TEORIA E PRÁTICA DE CURRICULO - TESTE 1

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Iniciado em terça-feira, 13 ago. 2024, 09:15
Estado Finalizada
Concluída em terça-feira, 13 ago. 2024, 09:28
Tempo
empregado
13 minutos 2 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Observando o desenho abaixo assinale a alternativa que melhor representa a educação.
Currículos diversos para a formação específica dentro do processo parcial da cidadania.
Currículos diversos para o desenvolvimento cidadão sem a visão de formação cidadã.
Currículos diversos para complementação de carga horária.
Currículos diversos para formação básica do aluno. ✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Currículos diversos para formação básica do aluno.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
As dimensões da política educacional que sempre estiveram às voltas com a questão federativa e com a questão da participação são momentos em
que devemos observar a importância das normas e regras dadas a educação nacional, assinale a alternativa correta em relação aos nomes recebidos:
Escolha uma opção:
Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos mínimos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos máximos, diretrizes comuns nacionais.
Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos máximos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos mínimos, diretrizes comuns nacionais.
Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos máximos, currículos básicos, currículos centralizadores, conteúdos mínimos, diretrizes comuns
nacionais.
Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos mínimos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos mínimos, diretrizes comuns
nacionais.
✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Parâmetros Curriculares Nacionais, currículos mínimos, currículos básicos, currículos unificados, conteúdos mínimos, diretrizes
comuns nacionais.
A partir de 1837, com a criação do Colégio Pedro II, as disciplinas do ensino secundário passaram a contar com um centro de referência. As
instituições de ensino das províncias, oficiais ou não, conquanto não imperativamente, miravam-se no espelho dos currículos e até mesmo dos livros
didáticos adotados pelo Colégio Pedro II. É correto afirmar que em relação aos estudos:
Escolha uma opção:
a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (médio) criava uma situação em que aqueles
exames condicionavam os conteúdos dos estudos anteriores.
a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (ginásio) criava uma situação em que aqueles
exames condicionavam os conteúdos dos estudos anteriores.
✓
 a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (ginásio) criava uma situação em que aqueles
exames condicionavam os conteúdos dos estudos posteriores.
a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (ginásio) criava uma situação em que aqueles
exames não condicionavam os conteúdos dos estudos anteriores.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: a existência de exames de admissão para o ingresso no primeiro ciclo do ensino secundário (ginásio) criava uma situação em
que aqueles exames condicionavam os conteúdos dos estudos anteriores.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A teoria tradicional teve seu início após a Guerra Civil dos Estados Unidos onde a produção industrial passou a ser central na evolução de sua
economia, onde foi estimulado o fim dos monopólios e a competição livre entre o mercado passou a vigorar. A escola passa a ser inserida nesse novo
contexto político, onde a competitividade e produtividade são centrais na concepção de bom desempenho educacional. De acordo com o
pensamento do texto fornecido assinale as alternativas com verdadeiras(V) ou falsas(F) em relação ao papel do professor mediador dentro da teoria
tradicional.
(    ) O professor necessita estar atento não apenas à escola como também às demandas e reivindicações sociais. Para isso, deve-se compreender que
o currículo é um norteador da prática docente e não um delimitador.
 
(    ) O professor não necessita estar atento a todas as demandas já que o currículo tradicional é um mero reprodutor de conhecimentos. Sendo que
as escolas tradicionais não adéquam suas necessidades e nem seus alunos para que possam nortear seus conhecimentos junto as práticas.
(    ) O professor como norteador de conhecimentos sempre estará atento tanto na teoria(educação) tradicional como em qualquer outra, já que é o
professor que faz a mediação do conhecimento e aplicabilidade dos mesmos. Lembrando que o professor também realiza o incentivo as práticas.
Escolha uma opção:
V; V e V
F; F e F
V; F e V ✓
F; F e V
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: V; F e V
Em relação a mediação do conhecimento podemos afirmar que:
não existe processo de mediação se o currículo for estático.
desenvolver no aluno a prática de trabalhar por conta própria.
aplicar a mediação como parte fundamental para o desenvolvimento de habilidades que estejam sem mediação oportuna.
será o momento de mostrar ao aluno a teoria podendo ser trabalhada na prática levando assim ao enriquecimento do processo de
aprendizagem.
✓
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
será o momento de mostrar ao aluno a teoria podendo ser trabalhada na prática levando assim ao enriquecimento do processo de aprendizagem.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
1)       “Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) são diretrizes separadas por disciplinas elaboradas pelo governo federal e não obrigatórias por lei.
Elas visam subsidiar e orientar a elaboração ou revisão curricular; a formação inicial e continuada dos professores; as discussões pedagógicas internas às
escolas; a produção de livros e outros materiais didáticos e a avaliação do sistema de Educação. Os PCNs são mais antigos, foram criados em 1997 e
funcionaram como referenciais para a renovação e reelaboração da proposta curricular da escola até a definição das diretrizes curriculares”.
(Fonte:https://todospelaeducacao.org.br/noticias/o-que-sao-e-para-que-servem-as-diretrizes-curriculares/)
 
A afirmação acima refere-se as diferenças entre:
Escolha uma opção:
Diretrizes curriculares e os PCNs. ✓
LDB e PCNs.
Temas transversais e diretrizes curriculares.
PCNs e temas transversais.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Diretrizes curriculares e os PCNs.
Encontre a alternativa que corresponde corretamente a definição dos 4 modelos de currículos:
I- Tradicional, tecnicista, reconstrução social e centrado no aluno.
II- Tradicional, tecnicista, variado socialmente e centrado na escola. 
III- Tradicional, variado na sociedade, multicultural e centrado no professor.
Escolha uma opção:
Estão corretas as alternativas II e III
Estão corretas as alternativas I e III
Está correta somente a alternativa I ✓
Está correta somente a alternativa III
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Está correta somente a alternativa I
https://todospelaeducacao.org.br/noticias/o-que-sao-e-para-que-servem-as-diretrizes-curriculares/
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Normalmente, a expressão Currículo é usada para designar o programa de uma disciplina, conjunto de atividades educativas, as metodologias e os
materiais usados no processo ensino-aprendizagem. No entanto, a reflexão para melhor entender objetivamente o que venha a ser currículo, implica
investigar suas diferentes dimensões, entende-se por dimensões:
Escolha uma opção:
social, educacional, econômica e cultural 
social, política, ambiental e cultural 
social, política, econômica e cultural ✓
social, política, econômica e metodológica 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: social, política, econômica e cultural
Na concepção atual de educação a instituição deensino sempre é importante para análises e elaborações de currículos diferenciados e propostas
pedagógicas que ajudem e estimulem a educação de um modo geral e pleno. Assinale a alternativa que melhor completa a frase “As instituições de
ensino sempre foram consideradas relevantes no sentido da coesão é porque elas...”
Escolha uma opção:
socializam, culturalizam e instilam comportamentos e valores sociais
socializam, culturalizam e instilam comportamentos e valores ✓
socializam, desculturalizam e instilam comportamentos e valores
socializam, culturalizam e instilam comportamentos e não  valores
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: socializam, culturalizam e instilam comportamentos e valores
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em relação a figura abaixo podemos afirmar que: (Fonte Google)
Escolha uma opção:
O currículo oculto representa uma dimensão implícita no processo educacional não mensurável e informal, que fazem parte do cotidiano
escolar, transmitindo experiências que reforçam o aprendizado sociocultural, na inter-relação professor aluno e o saber.
✓
O currículo oculto representa uma parte da educação que está colocada em qualquer currículo e não necessariamente colocada em prática
Todo e qualquer processo de aprendizagem está diretamente ligado a formação do professor e de suas vivências não levando necessariamente
em consideração o aluno como protagonista das aulas. Para isso damos o nome de currículo oculto.
O currículo oculto representa uma parte da educação que não está diretamente ligada ao aluo ou ao professor, mas faz parte dos conteúdos a
serem ministrados no processo educacional. O currículo oculto representa uma dimensão implícita no processo educacional não que não está
diretamente ligado ao professor ou a escola, o aluno vem com certa bagagem de conhecimento e poderá aleatoriamente colocar em prática.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: O currículo oculto representa uma dimensão implícita no processo educacional não mensurável e informal, que fazem parte do
cotidiano escolar, transmitindo experiências que reforçam o aprendizado sociocultural, na inter-relação professor aluno e o saber.