LUTAS 2

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Pincel Atômico - 17/04/2024 09:01:40 1/3
AMANDA DE OLIVEIRA
MORAES
Avaliação Online (SALA EAD)
Atividade finalizada em 14/12/2023 01:27:07 (1353044 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE LUTAS [240359] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos -
Todos]
Turma:
Graduação: Educação Física - Bacharelado - Grupo: AGOSTO/2021 - EFB/AGO/21 [24490]
Aluno(a):
91344364 - AMANDA DE OLIVEIRA MORAES - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota
[360206_1562
29]
Questão
001
É fato que as lutas estão presentes na história da humanidade de um modo que é
praticamente impossível se desassociar a história do ser humano com a das lutas,
afinal desde que se tem notícia do mínimo de organização estrutural que dê algum
indicio de sociedade, as lutas estão presentes. Pensando-se sobre esse aspecto, no
paleolítico (2,5 – 10.000 a.C.) a luta era usada principalmente para:
X Sobrevivência
Cuidados com a saúde física
Espetáculo
Estética
Competição Esportiva
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26]
Questão
002
(PCI - SC, 2015) Para a prática do judô é necessário o uso de vestimenta adequada.
Como é essa vestimenta:
Judoki.
X Judogui.
Judomi.
Judosi.
Judopi.
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96]
Questão
003
(ENADE, 2017) Em uma competição de judô, o profissional de educação física
surpreendeu-se com os resultados de sua equipe, pois praticantes bem-sucedidos nos
treinamentos técnicos apresentaram baixo rendimento nas lutas e alguns foram
eliminados precocemente. Pouco adiantou o incentivo da torcida com seus gritos e
palavras de ordem
Nessa situação, para aumentar o rendimento da equipe, qual é a forma adequada de
intervenção desse profissional?
X
Treinar habilidades táticas de combate por meio de situações; problematizadoras nas
quais os atletas tenham de tomar decisões acerca de quando fazer o quê.
Evitar a manifestação de torcida durante os treinos, favorecendo o exercício da
concentração e a manutenção de um ambiente com a menor ansiedade possível.
Substituir o modelo de treinamento de forma que todas as habilidades sejam
executadas somente em situações equivalentes à de competição.
Aumentar a exigência da preparação física, garantindo, com isso, que a equipe estará
em condições psicológicas para render o melhor possível.
Reforçar o treinamento dos fundamentos técnicos, aumentando tanto a complexidade
dos movimentos quanto o número de repetições executadas.
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36]
Questão
004
(AOCP, 2017) A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a qual foi aprovada no fim
do ano de 2017, tem como objetivo a organização do currículo escolar a partir da
Educação Infantil até o Ensino Médio. Esse documento possui vários conceitos que
irão orientar o trabalho do professor em sala de aula. Dentre esses conceitos, qual
recebe um maior enfoque?
Valores.
Conhecimento.
Atitudes.
Habilidades.
X Competência.
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06]
Questão
005
(CONSULPLAN, 2014) Na capoeira, os movimentos aú, queda de rim, parada de mão
(bananeira), parada de cabeça e macaco fazem parte da dimensão técnico-tática e
denominam-se:
X movimentações acrobáticas.
ritmos da capoeira.
golpes de ataque.
formas diferenciadas de ginga.
instrumentos da capoeira.
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17]
Questão
006
Quando se pensa no ensino das lutas no ambiente escolar diversas questões acabam
sendo levantadas, diante de todo o exposto durante as aulas de lutas, fica evidente
que o conteúdo encontra respaldo legal para que seja aplicado com alunos das mais
variadas idades, nos mais diversos contextos. Sendo assim, segundo Correia e
Franchini (2010), qual é a realidade quanto a prática das lutas nas escolas?
Para a realização de algumas modalidades de lutas é preciso uma certa estrutura
física, e a maioria das escolas possui essa estrutura física em alto padrão.
As lutas são extremamente difundidas como práticas escolares, o que faz com que
elas sejam frequentemente utilizadas pelos professores, sendo raros os ambientes
escolares que não trabalham com as lutas.
X
Muitas vezes o trabalho não é realizado de maneira profissional, uma vez que os
profissionais que atuam na área são considerados não possuintes de uma qualificação
especializada, ou que não buscaram a formação continuada para especializar o
conteúdo e inseri-lo no ambiente educacional, desta maneira, cria-se alguns pré-
conceitos em relação as lutas na escola.
O fato de ser preciso que o profissional que pretende trabalhar com as lutas tenha a
vivência prática do sentido de ser ex atleta é um fator que dificulta a disponibilidade de
profissionais no mercado.
São diversos os profissionais altamente qualificados que são formados todo semestre
no Brasil devido a abundância de cursos de formação voltados para a prática das lutas
existentes no país.
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94]
Questão
007
Um profissional da educação física que pretende utilizar as lutas como conteúdo das
suas aulas nos mais diversos espaços de atuação que lhe cabem deve ser também
conhecedor e atuar como transmissor da vasta carga cultural que essas lutas
possuem, afinal as lutas devem ser vistas em sua complexidade como conteúdo
educativo. Pensando-se na origem do Kung Fu/Wushu, é correto afirmar que essa luta
tem origem na:
X China
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Irlanda
Rússia
Inglaterra
Bósnia
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78]
Questão
008
O profissional da Educação Física que desenvolve seu trabalho dentro do universo
escolar deve estar ciente que existem diversas possibilidades de trabalho em cima
dessa temática. Uma das modalidades de grande apelo popular entre os jovens do
brasil é o Taekwondo, nessa modalidade o golpe aplicado que gera menor pontuação
para quem o aplica é o:
Chutes giratórios na cabeça
Chutes no protetor de tórax
X Socos no protetor de tórax
Chutes diretos na cabeça
Chutes giratórios no protetor de tórax
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09]
Questão
009
São diversos as modalidades de Lutas que o profissional da Educação Física pode
usar dentro do universo escolar. Pensando-se em modalidades de longa distância a
Esgrima ganha destaque. Qual tipo de arma na esgrima em que vale pontuação a
ponta da arma e mais â…“ da arma (medida a partir da ponta), atingir a cintura ou a
região em torno dela?
Florete
Espada
Adaga
Lança
X Sabre
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44]
Questão
010
Qual é o modelo em que o aluno aprende a partir do todo, ou seja, se luta é a partir do
lutar, o professor pode ir conduzindo a aprendizagem, o que leva a um maior contato
com a realidade do jogo, a possibilidade de resolver problemas simultaneamente em
relação a tempo e espaço, o aumento da motivação, mas que em contrapartida, uma
vez aprendida uma técnica de forma inadequada a correção da mesma fica mais
complexa. No entanto, é preciso lutar para aprender e não aprender para lutar.
Desenvolvimentista
X Global Funcional
Analítico
Tecnicista
Crítico emancipatório