AVALIAÇÃO FINAL - RECURSOS EDUCACIONAIS E ATIVIDADES ADAPTADAS PARA PESSOAS COM AUTISMO

Prévia do material em texto

Avaliação: AVALIAÇÃO FINAL - RECURSOS EDUCACIONAIS E ATIVIDADES 
ADAPTADAS PARA PESSOAS COM AUTISMO 
 
1) Ao utilizar nas atividades aquilo que é de interesse do aluno, é possível formar com 
ele um elo de ligação, que permitirá além de interação e atenção, maior função da 
atividade frente ao seu executor. Com base nessa afirmação, por que é possível alcançar 
facilmente os objetivos traçados para o aluno com autismo utilizando os seus centros de 
interesse? 
 
 a) 
Pelo fato das estruturações conterem aquilo que ele gosta, é possível 
proporcionar vontade para iniciar o trabalho, manter a atenção e persistência, 
além de apresentar comportamentos mais estáveis e adequados. 
 b) Porque deve-se fazer tudo o que o aluno quer. 
 c) 
Porque utilizar aquilo que é o hiperfoco do aluno fará com que ele não aceite 
outros conteúdos. 
 d) Porque centros de interesse são fáceis de trabalhar e desenvolver atividades. 
 
 Resposta Correta 
 Pontuação: 1,0 
 
2) Uma atividade estruturada será considerada boa para o aluno quando for: 
 
 a) Disfuncional 
 b) Segura 
 c) Clara 
 d) Funcional 
 
 Resposta Correta 
 Pontuação: 1,0 
 
3) Marque um objetivo das Atividades Estruturadas: 
 
 a) Aumentar a necessidade de instruções. 
 b) Evitar a generalização. 
 c) Aumentar a independência. 
 d) Fazer com que o aluno aprenda brincando. 
 
 Resposta Correta 
 Pontuação: 1,0 
 
4) Como serão dadas as instruções visuais nas atividades para alunos com níveis 
cognitivos avançados? 
 
 a) Por meio de imagens, pictogramas e também da escrita. 
 b) Por meio de pranchas. 
 c) Com limites definidos. 
 d) Com elementos concretos. 
 
 Resposta Correta 
 Pontuação: 1,0 
 
5) Ao adaptar é necessário compreender que essa ação não pode ser generalizada, mas 
individualizada, para que realmente seja possível atender as especificidades dos alunos. 
A Adaptação de conteúdos individualizados a serem trabalhados na pessoa com TEA, 
deve acontecer a partir de qual critério? 
 
 a) A partir de seus conhecimentos prévios e, também, de habilidades apresentadas. 
 b) A partir de seus interesses restritos. 
 c) A partir dos conteúdos de sua série. 
 d) A partir de conhecimentos que ele deverá possuir. 
 
 Resposta Correta 
 Pontuação: 1,0 
 
6) Para idealização das atividades estruturadas o professor precisa ser rígido quanto aos 
critérios avaliativos, além disso é importante que haja atenção na hora de confeccionar 
com atributos. De acordo com essa informação, assinale a alternativa que corresponde 
aos atributos citados: 
 
 a) Molduras, apresentação, uniformidade. 
 b) Segurança, durabilidade, estética. 
 x c) Texturas, padrões, repetição. 
 d) Clareza, beleza, distorções. 
 
 Resposta Errada 
 Pontuação: 0,0 
 
7) Assinale a alternativa que não corresponde ao conceito de apoios visuais para pessoas 
com autismo: 
 
 a) Objetos reais 
 b) Miniaturas 
 c) Pictogramas 
 d) Imagens abstratas 
 
 Resposta Correta 
 Pontuação: 1,0 
 
8) Explorando os interesses do aluno e percebendo potencialidades e habilidades, é 
possível definir aqueles que são seus pontos fortes. O que essa prática pode propiciar ao 
professor? 
 
 a) Propor atividades com mais conteúdos. 
 b) Acelerar a aprendizagem. 
 c) Conseguir maior atenção do aluno. 
 d) 
Desenvolver e utilizar estratégias que possam ampliar essa característica positiva 
para novos interesses e habilidades de forma mais complexa. 
 
 Resposta Correta 
 Pontuação: 1,0 
 
9) Um material estruturado auto instrutivo permite que o aluno com TEA: 
 
 a) Organize-se mentalmente e minimize erros. 
 b) Realize a atividade com rapidez. 
 c) Veja um conteúdo sem clareza. 
 d) Realize a atividade repetidas vezes. 
 
 Resposta Correta 
 Pontuação: 1,0 
 
10) Segundo a Dra. Temple Grandin, em seu livro Thinking in Pictures (1996), como 
podem ser chamadas as pessoas com autismo? 
 
 a) Pensadores auditivos 
 b) Hiperléxicos 
 c) Hiperfocados 
 d) Pensadores visuais 
 
 Resposta Correta 
 Pontuação: 1,0 
 
Nota da Avaliação: 9,0 
 
 
 
 
Curso Concluído! 
© Copyright - Matheus Soluções - Sistemas de Gestão Escolar. Todos os direitos 
reservados.