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BNCC e Psicomotricidade - Prova

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Questões resolvidas

De acordo com a Resolução CNE/CP n.02/2017 a expressão “competências e habilidades” deve ser considerada como equivalente à expressão “direitos e objetivos de aprendizagem”. Ou seja, para a garantia do direito de aprender é preciso que se ensine os conhecimentos, as habilidades, as atitudes e os valores, e, além de aprender essas questões, é preciso que o estudante aprenda a mobilizar esses conhecimentos, de forma a aplicá-los na resolução de diferentes problemáticas.
Com base nessas informações, analise as afirmativas a seguir:
I. As decisões pedagógicas orientadas para o desenvolvimento de competências devem indicar o que os alunos devem “saber” (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que devem “saber fazer” (considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) para resolver demandas complexas da vida cotidiana.
II. A competência é uma qualidade que não apenas se tem ou se adquire, mas que também se mostra e se demonstra, que é operacional para responder às demandas que em determinado momento são feitas para aqueles que as possuem.
III. Quando falamos que uma pessoa é competente em determinada atividade, estamos alegando que ela tem conhecimentos sobre a área, não necessariamente sabe utilizá-los em diferentes contextos.
IV. Os currículos que baseiam-se no construto das competências são contrárias às aprendizagens academicistas, voltadas à simples memorização de conteúdos, que muitas vezes se perdem na memória, visto que muitas vezes não são visualizadas enquanto funcionais no dia a dia.
a. I, II, III e IV.
b. I e II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. I, II e IV, apenas. (correta)

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Questões resolvidas

De acordo com a Resolução CNE/CP n.02/2017 a expressão “competências e habilidades” deve ser considerada como equivalente à expressão “direitos e objetivos de aprendizagem”. Ou seja, para a garantia do direito de aprender é preciso que se ensine os conhecimentos, as habilidades, as atitudes e os valores, e, além de aprender essas questões, é preciso que o estudante aprenda a mobilizar esses conhecimentos, de forma a aplicá-los na resolução de diferentes problemáticas.
Com base nessas informações, analise as afirmativas a seguir:
I. As decisões pedagógicas orientadas para o desenvolvimento de competências devem indicar o que os alunos devem “saber” (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que devem “saber fazer” (considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) para resolver demandas complexas da vida cotidiana.
II. A competência é uma qualidade que não apenas se tem ou se adquire, mas que também se mostra e se demonstra, que é operacional para responder às demandas que em determinado momento são feitas para aqueles que as possuem.
III. Quando falamos que uma pessoa é competente em determinada atividade, estamos alegando que ela tem conhecimentos sobre a área, não necessariamente sabe utilizá-los em diferentes contextos.
IV. Os currículos que baseiam-se no construto das competências são contrárias às aprendizagens academicistas, voltadas à simples memorização de conteúdos, que muitas vezes se perdem na memória, visto que muitas vezes não são visualizadas enquanto funcionais no dia a dia.
a. I, II, III e IV.
b. I e II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. I, II e IV, apenas. (correta)

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BNCC e Psicomotricidade (UniCV)
De acordo com a Resolução CNE/CP n.02/2017 a expressão “competências e habilidades” deve ser considerada como equivalente à expressão “direitos e objetivos de aprendizagem”. Ou seja, para a garantia do direito de aprender é preciso que se ensine os conhecimentos, as habilidades, as atitudes e os valores, e, além de aprender essas questões, é preciso que o estudante aprenda a mobilizar esses conhecimentos, de forma a aplicá-los na resolução de diferentes problemáticas.
 Com base nessas informações, analise as afirmativas a seguir:
I. As decisões pedagógicas orientadas para o desenvolvimento de competências devem indicar o que os alunos devem “saber” (considerando a constituição de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) e, sobretudo, do que devem “saber fazer” (considerando a mobilização desses conhecimentos, habilidades, atitudes e valores) para resolver demandas complexas da vida cotidiana.
II. A competência é uma qualidade que não apenas se tem ou se adquire, mas que também se mostra e se demonstra, que é operacional para responder às demandas que em determinado momento são feitas para aqueles que as possuem.
III. Quando falamos que uma pessoa é competente em determinada atividade, estamos alegando que ela tem conhecimentos sobre a área, não necessariamente sabe utilizá-los em diferentes contextos.
IV. Os currículos que baseiam-se no construto das competências são contrárias às aprendizagens academicistas, voltadas à simples memorização de conteúdos, que muitas vezes se perdem na memória, visto que muitas vezes não são visualizadas enquanto funcionais no dia a dia.
Está correto o que se afirma em: 
Escolha uma opção:
a. I, II, III e IV.
b. I e II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, II e III, apenas.
e. I, II e IV, apenas. (correta)

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