia da Educação“Ante as diferenças, o trabalho pedagógico deve ser direcionado para a inclusão, para uma política e ética da convivência respeitosa, para a valorização das diferenças e não a exclusão destas por conta de um paradigma totalitário, que define como padrão correto apenas um tipo, excluindo aqueles que divergem desse padrão”.Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamento socioculturais da educação sobre a pluralidade cultural nas escolas, assinale a alternativa correta:
	
	B
	O espaço escolar é composto de diferentes grupos e sujeitos em convivência.
Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“A questão [da inclusão] é bem colocada por Padilha [...]: ‘ na escola tem lugar para quem é diferente?’; ou ‘aa escola é o espaço próprio para a diversidade?’”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a diversidade no ambiente escolar, assinale a alternativa correta:
	
	B
	Diversidade na escola precisa abranger a multiplicidade das expressões culturais, das 
etnias e da condição diversa dos indivíduos.
Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“A socialização primária é o processo genérico de transformação da criança em ser social. A socialização secundária é o processo específico de adaptação aos diversos meios sociais específicos, como é o caso da escola”.Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre os estudos realizados a respeito da educação e socialização, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A educação cumpre um duplo objetivo, adaptar o indivíduo à vida em sociedade e oportunizar
 sua emancipação.
Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Durkheim, em sua teoria educacional, não propõe uma alternativa ao capitalismo, pois diz tratar-se de uma abordagem sociológica de cunho tradicional e conservador.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente a função econômica no funcionalismo na educação:
	
	C
	Contribui para o desenvolvimento e produtividade.
Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação 
A teoria educacional de Durkheim traz uma perspectiva funcionalista, tanto da sociedade quanto da educação e estabelece que as partes existem em função do todo.Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação sobre as quatro funcionalidades da teoria de Durkheim, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma delas:
	
	C
	Função acadêmica.
Questão 5/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “São reflexões e análises que nascem da teoria sociológica, dos conceitos e categorias já consagradas para pensar os problemas sociais, seja em sentido geral de problemas, [...] seja em sentido mais específico [...]”.
Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Antropologia e Sociologia da Educação, assinale a alternativa que a indica corretamente a missão primordial da sociologia.
	
	D
	Provocar a desnaturalização da sociedade, um estranhamento em nosso olhar sobre o mundo.
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Gramsci denuncia a respeito de uma diferenciação classista entre as escolas: umas formam operários e outras formam especialistas e dirigentes.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre o conceito de hegemonia, assinale a alternativa correta:
	
	B
	Hegemonia tem a ver com o domínio e direção intelectual e moral de uma classe sobre outra.
Questão 7/10 - Antropologia e Sociologia da Educação:
“Há que se destacar que a teoria durkheimiana de educação, como uma teoria conservadora, estabelecia na sociedade uma diferenciação entre os papéis sociais e o tipo de educação”.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativaque apresenta o conceito de solidariedade mecânica:
	
	A
	Sociabilidade simples marcada pela semelhança social.
Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“A perspectiva intercultural está orientada à construção de uma sociedade democrática, plural, humana, que articule políticas de igualdade com políticas de identidade”.Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o conceito de etnocentrismo:
	
	C
	O julgamento de diferentes grupos étnicos com base tomando como base o próprio grupo.
Questão 9/10 - Antropologia e Sociologia da Educação:
“Existe uma relação de corresponsabilidade entre indivíduo e sociedade no que concerne à moralidade, ao que apreciamos em termos de uma conduta correta, justa e nobre e o que consideramos como errado, injusto e odioso. Preferimos falar em justiça e não em direito, em razão de que as leis nem sempre são criadas para defender ideais de justiça, mas não raro representam a consubstanciação de interesses escusos”.Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Antropologia e Sociologia da Educação sobre as condutas desviantes de Robert Merton, assinale a alternativa que descreve a conduta inovador:
	
	E
	As metas são buscadas por meios nem sempre usuais.
Questão 10/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “Anomia em sentido geral significa o afrouxamento dos laços e vínculos de solidariedade social, sentimentos de pertencimento e interdependência que colaboram para que a sociedade funcione.”
Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Antropologia e Sociologia da Educação, assinale a alternativa que apresenta as duas categorias de base ligadas a reprodução da vida social, segundo a sociologia de Merton
	
	A
	Riqueza e sucesso.
Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"Capitalismo é compreendido como um modo de produção, composto por um determinado desenvolvimento de forças produtivas (aparato técnico-científico e sua organização para a produção capitalista) e um determinado sistema de relações de produção, que são as formas societárias em que os homens se dividem em relação à produção".: 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve corretamente as classes sociais em Karl Marx:
	
	A
	Burguesia e proletariado.
Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“A questão [da inclusão] é bem colocada por Padilha [...]: ‘ na escola tem lugar para quem é diferente?’; ou ‘aa escola é o espaço próprio para a diversidade?’”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a diversidade no ambiente escolar, assinale a alternativa correta:
	
	B
	Diversidade na escola precisa abranger a multiplicidade das expressões culturais, das etnias
 e da condição diversa dos indivíduos.
Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“Essa nova conjuntura fez com a educação, num curto período de tempo, se tornasse massificada, o que aumentou o número de escolas e a demanda por mais professores e profissionais ligados ao universo escolar. [...]”.
Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Antropologia e Sociologia da Educação, assinale a alternativa que apresenta um evento que a modernidade inaugurou no campo político.
	
	A
	O sufrágio universal.
Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"[...] Após a Primeira Guerra Mundial, com o avanço dos estudos antropológicos nas sociedades mais isoladas ou em reservas indígenas, essa noção passou a ser deixada de lado, dando lugar ao que ele denomina de uma concepção configurativista de cultura, pela qual não se trata mais de falar de cultura, mas de culturas [...]".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve o conceito de culturas:
	
	A
	Entendida como aquilo que pertencia aos povos e que os mantinha em comum com os demais.
Questão 5/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“A escola representa parte da estrutura social e ocupa um lugar estratégico na divulgação e defesa das metas culturais instituídas. A imposição de valores e modelos acerca do que significa 'ser alguém na vida' foi bem explicada por Pierre Bourdieu com seu conceito de violência simbólica”.
Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Antropologia e Sociologia da Educação, assinale a alternativa que a apresenta corretamente o pensamento de Pierre Bourdieu sobre o espaço escolar.
	
	A
	Para Bourdieu, a escola tende a ignorar a enorme disparidade entre grupos e classes sociais.
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"Para Durkheim, o indivíduo, ao nascer, encontra prontas as regras sociais, as normas de convivência, as tradições e as relações sociais, assim como a valores e as crenças".
Considerando o fragmento de texto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do conceito de coerção social de Durkheim:
	
	A
	Existe como mecanismo controlador e de manutenção por meio de sanções sociais.
Questão 7/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“Em primeiro lugar, é interessante entendermos o conceito fundamental do sociólogo [Émile Durkheim]: o fato social. Este integra todo o seu conjunto de reflexões sobre a sociedade [...]”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre fato social na perspectiva de Durkheim, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É exterior ao indivíduo e transmitido pela educação.
Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"[...] Diante do paradoxo da diversidade: tão evidente que somente uma falsa ciência, como o evolucionismo cultural e social do século XIX, poderia querer esconder, e o fizeram, por meio da construção de estágios pelos quais uma humanidade teria que percorrer".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale alternativa que descreve corretamente o estágio final da sociedade para a teoria evolucionista:
	
	D
	A civilização.
Questão 9/10 - Antropologia e Sociologia da Educação:
Libâneo, ao revisar as ideias de Durkheim, propõe um conceito ampliado de educação no qual vários fatores contribuem para a formação e o amadurecimento dos indivíduos.
Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da Educação, sobre a conceito de educação para Libâneo, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A educação é um processo que acontece fora e dentro da escola envolvendo diversos fatores
 e contextos sociais.
Questão 10/10 - Antropologia e Sociologia da Educação:
 “Comte estava convencido de que, assim como as ciências da natureza, como a física e química, ou mesmo a matemática, tida por ele como modelo de rigor e precisão, existiam para explicar os fenômenos naturais, assim também seria possível desenvolver uma ciência com o mesmo rigor que pudesse explicar o fenômeno humano, a sociedade”.
Considerando a citação e do conteúdo do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Antropologia e Sociologia da Educação, assinale a alternativa que a apresenta a teoria dos três estágios de Comte:
	
	E
	Teológico, metafísico e positivo. 
Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“No âmbito especificamente pedagógico, as diferenças são tratadas majoritariamente pelo movimento denominado multiculturalismo.”
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que apresenta qual é o marco legal no Brasil para inclusão das discussões sobre diversidade:
	
	D
	Lei que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira.
Questão 2/10 - Antropologia eSociologia da Educação
 “Souza [...] esclarece ainda que o papel da escola é a “administração dos bens culturais”, entendidos estes como os “códigos simbólicos disponíveis em determinado meio cultural”“.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, em relação à contribuição de Weber para a educação, assinale a alternativa correta:
	
	D
	Para Weber, a escola é reprodutora das relações de domínio social.
Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“Quanto à concepção sociológica de Weber, é frequente a comparação com a obra de Durkheim, justamente por se contrapor a esta de maneira incisiva, como em geral foi a sua luta contra os postulados positivistas na sociologia”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que expressa corretamente a principal diferença entre Weber e Durkheim:
	
	E
	Para Weber, o ponto de partida da análise social está no indivíduo, enquanto  Durkheim partia
 do fato social como “coisa” exterior ao indivíduo.
Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“O sistema criado por Ford extrapola, portanto, as paredes da fábrica e torna-se o paradigma da relação capital/trabalho em boa parte do século XX”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, relacione corretamente as correntes às suas respectivas características:
1. Fordismo.
1. Toyotismo.
( ) Flexibilidade.
( ) Produção em massa.
( ) Gestão by stress.
( ) Polivalência.
( ) Linha de produção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	B
	2 – 1 – 2 – 2 – 1.
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"Sobre os indígenas, o foco das pesquisas é com relação à 'negociação' cultural, ou seja, os significados da aquisição da língua 'dos brancos' nas relações destes grupos com o mundo envolvente".
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 3, Tema 2 – Construção histórica da educação brasileira) sobre a situação dos povos indígenas no Brasil, assinale a alternativa correta:
	
	C
	A colonização quase dizimou a população indígena, que resistiu, e luta para resguardar
 dignidade. 
Questão 7/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “Uma tendência pedagógica pode ser entendida como um conjunto estruturado de concepções sociais, psicológicas, filosóficas, políticas, antropológicas, históricas, econômicas, etc. que pautam a prática pedagógica”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 6 (Vídeo 3, Tema 2 – Tendências Pedagógicas), relacione as tendências pedagógicas às suas características:
1. Tradicional.
1. Tecnicista.
( ) Formar para a sociedade capitalista.
( ) Formar pessoas adequadas para exercer determinadas funções.
( ) Lógica empresarial na escola.
( ) Educação massificada.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 2 – 1.
Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “Com relação aos afrodescendentes, as discussões giram em torno da questão dos estereótipos construídos social e historicamente em torno desse grupo, devido a sua inserção como trabalhadores escravizados na sociedade brasileira”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, em relação ao processo de ressignificação cultural dos afrodescendentes, assinale a alternativa correta:
	
	B
	É a transformação de fatores como a cor e o cabelo em marcas de identidade afirmativa
 desse grupo.
Questão 9/10 - Antropologia e Sociologia da Educação:
“Sobre os indígenas, o foco das pesquisas é com relação à 'negociação' cultural, ou seja, os significados da aquisição da língua 'dos brancos' nas relações destes grupos com o mundo envolvente”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre a escolarização e o aprendizado de outra língua pelos indígenas, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Por um lado, é uma forma de dominação; por outro, também existe a necessidade de
 compreender os códigos da sociedade envolvente.
Questão 10/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"[...] A necessidade histórica da formação de mão de obra para a indústria, então em pleno desenvolvimento no século XIX, foi o fator mais importante do projeto educativo da escola pública contemporânea. Para isso, a burguesia rompeu os laços rurais [...]".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve corretamente o processo histórico de constituição do capitalismo para Karl Marx:
	
	C
	O processo de urbanização.
Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação “Transformar os trabalhadores em especializados em determinadas tarefas passa a ser a regra de ouro da produção, fazendo com que o artesão, que antes dominava toda a extensão de seu ofício, perdesse com o tempo a capacidade que tinha de domínio de todo o ofício anterior”.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, a manufatura e, posteriormente, a maquinaria, transformaram o trabalho. Sobre essa questão, assinale a alternativa correta:
	
	E
	Foram processos que retiraram dos trabalhadores conhecimentos e ofícios anteriores e a
 autonomia de trabalhar para si. 
Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“No entanto, é justamente este o desafio do pesquisador: descobrir, na pesquisa, essas motivações que levam os indivíduos a agirem em relação aos demais”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre o conceito de relação social em Weber, assinale a alternativa correta:
	
	B
	É uma relação que exige reciprocidade e há probabilidade de as pessoas agirem de 
determinada forma.
Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“No âmbito especificamente pedagógico, as diferenças são tratadas majoritariamente pelo movimento denominado multiculturalismo.”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que apresenta qual é o marco legal no Brasil para inclusão das discussões sobre diversidade:
	
	D
	Lei que torna obrigatório o ensino de História e Cultura Agro – Brasileira.
Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“Em termos históricos, a necessidade de superação desse paradigma (totalitário) foi abordado por Adorno [...] em Educação após Auschwitz”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação em relação ao alerta de Adorno sobre Auschwitz, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Para que Auschwitz não se repita, Adorno alerta que devemos evitar as condições 
socioculturais e materiais que produziram essa barbárie
Questão 5/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “[...] contraditoriamente, vivemos ameaçados pela miséria e fome em muitos países e também pela violência e pela intolerância, que acaba por se reproduzir no nível micro, na escola, como reflexo do macro, ou seja, da violência e intolerância observadas na sociedade em geral”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que contém marcos históricos importantes para as discussões sobre diversidade:
	
	C
	O Movimento Negro, o Feminista e o Estudantil, todos na década de 1960.
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 [...] A configuração da sociedade burguesa por laços legais de liberdade registrados em códigos escritos, como o Código Civil, e a formação das nações europeias com o aparato estatal, leis definidas, território, moeda, leis próprias, enfim, todo espectro de mudanças ocorridas nesse período [...].
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve corretamente os fundamentos da educação tradicionalHerbart:
	
	A
	Moral e autogoverno.
Questão 7/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“O objetivo da sociologia weberiana relaciona-se com o seu principal conceito, que é a ação social”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre o conceito de ação social na obra de Weber, assinale a alternativa correta:
	
	A
	É uma ação dotada de sentido e orientada pelas ações de outros.
Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “Sobre a questão da juventude, é comum vermos estudos que tratam da construção da identidade e da subjetividade dos jovens a partir dos contextos em que se socializam, especialmente os seus grupos”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre relação entre juventude e escola, assinale a alternativa correta:
	
	C
	A escola é um locus de discriminações em relação à aparência, deficiência, sexualidade,
 religião, cor da pele etc.
Questão 10/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
“As discussões em torno da diversidade ganham fôlego nas últimas décadas devido ao avanço de fatores que apontam para um acirramento das relações sociais no que se refere ao convívio com a diversidade”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que aponta corretamente qual é o desafio no âmbito educacional em trabalhar com a diversidade:
	
	E
	Formar profissionais capazes de multiplicar a necessidade da convivência respeitosa com os
 mais variados tipos de diferenças encontradas.
Questão 1/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
Leia a passagem de texto:
"Quando falamos em escola tradicional, ensino tradicional ou outra expressão similar, logo nos vem à mente o estigma da negatividade. A expressão tradicional remete socialmente a algo ultrapassado, atrasado e desconectado das mudanças que o mundo vem presenciando".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome do autor que contribuiu com a teoria da educação tradicional:
	
	A
	Johann Friedrich Herbart.
Questão 2/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"A escola nova surge nos fins do século XIX e adentra as primeiras décadas do século XX, tendo como um dos seus maiores expoentes o filósofo estadunidense John Dewey (1859-1952) [...]".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve corretamente a corrente filosófica de John Dewey.
	
	A
	Pragmatista.
Questão 3/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"Esse indivíduo competitivo deveria ser conformado para uma situação em que nem todos teriam lugar no mercado de trabalho, e, portanto, era preciso que a formação se desse pela iniciativa própria, mais que pela tutela do professor transmissor de conhecimentos".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve corretamente a concepção de autonomia da escola nova:
	
	A
	Aprender a aprender.
Questão 4/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “Em termos históricos, a necessidade de superação desse paradigma (totalitário) foi abordado por Adorno [...] em Educação após Auschwitz”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação em relação ao alerta de Adorno sobre Auschwitz, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Para que Auschwitz não se repita, Adorno alerta que devemos evitar as condições socioculturais
 e materiais que produziram essa barbárie.
Questão 5/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “[...] contraditoriamente, vivemos ameaçados pela miséria e fome em muitos países e também pela violência e pela intolerância, que acaba por se reproduzir no nível micro, na escola, como reflexo do macro, ou seja, da violência e intolerância observadas na sociedade em geral”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, assinale a alternativa que contém marcos históricos importantes para as discussões sobre diversidade:
	
	C
	O Movimento Negro, o Feminista e o Estudantil, todos na década de 1960.
Questão 6/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “Cada tipo ideal se aproxima da realidade, mas não é a própria realidade”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos Socioculturais da Educação, associe os tipos de ação social às suas devidas características:
1. Ação social com relação a fins.
1. Ação social com relação a valores.
1. Ação tradicional.
1. Ação afetiva.
( ) Ação planejada, calculada.
( ) Hábitos arraigados, costumes.
( ) Ação levada pelas emoções.
( ) Ação motivada por convicções.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	D
	1 – 3 – 4 – 2.
Questão 7/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"O construtivismo pode ser interpretado de várias maneiras, sob várias perspectivas, nem sempre concordantes entre si. É mesmo uma concepção multifacetada. O que há de comum entre essas várias concepções, no entanto, é a sua matriz teórica e epistemológica na obra do psicólogo suíço Jean Piaget (1896-1980)".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve corretamente as três dimensões do homem para Piaget:
	
	A
	Biológica, psicológica e social.
Questão 8/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"Politicamente, a vitória dos militares representou também a vitória daqueles que defendiam que a economia brasileira deveria se desenvolver por meio da inserção de capital internacional na própria economia, tese esta que prevaleceu sobre o nacionalismo fundado com Getúlio Vargas".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome da corrente educacional hegemônica no período pós-1964 no Brasil:
	
	E
	Tecnicista
Questão 9/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
 “É justamente no quadro da hegemonia que o pensador italiano formula sua maior contribuição ao marxismo e aos estudos em educação nessa linha”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação sobre o conceito de hegemonia em Gramsci, assinale a alternativa correta:
	
	E
	Trata-se do domínio da burguesia que não é apenas econômico, mas de sua visão de mundo
 difundida na sociedade, legitimando sua posição.
Questão 10/10 - Antropologia e Sociologia da Educação
"[...] A necessidade histórica da formação de mão de obra para a indústria, então em pleno desenvolvimento no século XIX, foi o fator mais importante do projeto educativo da escola pública contemporânea. Para isso, a burguesia rompeu os laços rurais [...]".
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos socioculturais da educação, assinale a alternativa que descreve corretamente o processo histórico de constituição do capitalismo para Karl Marx:
	
	C
	O processo de urbanização.
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