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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
CARLOS EDUARDO DO AMARAL
Disciplina:
Políticas Educacionais Inclusivas
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 (Reis&Reis/ 2015 – Adaptada) Sobre a educação inclusiva nas escolas assinale a
alternativa correta.
X A) A escola inclusiva deve trabalhar com o educando especial muitas atividades sem levar
em consideração os seus conhecimentos prévios.
B) Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito a segregação, de modo a garantir a sua
caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências
necessárias para o exercício pleno da cidadania.
C) Escola inclusiva é aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de
seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de
acordo com suas potencialidades e necessidades.
D) A escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver direcionada para
tratar os alunos de forma indiferente em todos os aspectos.
E) A escola é aquela que garante a preferência no ensino educacional ao aluno destaque,
tratando todos de forma genérica sem haver necessidade de tratamento diferenciado
em nenhum aspecto.
Questão
002 Todas as relações devem ser permeadas
X A) pelos estereótipos.
B) pelo respeito.
C) pela intolerância.
D) pela demanda.
E) pelas dificuldades.
Questão
003 Assinale a alternativa correta a respeito de nomenclaturas.
A) Falar que um estudante é especial reflete o carinho e o envolvimento que existe entre
professora e estudante.
X B) Retardado é um xingamento e não podemos usar para falar de pessoas especiais.
C) Quando usamos siglas médicas para falar de estudantes estamos sendo precisos em
relação às demandas.
D) Quando falamos Pessoa com Deficiência estamos enfatizando a pessoa.
E) A nomenclatura a ser usada é Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais.
Questão
004 Assinale a alternativa que descreve um exemplo de capacitismo.
A) Considerar que pessoas com desenvolvimento diferenciado são tão capazes quanto
todas as outras.
B) Xingar pessoas.
C) Dirigir a fala para o acompanhante e não para a pessoa.
X D) Acreditar que todos são capazes.
E) Acreditar que ninguém é capaz.
Questão
005 ( FCC/2018 – Adaptado) No combate à discriminação e ao preconceito, a escola, além
de instruir e educar, deve
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A) assumir junto com a comunidade, a sua função de garantir os direitos das crianças e
dos adolescentes.
B) elaborar, junto aos educadores e dirigente escolar, um conjunto de normas que
padronize o comportamento dos socioeducandos para que não haja várias orientações
sexuais.
X C) exigir que todos educadores e equipe técnica sigam as diretrizes político-pedagógicas
da escola, evitando discutir as questões de gênero nas aulas.
D) estabelecer uma metodologia de ensino que garante a disciplina de todos os
socioeducandos, sejam brancos ou negros.
E) discutir sistematicamente as regras de boa conduta a serem praticadas durante as
atividades escolares.
Questão
006 Marque a alternativa que complete corretamente a frase: “Um olhar atento do professor
deve”
A) separar e segregar os estudantes com dificuldades em acompanhar conteúdos
escolares.
B) no lugar de se enxergar sujeitos, enxergar apenas os transtornos e doenças.
X C) vislumbrar que todos os estudantes têm potencialidades, merecem respeito deve-se
ultrapassar os diagnósticos.
D) Transferir a responsabilidade para profissionais que provêm apoio e não conduzir todo o
processo educacional.
E) diagnosticar se o estudante é TDAH, TOD etc.
Questão
007 (IBFC/2013 – Adaptada) A Educação Inclusiva não deve ser confundida como Educação
Especial, porém, a segunda esta inclusa na primeira. Em outras palavras, a Educação
Inclusiva é a forma de:
A) Promover a aprendizagem e o desenvolvimento de todos.
B) Inclusão de crianças no Ensino Fundamental.
X C) Garantir somente a permanência de alunos deficientes na escola.
D) Inclusão de jovens e adultos no Ensino Médio.
E) Promover a aprendizagem de crianças somente na educação infantil.
Questão
008 Assinale a alternativa correta sobre a potencialidade das pessoas com deficiência.
A) A escola não precisa de um laudo médico para fazer a inclusão.
X B) De nada adianta uma potencialidade não cognitiva na escola.
C) Pessoas com deficiências têm várias potencialidades.
D) O planejamento pedagógico não é atribuição da professora de sala de aula.
E) Entre as pessoas com deficiência, algumas tem potencialidades, mas outras não.