FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS

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Pincel Atômico - 20/08/2024 11:03:39 1/2
RAIANE NAIARA DOS
SANTOS BATISTA
Avaliação Online (SALA EAD) - Capitulos/Referencias 1,2,3
Atividade finalizada em 01/06/2024 23:49:45 (1911914 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
FUNDAMENTOS PSICOPEDAGÓGICOS [847900] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 1,2,3]
Turma:
Graduação: Pedagogia - Grupo: JUNHO/2023 - P/JUN23 [89600]
Aluno(a):
91459960 - RAIANE NAIARA DOS SANTOS BATISTA - Respondeu 5 questões corretas, obtendo um total de 15,00 pontos como nota
[361844_186065]
Questão
001
Considerado pai da psicanálise Freud médico e psiquiatra estudou as profundas nuances da teoria da personalidade,
sendo assim, quando falamos de estruturas da personalidade é correto afirmar que:
o superego é onde se detém os comportamentos ideais pelos quais o sujeito deve lutar.
a consciência é um componente do ego, onde detém os comportamentos em que a criança realiza sua autopunição.
X
mesmo que o indivíduo tenha consciência da realidade que o cerca, o id irá operar para evitar a dor e maximizar seu
prazer.
o ego é o movimento ideal já que é um componente que articulas os comportamentos do superego.
um sujeito com ansiedade sem causa óbvia, pode se transformar em uma pessoa neurótica, onde há conflito entre ego e
superego.
[361844_188077]
Questão
002
Leia a mensagem expressa na tirinha abaixo:
Fonte: http://conscienciaeconsumo.com.br/site/wp-content/uploads/2014/07/foto_charge_textoPaulaMelgaco1.jpg
As crianças se relacionam dentro de um contexto histórico e social, bem como, são participantes ativas dentro das
diferenças que constituem a sociedade ( KRAMER, 2007).
RAZÃO:
A criança percebe a realidade a partir de suas percepções e experiências, bem como, produz cultura, vivencia a
cidadania e são sujeitos de direito (KRAMER, 2007). Para mais, podemos destacar “a infância, mais que estágio, é
categoria da história: existe uma história humana porque o homem tem infância” (KRAMER, Sônia. A infância e sua
singularidade. In: Ensino fundamental de nove anos: orientações para a inclusão da criança de seis anos de idade/
organização Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Rangel, Aricélia Ribeiro do Nascimento – Brasília: Ministério da
Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007, p. p.15).
Asserção correta, razão errada.
Nenhuma das anteriores.
X Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção.
Asserção e razão erradas.
Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção.
Pincel Atômico - 20/08/2024 11:03:39 2/2
[361844_188066]
Questão
003
Leia os dados estatísticos a seguir. Os dados representados em gráficos configuram a realidade da violência contra
crianças.
Fonte:https://www.gazetadopovo.com.br/vida-e-cidadania/violencia-infantil-aumenta-no-pais-27h02ziox3ie1u3xbz01g3ia6/
Considerando os pressupostos da Psicopedagogia e a relação entre aprendizagem e afetividade e suas implicações para
a redução do fracasso escolar, marque a alternativa correta.
A dimensão pessoal deve ser ignorada no processo de desenvolvimento das aprendizagens, pois o suporte técnico se
basta no ato de ensina e aprender.
A competência emocional é obrigação da família e os profissionais da educação e saúde não podem atuar nessa
dimensão.
A aprendizagem somente acontece quando o estudante sozinho se dispõe a fazer as tarefas nos cadernos e livros.
X O psicopedagogo pode propiciar o desenvolvimento da afetividade no espaço escolar por meio de jogos e brincadeiras.
O psicopedagogo é o profissional mais importante e o único capaz de desenvolver atividades que contemplem o
desenvolvimento da afetividade.
[361845_186061]
Questão
004
A produção teórica em psicopedagogia busca ascender degraus para se concretizar como campo de conhecimento
científico a cada década que passa. Logo a Psicopedagogia tem como objeto o sujeito em sua dimensão:
empirista.
meticulosa.
singular.
X biopsicossocial.
interacionista.
[361846_186071]
Questão
005
As teorias que envolvem a psicopedagogia consideram inúmeros aspectos quando se trata de aplicar ações
psicopedagógicas. Visca alega que o objeto de estudo da psicopedagogia é a aprendizagem, logo esse objeto adquire
características distintas dependendo:
da influência mútua que a afetividade faz na criança.
do tipo de trabalho clínico ou apenas de prevenção.
X da história pessoal dos sujeitos atendidos.
do motivo do não aprender da criança.
dos estudos e da procedência do trabalho institucional.