Atividade Física e Saúde - Exercícios's 1 e 2

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Questão 1/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia a citação a seguir: 
“[...] a inatividade física e o sedentarismo são considerados problemas de saúde pública, haja vista a relação desses comportamentos com a ocorrência de diversas doenças”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Atividade Física e Saúde, Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 11.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – Atividade física, inatividade física e comportamento sedentário, relacione os termos aos seus respectivos significados: 
1. Atividade física
2. Inatividade física
3. Sedentarismo 
(   ) Envolve a realização de atividades de baixo custo energético/consumo calórico, realizadas, sobretudo, em posição sentada, reclinada ou deitada.
(   ) Não realização de qualquer tipo de atividade física, para além das atividades indispensáveis para os movimentos básicos.
(   ) Movimentos corporais realizados pelo sistema musculoesquelético que geram gasto energético acima do nível de repouso. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 2/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o fragmento de texto: 
“Diabetes mellitus do tipo 2 (DM2) é uma doença metabólica complexa, multifatorial e de presença global, que afeta a qualidade e o estilo de vida dos acometidos, podendo levar a uma redução pronunciada na expectativa de vida dessa população. Portadores de diabetes podem ter uma redução de 15 ou mais anos de vida, com a grande maioria morrendo em decorrência das complicações cardiovasculares”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LYRA, Ruy; OLIVEIRA, MÔNICA; LINS, Daniel; CAVALCANTI, Ney. Prevenção do Diabetes Mellitus Tipo 2. Arq Bras Endocrinol Metab, Recife, v. 50, n. 2, p. 239- 249, abr., 2006. p. 239.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Atividade física e diabetes tipos II sobre a doença diabetes do tipo 2, analise as afirmativas a seguir e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas:
I. ( ) A diabetes do tipo 2 é uma doença rara que acomete cerca de 1% da população em geral.
II. ( ) A diabetes do tipo 2 é uma doença infecciosa que pode ser adquira pelo contato e saliva.
III. ( ) A diabetes do tipo 2 leva à deficiência progressiva na secreção do hormônio insulina.
IV. ( ) A diabetes do tipo 2 está diretamente associada com a ocorrência de doenças secundárias, como doenças cardiovasculares.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – V – V – F
	
	C
	F – V – F – V
	
	D
	F – F – F – V
	
	E
	F – F – V – V
Questão 3/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o fragmento de texto: 
“Com o aumento da idade, comumente se observa a redução da densidade mineral óssea em virtude da redução da matriz e minerais ósseos devido a um processo de deterioração conhecido como reabsorção”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Atividade Física e Saúde, Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 8.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – Efeitos agudos e crônicos da atividade física no sistema musculoesquelético, assinale a alternativa que apresenta motivos pelos quais pode ocorrer a redução da densidade óssea de um indivíduo:
	
	A
	Processos singulares, como a individualidade, e processos coletivos, como relação entre indivíduos.
	
	B
	Processos naturais, como o avanço da idade, e processos patológicos, como a osteoporose.
	
	C
	Processos superiores, como excesso de treinamento físico, e processos inferiores, como redução de treinamento físico.
	
	D
	Processos orgânicos, como características físicas, e processos anormais, como más formações genéticas.
	
	E
	Processos espontâneos, como formação corporal, e processos excessivos, como doenças crônicas.
Questão 4/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia a citação: 
“Em um estudo multicêntrico realizado nas capitais brasileiras, foram levantados os principais fatores de risco relacionados a doenças crônicas não transmissíveis”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Atividade Física e Saúde, Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 3.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – Por que estudar atividade física e saúde?, assinale a alternativa que apresenta um fator de risco relacionado às doenças consideradas crônicas não transmissíveis:
	
	A
	Magreza.
	
	B
	Obesidade.
	
	C
	Insônia.
	
	D
	Esquizofrenia.
	
	E
	Cansaço.
Questão 5/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o fragmento de texto: 
“O sistema musculoesquelético é o sistema que tem como função principal conferir forma, estrutura, sustentação ao corpo humano, geração de calor, além de ser responsável por proporcionar o movimento humano”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Atividade Física e Saúde, Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 6.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – Efeitos agudos e crônicos da atividade física no sistema musculoesquelético, assinale a alternativa que apresenta a composição do sistema musculoesquelético:
	
	A
	Esqueleto, músculos posteriores, pele e demais tecidos.
	
	B
	Ossos, órgãos vitais, articulações e sistema urinário.
	
	C
	Sistema endócrino, nervos, tendões e articulações.
	
	D
	Ossos, cartilagens, sistema nervoso, articulações e pele.
	
	E
	Estruturas ósseas, musculares, tendíneas, articulares e por tecidos conjuntivos.
Questão 6/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o fragmento de texto: 
“As diretrizes apresentadas pela OMS são de cunho orientativo para o combate ao comportamento sedentário e são baseadas em evidências científicas que indicam a dose necessária de atividade física [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Atividade Física e Saúde, Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 9.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – Diretrizes, assinale a alternativa que apresenta o que a Organização Mundial da Saúde (OMS) considera para descrever suas diretrizes e recomendações sobre a atividade física:
	
	A
	A performance, a força e a extensão.
	
	B
	O contato físico, a regularidade e o desempenho coletivo.
	
	C
	A repetição, o fluxo e a convivência diária.
	
	D
	O desempenho individual, as necessidades físicas e os espaços adequados.
	
	E
	A frequência, a intensidade e a duração da atividade física.
Questão 7/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o fragmento de texto: 
“[...] uma das atribuições da atenção primária é a organização e a integração entre os demais níveis de atenção de forma a garantir a continuidade do cuidado [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Atividade Física e Saúde, Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 10.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Diretrizes, assinale a alternativa que apresenta as atribuições referentes à atenção primária de cuidado e assistência:
	
	A
	Preservação da evasão, latitudinalidade entre médicos e enfermeiros, desestruturação dos serviços públicos e açõesde asseguramento aos pacientes.
	
	B
	Defesa do meio, latitudinalidade para assegurar relação entre todas as pessoas, serviços paralelos e ações de orientação aos serviços públicos.
	
	C
	Direito à partida, longitudinalidade a fim de manter distância entre médicos e enfermeiros, desconexão entre os serviços públicos e ações para assegurar vínculos com os médicos.
	
	D
	Manutenção de recurso, longitudinalidade a fim de vincular relações interpessoais, serviços de manutenção e ações direcionadas às mulheres.
	
	E
	Garantia de acesso; longitudinalidade a fim de assegurar o vínculo entre o cidadão e o sistema de saúde; coordenação dos serviços; ações de orientação à comunidade e enfoque familiar.
Questão 8/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia a citação a seguir: 
“O corpo humano está exposto a diversas ameaças (vírus, bactérias etc.) a todo o tempo, mas você já parou para pensar por que a maioria das pessoas não é afetada frequentemente por essas ameaças?”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Atividade Física e Saúde, Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 15.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 5 – Efeitos agudos e crônicos da atividade física na resposta imunológica, assinale a alternativa que apresenta o sistema que protege o corpo humano da ação de agentes externos:
	
	A
	Sistema sensorial.
	
	B
	Sistema imune.
	
	C
	Sistema linfático.
	
	D
	Sistema esquelético.
	
	E
	Sistema excretor.
Questão 9/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o trecho: 
“As doenças crônicas não transmissíveis, em sua maioria, levam à ocorrência de distúrbios metabólicos e hemodinâmicos, como obesidade, hipertensão arterial, dislipidemias (ex.: hiperglicemia), diabetes mellitus”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Atividade Física e Saúde, Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 5.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 1 – Epidemiologia e fisiopatologia das doenças crônicas não transmissíveis, assinale a alternativa que apresenta a síndrome composta pelo conjunto de distúrbios metabólicos e hemodinâmicos ocasionados pelas doenças crônicas não transmissíveis:
	
	A
	Síndrome metabólica.
	
	B
	Síndrome hemodinâmica.
	
	C
	Síndrome transmissível.
	
	D
	Síndrome crônica.
	
	E
	Síndrome fatorial.
Questão 10/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o trecho: 
“O controle da diabete mellitus se dá por meio de terapias que contribuam para a regularização dos índices glicêmicos [...], mas também pela conscientização e ação sobre os comportamentos de risco que levam à ocorrência da doença”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Atividade Física e Saúde,. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 10.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Atividade física e diabetes tipos II, assinale a alternativa que apresenta alguns dos fatores de risco considerados para rastrear o diabetes do tipo 2:
	
	A
	Hipotensão arterial e arritmia.
	
	B
	Gripe e infecções.
	
	C
	Sobrepeso e hipertensão arterial.
	
	D
	Doenças transmissíveis e doenças crônicas.
	
	E
	Colesterol baixo e excesso de líquido corporal.
Questão 1/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o trecho: 
“Por se tratar de uma condição de saúde com características crônicas e/ou degenerativas, atualmente não há tratamento que seja capaz de curar ou alterar o curso de progressão da demência”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Atividade física e saúde: Aula 4. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 6.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Epidemiologia e fisiopatologia da demência e doenças associadas, assinale a alternativa que apresenta alguns objetivos relacionados ao tratamento da demência:
	
	A
	Diagnóstico tardio, minimização da condição física e expressiva, limitação de informações e apoio ao paciente.
	
	B
	Diagnóstico precoce, otimização da condição física, cognitiva e nível de atividade e fornecimento de informações e rede de apoio a cuidadores e familiares.
	
	C
	Diagnóstico lento, minimização da condição motora e afetiva, privação de informações e rede de apoio aos cuidadores.
	
	D
	Diagnóstico demorado, otimização da condição auditiva e visual, abstenção de informações e cura da doença.
	
	E
	Diagnóstico precoce, minimização da condição psicológica e emocional, fornecimento de informações e rede de apoio aos médicos.
Questão 2/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia a citação: 
“[...] o volume da carga de treino pode ser dividido em três fatores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Atividade física e saúde: Aula 6. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 7.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – Efeito dose-resposta da atividade física, assinale a alternativa que apresenta os três fatores do volume de carga que levam ao efeito dose-resposta da atividade física:
	
	A
	Grandeza, timidez e variedade.
	
	B
	Peso, inércia e brevidade.
	
	C
	Distinção, tônus e prontidão.
	
	D
	Magnitude, intensidade e duração.
	
	E
	Grandeza, peso e transitoriedade.
Questão 3/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o fragmento de texto: 
“O esporte e a atividade física chegaram ao século XIX acompanhando as transformações políticas e sociais que começaram nos séculos anteriores, demonstrando, desde então, uma tendência a servir como uma tela de projeção da dinâmica social. O exercício físico é uma forma de lazer e de restaurar a saúde dos efeitos nocivos que a rotina estressante do trabalho e do estudo traz”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, R.  et. al. Atividade física e qualidade de vida. Ciência & Saúde Coletiva, Pelotas, v. 15, n. 1, p. 115-120, 2010, p. 116.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – Atividade física, exercício físico e esporte, sobre atividade física, exercício físico e esporte, analise as afirmativas a seguir e marque V para as assertivas verdadeiras e F para as falsas:
I. ( ) Os termos "atividade física", "exercício físico" e "prática esportiva" são compreendidos pelo mesmo entendimento por profissionais de Educação Física.
II. ( ) O termo "atividade física" diz respeito às atividades comuns realizadas no dia a dia, como: caminhar, subir escadas, carregar objetos, limpar a casa e cuidar do quintal.
III. ( ) O "termo exercício" físico é compreendido como um sistema de práticas corporais complexo que envolve atividades de competição institucionalmente regulamentadas.
IV. ( ) O termo "exercício físico" pode ser entendido como atividades estruturadas e previamente planejadas, destinadas ao aprimoramento do condicionamento e aptidão física de um indivíduo.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – F
	
	B
	V – V – V – F
	
	C
	F – V – F – F
	
	D
	F – F – F – V
	
	E
	F – V – F – V
Questão 4/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o fragmento de texto:
“[...] na atualidade, os transtornos mentais, antes estudados segundo apenas seus aspectos genéticos ou aspectos sociais (numa visão excludente), hoje são observados como o produto da interação entre o ambiente e os aspectos genéticos, numa visão muito mais ampliada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele estádisponível em: OLIVEIRA, Ana. Atividade física e saúde: Aula 5. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 4.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Epidemiologia e fisiopatologia dos principais transtornos mentais, assinale a alternativa que apresenta o conceito de transtornos mentais:
	
	A
	Os transtornos mentais são entendidos como um conjunto de doenças que possuem os mesmos sintomas e variam de acordo com o gênero, idade e etnia dos indivíduos.
	
	B
	Os transtornos mentais são compreendidos como um conjunto de predisposições humanas assintomáticas, que se desenvolvem no nascimento e ao longo da vida das pessoas.
	
	C
	Os transtornos mentais são entendidos como um conjunto de doenças assintomáticas, que se relacionam com o funcionamento fisiológico e psicológico dos seres humanos.
	
	D
	Os transtornos mentais são compreendidos como um conjunto de transtornos com sintomas variados, relacionados a emoções, ideias, comportamentos e relacionamentos.
	
	E
	Os transtornos mentais são compreendidos como um conjunto de transtornos que apresentam os mesmos sintomas fisiológicos e se desenvolvem de acordo com as características mentais dos indivíduos.
Questão 5/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o fragmento de texto: 
“[...] os transtornos mentais estão relacionados a alterações de pensamento, percepção e emoções, sendo que cada transtorno mental evidencia de forma distinta a sua sintomatologia em face dos aspectos citados”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Atividade física e saúde: Aula 5. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 6.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 2 – Doenças mentais como fatores de risco para mortalidade precoce, relacione os transtornos mentais às suas respectivas características: 
1. Depressão
2. Transtorno afetivo bipolar
3. Distúrbios de desenvolvimento 
(   ) Deficiências intelectuais e transtornos invasivos do desenvolvimento, como o autismo.
(   ) É o transtorno mental que mais prevalece entre a população e afeta cerca de 300 milhões de pessoas em todo o mundo, tendo maior ocorrência no sexo feminino.
(   ) Neste transtorno, ocorrem períodos alternados de mania e depressão, entre os quais os indivíduos não apresentam alterações de humor, isto é, manifestam humor considerado como normal.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3 
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	3 – 2 – 1
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	3 – 1 – 2
Questão 6/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o trecho: 
“[...] A manutenção dos níveis de atividade física gera um efeito protetor para o surgimento da demência, tendo em vista sua atuação na neurogênese e sinaptogênese [...], uma vez que a atividade física promove os fatores de estimulação desses processos. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Atividade física e saúde: Aula 4. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 8.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – Atividade física como prevenção e tratamento das demências, assinale a alternativa que apresenta uma recomendação que deve ser considerada pelo profissional de Educação Física para a prescrição de exercícios físicos para pessoas com demência:
	
	A
	Identificação das necessidades individuais das pessoas.
	
	B
	Exercícios com intensidade avançada, sem que haja a necessidade de progressão gradativa.
	
	C
	Manter informações sobre os exercícios físicos fora do conhecimento de cuidadores e/ou familiares.
	
	D
	Não ter pré-requisito para uso de roupas e/ou sapatos para a realização dos exercícios físicos.
	
	E
	Explicar os exercícios normalmente, sem a necessidade de dar comandos individuais para cada exercício.
Questão 7/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o fragmento de texto: 
“O cumprimento das diretrizes relacionadas aos níveis de atividade física contribui para a qualidade de vida, promoção de saúde, prevenção de doenças e prevenção da adoção do comportamento sedentário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Atividade física e saúde: Aula 6. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 13.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 4 – Seguindo as orientações e diretrizes, assinale a alternativa correta sobre a classificação dos indivíduos de acordo com os níveis de atividade física:
	
	A
	Os níveis de atividade física podem levar à classificação dos indivíduos como: treinadores, treinadores ativos e treinadores esportivos.
	
	B
	Os níveis de atividade física podem levar à classificação dos indivíduos como: sedentários, 
insuficientemente ativos e suficientemente ativos.
	
	C
	Os níveis de atividade física podem levar à classificação dos indivíduos como: nível baixo, médio e alto.
	
	D
	Os níveis de atividade física podem levar à classificação dos indivíduos como: não praticantes, praticantes ativos e praticantes treinados.
	
	E
	Os níveis de atividade física podem levar à classificação dos indivíduos como: enérgicos, enérgicos inativos e enérgicos ativos.
Questão 8/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o trecho: 
“[...] entende-se que, desde o nascimento do indivíduo, as respostas desencadeadas pelo seu cérebro se dão em decorrência das influências ambientais. [...] pode ser um fator para o desencadeamento de perturbações comportamentais e mentais [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Atividade física e saúde: Aula 5. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 4.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Epidemiologia e fisiopatologia dos principais transtornos mentais, assinale a alternativa que apresenta os fatores relacionados à ocorrência dos transtornos mentais:
	
	A
	Fatores corporais, mentais e individuais.
	
	B
	Fatores biológicos, psicológicos e sociais.
	
	C
	Fatores fisiológicos, cognitivos e pessoais.
	
	D
	Fatores particulares, cerebrais e restritos.
	
	E
	Fatores sociológicos, emocionais e exclusivos.
Questão 9/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o fragmento de texto: 
“[...] o profissional de educação física deve realizar avaliações complementares a fim de traçar o perfil do aluno”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Atividade física e saúde: Aula 6. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 3.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Avaliação prévia e liberação médica, assinale a alternativa que apresenta os aspectos a serem considerados nas atividades físicas após a avaliação prévia:
	
	A
	Prescrição dos exercícios, método e tipo de exercício.
	
	B
	Dias de exercícios, opção de exercício e exercício lento.
	
	C
	Vigências de exercícios, histórico do exercício e objetivo do exercício.
	
	D
	Riscos dos exercícios, horário de realização do exercício e local de realização do exercício.
	
	E
	Práticas dos exercícios, sensação durante o exercício e conhecimento sobre o exercício.
Questão 10/10 - Atividade Física e Saúde - I F Temas Transversais e Inovação
Leia o trecho: 
“É ideal que todo indivíduo candidato à prática de exercícios ou esportes em nível moderado/elevado de intensidade seja submetido, obrigatoriamente, a um exame médico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: OLIVEIRA, Ana. Atividade física e saúde: Aula 6. Curitiba: Intersaberes, 2022. p. 3.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Avaliação prévia e liberação médica, assinale a alternativa que apresentaos objetivos da avaliação médica para a liberação de atividades físicas:
	
	A
	Avaliar os profissionais de Educação Física do indivíduo e identificar fatores de segurança para a realização de atividades físicas.
	
	B
	Avaliar os pontos positivos e negativos das atividades físicas e identificar fatores de cuidados para a realização de exercícios físicos.
	
	C
	Avaliar o estado de humor do indivíduo e de seus familiares e identificar os fatores sociais para a realização de atividades físicas.
	
	D
	Avaliar os problemas de saúde do indivíduo e identificar medicamentos e procedimentos médicos necessários para a melhora.
	
	E
	Avaliar o estado de saúde e histórico familiar do indivíduo e identificar fatores de risco para a participação em exercícios físicos.