ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Prévia do material em texto

IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DOS ALUNOS ESPECIAIS 
ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 
EXERCÍCIOS 
1. A Organização Mundial de Saúde (1993) elenca dois componentes essenciais p ara o diagnóstico 
da deficiência intelectual. Assinale a alternativa correta: A. Cultura social e convívio familiar. B. 
Capacidade de fazer amigos e idade cronológica. C. Convívio social e empatia. D. Idade cronológica e 
cultura social. E. Idade cronológica e convívio familiar. 
A. Cultura social e convívio familiar. 
 
B. Capacidade de fazer amigos e idade cronológica. 
 
C. Convívio social e empatia. 
 
D. Idade cronológica e cultura social. 
 
E. Idade cronológica e convívio familiar. 
 
 
2 -Um dos grandes desafios da ge stão da educação inclusiva é compreender o conceito de deficiência 
intelectual a partir de elementos pedagógicos. Compreender a deficiência intelectual a partir de 
um olhar pedagógico possibilita compreender esses sujeitos na escola como sujeitos capazes de: 
A. criar vínculos. 
 
B. destacar-se. 
 
C. aprender. 
 
D. fazer amigos. 
 
E. socializar-se. 
 
3. A partir da Política Nacional da Educação Especial na p erspectiva da educação inclusiva (2008), a 
Educação Especial passou a ser compreendida como uma modalidade de educação transversal. Isso 
significa que: 
A. ela perpassa somente o Ensino Superior. 
 
B. ela perpassa somente o Ensino Médio. 
 
C. ela perpassa todos os níveis de ensino. 
 
D. ela perpassa o Ensino Fundamental e o Ensino Superior. 
 
E. ela perpassa os anos iniciais do Ensino Fundamental. 
 
 
 
4. Os indivíduos com deficiência intelectual são pessoas que, como tantas outras, têm sensibilidade, sonhos 
e expectativas. Ele s vão para a escola, fazem planos para o futuro, relacionam-se com outras 
pessoas e , muitas vezes, sentem-se apenas pessoas normais com problemas normais. Todavia, suas 
habilidades cognitivas ou intelectuais são comprometidas, exigindo deles um esforço maior para 
vencer obstáculos e alcançar seus objetivos. Assinale a afirmativa correta em relação à deficiência 
intelectual e ao indivíduo acometido. 
 
A. Atitudes como agressividade são comuns a todos os acometidos por uma deficiência intelectual. 
 
B. A deficiência intelectual é geralmente irreversível e se manifesta quase sempre antes dos 18 anos. 
 
C. Crianças com deficiência intelectual não são matriculadas em escolas comuns. 
 
D. O preconceito e as reações negativas por parte da sociedade com relação ao deficiente intelectual 
desaparecem com o paradigma da educação inclusiva. 
 
E. O diagnóstico da deficiência intelectual é feito somente com o teste do QI, que mede o quociente de 
inteligência. 
 
5. A Resolução nº. 4/ 2009 CNE/CEB, no seu artigo 5º, determina que o Atendimento Educacional 
Especializado seja realizado prioritariamente: 
A. na sala de aula comum. 
 
B. na biblioteca. 
 
C. na sala da coordenação pedagógica. 
 
D. em qualquer ambiente da escola. 
 
E. na sala de recursos multifuncionais.