Pincel Atômico - Exercício Concluído

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Pincel Atômico - 18/08/2024 21:03:53 1/2
ANA PAULA ESTEVAM
DA CRUZ
Exercício Caminho do Conhecimento - Etapa 4 (23623)
Atividade finalizada em 17/08/2024 21:32:30 (2527601 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: LINGUÍSTICA GERAL [1159044] - Avaliação com 8 questões, com o peso total de 1,67 pontos
[capítulos - 2]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Letras-Português - Grupo: FPD-JUN/2024 - SGegu0A210624 [129741]
Aluno(a):
91619414 - ANA PAULA ESTEVAM DA CRUZ - Respondeu 8 questões corretas, obtendo um total de 1,67 pontos como nota
[360443_164503]
Questão
001
(FCC) Analise as proposições:
I. A Análise do Discurso estabelece uma tipologia das diferentes formações discursivas, de modo a destacar constantes de articulação entre o linguístico e o
social.
II. O termo sociolinguística recobre trabalhos diversos, tais como: etnografia da comunicação, variação linguística, variação fonética e mantém interface até
mesmo com a Análise de Discurso.
III. Segundo Benveniste, a "linguagem está de tal forma organizada que permite a cada locutor apropriar-se da língua toda designando-se como eu".
É correto o que consta em:
X II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
I, II e III.
I e III, apenas.
[360443_164504]
Questão
002
(CETREDE - ADAPTADA) A formação de professores no contexto contemporâneo está permeada de muitos desafios, face às exigências de um mundo
globalizado que exige, cada vez mais, profissionais capacitados e multifuncionais. Nesse sentido, analise as afirmativas a seguir.
I.A formação de professores está situada num contexto de complexidade, diversidade e imprevisibilidade.
II.Para lidar com a diversidade na sala de aula, é necessário que o professor tenha a capacidade de definir as melhores estratégias que favoreçam a
aprendizagem de todos os alunos.
III.O problema da formação docente concentra-se na necessidade de atualização, pois a formação continuada tem a função de preencher as lacunas da
formação inicial.
IV.O fracasso escolar é determinado pela fragilidade na aprendizagem dos alunos, independente do trabalho desenvolvido pelo professor.
V.A educação contemporânea exige um profissional comprometido com aprendizagem dos alunos, que promova a transformação por meio do diálogo,
encantamento e conhecimento.
Marque a opção que apresenta as afirmativas corretas.
X I – II – V.
I – II – III – V.
I – III – IV.
II – III – V.
I – II – III.
[360443_159834]
Questão
003
Os Parâmetros Curriculares Nacionais Língua Estrangeira ensino fundamental fazem um alerta aos professores sobre os softwares disponíveis para o ensino
de Língua Estrangeira que reproduzem, muitas vezes, um tipo de “instrução programada”, incompatível com visão de linguagem e de aprendizagem proposta
nos PCN. Qual é a característica apresentada por um software típico de “instrução programada” que o torna incompatível com a proposta dos PCN?
X Uma série subordinada de exercícios linguísticos, sem contextos definidos, com base em uma única resposta certa do aluno.
Uma série de atividades específicas de uso da linguagem, em que se estabelece relação entre a língua e o mundo social do aluno.
Uma série de propostas de inferência linguística, com base no pré-conhecimento do aluno sobre gêneros textuais.
Uma série de perguntas sobre as expressões de um texto, que o aluno não conhece, com destaque para pistas contextuais.
Uma série de hipóteses sobre o sentido do texto a serem aferidas pelo aluno, com base em índices contextuais.
[360443_159837]
Questão
004
A concepção de leitura é a de processamento cognitivo (GOODMAN, 1991), constituindo-se em procedimentos de natureza ascendente e/ou descendente. O
ascendente caracteriza-se por movimentos das partes para o todo, em que o leitor privilegia a observação das marcas linguísticas do texto. O descendente
caracteriza-se por movimentos do todo para as partes, em que os conhecimentos prévios do leitor preponderam. Esses tipos de processamento se realizam por
meio de estratégias de leitura, como o skimming, o scanning, a seleção, a leitura detalhada, o automonitoramento, a autoavaliação, a autocorreção e a
predição. A escolha, pelo leitor, do processamento e das estratégias está associada aos seus conhecimentos prévios, ao seu estilo cognitivo, ao seu objetivo e
à natureza do texto (KATO, 1999). Os procedimentos de leitura contam com a consciência linguística do leitor, o que exige o confronto dos seus conhecimentos
prévios com as marcas fônicas, morfossintáticas e semântico-pragmáticos do texto, e com os diversos tipos de memória, sendo os resultados de compreensão
fortemente influenciados pela atenção e pela emoção.
PEREIRA, Vera Wannmacher e GUARESI, Ronei. Estudos sobre leitura: Psicolinguística e interfaces. Disponível em:
https://bibliodigital.unijui.edu.br:8443/xmlui/bitstream/handle/123456789/1492/Estudos%20sobre%20a%20leitura%20psicolingu%C3%ADstica%20e%20interfaces.pdf?sequence=1&isAllowed=y
A psicolinguística é um campo estudado pela linguística com o objetivo de compreender, cognitivamente, o processo de aquisição e entendimento da
linguagem. Para tanto, utiliza diversas áreas do conhecimento para entender a perspectiva macro do processo comunicativo. Sabendo disso, assinale a
alternativa CORRETA.
O trabalho da memória a partir da formação de diferentes conexões é importante para o mecanismo linguístico, de forma a unificar a linguagem, tornando-a
menos flexível.
O estudo da psicolinguística envolve a compreensão da personalidade sobre o processo de apreensão da linguagem, o que permite entender que cabe ao
docente, no processo de ensino, anular tal fator a fim de homogeneizar a língua.
A formação de inferências durante a comunicação é prejudicial ao entendimento da mensagem a ser passada.
A hierarquia cognitiva não faz parte do processo psicolinguístico, sendo este horizontal e universal.
X
Diferentes fatores externos influenciam no processo de aquisição da língua, a exemplo do conhecimento de mundo e da interdisciplinariedade, sendo eles
intrínsecos e indissociáveis da formação comunicativa.
[360443_164500]
Questão
005
(Prefeitura Municipal de Tijucas do Sul) O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. Considerando
essa informação, julgue os itens que se seguem.
I.A teoria não dita a prática; em vez disso, ela serve para manter a prática ao alcance de todos, de forma a se mediar e a se compreender, de maneira crítica, o
tipo de práxis necessário em um ambiente específico e em um momento particular.
II.O exercício da docência, enquanto ação transformadora que se renova tanto na teoria quanto na prática, requer necessariamente o desenvolvimento de uma
consciência crítica.
III.Dentro do processo pedagógico, teoria e prática precisam dialogar permanentemente, fugindo da ideia tradicional de que o saber está somente na teoria,
construído em um local distante ou separado da ação/prática.
Assinale a alternativa correta.
X Todos os itens estão certos.
Pincel Atômico - 18/08/2024 21:03:53 2/2
Apenas os itens II e III estão certos.
Apenas os itens I e II estão certos.
Apenas os itens I e III estão certos.
Nenhum item está certo.
[360443_164499]
Questão
006
(UNB- CESPE)
A questão da formação docente, ao lado da reflexão sobre a prática educativo-progressista em favor da autonomia do ser dos educadores, é a temática central
em torno da qual gira este texto. É também temática a que se incorpora a análise de saberes fundamentais àquela prática e aos quais espero que o leitor crítico
acrescente alguns que me tenham escapado ou cuja importância não tenha percebido.
(Paulo Freire. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996, p. 13. Adaptado)
De acordo com o pensamento predominante no texto, o ato de ensinar exige
I.Rigorosidade metódica, pesquisa e criticidade.
II.Respeito aos saberes dos educandos,estética e ética.
III.Corporificação das palavras pelo exemplo.
IV.Risco, aceitação do novo e rejeição a qualquer forma de discriminação.
A quantidade de itens certos é igual a:
2.
1.
3.
X 4.
0.
[360443_164502]
Questão
007
(INSTITUTO EXCELÊNCIA) No quadro das atuais concepções psicológicas, linguísticas e psicolinguísticas de leitura e escrita, a entrada da criança (e do
adulto analfabeto) no mundo da escrita ocorre simultaneamente por esses dois processos: pela aquisição do sistema convencional de escrita
__________________ e pelo desenvolvimento de habilidades de uso desse sistema em atividades de leitura e escrita, nas práticas sociais que envolvem a
língua escrita ________________.
Assinale a alternativa que completa correta as lacunas do texto.
X a alfabetização / o letramento.
Todas as alternativas.
o letramento / a codificação.
o letramento / a alfabetização.
Nenhuma das alternativas.
[360445_159845]
Questão
008
Não podemos mais tratar as Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs) como recursos, artefatos, ferramentas, entre outros, e sim como estando
incorporadas ao mundo humano. Estamos conectados o tempo todo, seja por computador de mesa, notebook, laptop, palmtop, smartphone, celular, tablet, etc.
As Tecnologias da Informação e da Comunicação fazem parte de nossa vida, assim como outros itens que são essenciais para a nossa manutenção em uma
sociedade civilizada e globalizada. (...)
Lévy dedica uma obra sua inteiramente à questão da inteligência coletiva. Em suas palavras, ela “é uma inteligência globalmente distribuída, incessantemente
valorizada, coordenada em tempo real, que conduz a uma mobilização efetiva das competências” (LÉVY, 1994, p. 38). O filósofo trabalha muito com a questão
social, a coletividade das pessoas, dizendo que ninguém detém todo o conhecimento, mas todos sabem alguma coisa, residindo então todo o saber na
humanidade. A Inteligência Coletiva não objetiva fazer uma fusão das inteligências individuais, mas sim fazer crescer, diferenciar e reflorescer mutuamente
cada singularidade de cada indivíduo (LÉVY, 1994).
GRIEBLER, G. Pierre Lévy: as novas tecnologias e a virtualização do mundo humano. Disponível em: http://sites.setrem.com.br/stin/2012/anais/Griebler.pdf
Em relação à linguística aplicada associada à globalização e à interatividade, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
1. ( ) o uso de tecnologias em aulas e ensinos é objeto de estudo da dinâmica sociolinguística atual.
2. ( ) o fenômeno da globalização ocorre de maneira homogênea no território brasileiro e, por isso, a educação é universal.
3. ( ) a formação do professor deve abranger conhecimentos multidisciplinares, incluindo em Tecnologia da Informação e da Comunicação (TICs), a fim de geral
uma aprendizagem dinâmica e atualizada aos discentes.
4. ( ) a utilização das TICs no processo de aprendizagem colabora para a adaptação do ensino a diferentes realidades socioculturais, de forma a buscar a
democratização da educação.
A sequência correta, de cima para baixo, das alternativas é:
V, F, F, V.
V, V, V, V.
F, V, V, F.
X V, F, V, V.
F, F, F, F.