Prova NEUROPSICOPEDAGOGIA E AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

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<p>Curso: NEUROPSICOPEDAGOGIA</p><p>Disciplina: NEUROPSICOPEDAGOGIA E AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS</p><p>O processo de diagnóstico é descrito como um caminho com várias etapas. Sobre essas etapas, marque a</p><p>alternativa correta.</p><p>• Entrevista Familiar Exploratória Situacional: É usada para coletar informações detalhadas sobre o</p><p>histórico da criança. Esta informação pode ser útil para identificar quaisquer problemas de saúde ou</p><p>eventos de vida que possam estar afetando a aprendizagem da criança.</p><p>• Hipóteses / Devolutiva: Essa devolutiva fornece um resumo das descobertas do processo de</p><p>diagnóstico e sugestões para intervenções futuras. É o momento de fornecer um feedback baseado nas</p><p>avaliações diagnósticas. Antes de qualquer intervenção, é importante destacar primeiramente os</p><p>pontos fortes identificados na criança.</p><p>• Testes operacionais: São utilizados para investigar a relação da criança com a escola, a família e</p><p>consigo mesma. Estas técnicas podem fornecer uma compreensão valiosa sobre como a criança se vê</p><p>e como ela se relaciona com os outros. A prova projetista prevê as construções reais ou imaginativas</p><p>da criança.</p><p>• Técnicas projetistas: Avaliam o desenvolvimento cognitivo da criança. Estes testes permitem ao</p><p>educador avaliar a capacidade da criança de pensar logicamente e resolver problemas. Analisam o</p><p>desenvolvimento cognitivo da criança e se há prejuízos epistêmicos.</p><p>São exemplos práticos de intervenções que ilustram a diversidade de estratégias que podem ser utilizadas</p><p>para apoiar os alunos em seu processo de aprendizagem, exceto:</p><p>• Aulas de Memorização por repetição e Plantão de Dúvidas.</p><p>• Gamificação e Aprendizagem Baseada em Problemas.</p><p>• Jogos Pedagógicos e Atividades Lúdicas.</p><p>• Grupos de Estudo e Monitoria.</p><p>Análise as asserções a seguir e marque a alternativa correta.</p><p>I - Apesar de fatores genéticos construtivistas e sociais interacionistas influenciarem no desenvolvimento, no</p><p>contexto escolar, a aprendizagem ocorre de maneira uniforme para todos os alunos.</p><p>II - A teoria da Modificabilidade Cognitiva Estrutural (MCE) propõe que a inteligência não é uma característica</p><p>fixa, mas pode ser modificada através da aprendizagem.</p><p>III - A neuropsicopedagogia busca entender como o cérebro funciona nos processos cognitivos e emocionais</p><p>dos indivíduos, e como esses processos influenciam a aprendizagem.</p><p>• As alternativas I e III estão incorretas.</p><p>• Apenas a alternativa I está incorreta.</p><p>• As alternativas I e II estão corretas.</p><p>• As alternativas I, II e III estão corretas.</p><p>Sobre a atuação do neuropsicopedagogo, marque V quando a afirmação for verdadeira ou F quando a</p><p>informação for falsa.</p><p>( ) O neuropsicopedagogo procura compreender e analisar o aspecto da aprendizagem como uma forma</p><p>sistêmica, abrangendo a todos os educandos com dificuldades de aprendizagem e procurando auxiliá-los na</p><p>reestruturação de sua forma de aprender.</p><p>( ) O neuropsicopedagogo não é apenas um teórico, mas também um praticante. Ele não apenas estuda a</p><p>aprendizagem, mas também intervém no processo de aprendizagem para melhorá-lo.</p><p>( ) O profissional atua somente nas escolas ajudando os professores a entender como o cérebro aprende e</p><p>como eles podem adaptar suas estratégias de ensino para melhor atender às necessidades de seus alunos</p><p>( ) O neuropsicopedagogo trabalha com alunos com uma variedade de habilidades e dificuldades, focando</p><p>apenas nas crianças que estão na fase da alfabetização. Alunos em uma variedade de contextos, desde salas</p><p>de aula tradicionais até ambientes de aprendizagem online.</p><p>Marque a alternativa que corresponde a sequência correta.</p><p>• F,V,V,V</p><p>• V, V, F, F</p><p>• V,V,V,V</p><p>• V, F, F, V</p><p>"É a aquisição, a formação, a conservação e a evocação de informações. A aquisição é também chamada de</p><p>aprendizagem só se “grava” aquilo que foi aprendido, a evocação é também chamada recordações,</p><p>lembranças, recuperação. Só lembramos aquilo que gravamos aquilo que foi aprendido."</p><p>• Memória.</p><p>• Neuroplasticidade.</p><p>• Atenção.</p><p>• Aquisição.</p><p>Sobre os três principais conceitos da Neuropsicopedagogia, relacione a segunda coluna de acordo com a</p><p>primeira.</p><p>(1) Atenção</p><p>(2) Neuroplasticidade</p><p>(3) Memória</p><p>( ) É a capacidade que o cérebro tem de se reorganizar e formar novas conexões neurais ao longo da vida em</p><p>resposta à aprendizagem e experiência.</p><p>( ) É a capacidade de focar em informações específicas enquanto ignora outras.</p><p>( ) É a capacidade de armazenar e recuperar informações.</p><p>• 2, 1, 3</p><p>• 2, 3, 1</p><p>• 1, 2, 3</p><p>• 1, 3, 2</p><p>As áreas quatro áreas executivas: Memória, Atenção, Controle Inibitório, Flexibilidade Cognitiva e Fluência</p><p>Oral/Escrita. servem como base para estratégias de mediação em outras especificidades da criança, com</p><p>foco no diagnóstico do processo avaliativo. Marque a alternativa correta:</p><p>• Memória: Ajuda a manter o foco, que é essencial para o aprendizado, mas também fortalece os laços</p><p>socioafetivos.</p><p>• Controle Inibitório: Permite à criança adaptar seu pensamento a novas situações, resolver problemas</p><p>de maneiras criativas e se adaptar a mudanças sociais.</p><p>• Fluência Oral/Escrita: Nesse estágio, a criança começa a interagir com os símbolos da linguagem e a</p><p>adquirir vocabulário.</p><p>• Todas as alternativas estão corretas.</p><p>De acordo com nossa apostila de estudos, assinale corretamente os termos que melhor preenchem a lacuna.</p><p>Para compreender e otimizar o processo de aprendizagem, a Neuropsicopedagogia utiliza uma abordagem</p><p>______________ o que permite uma visão mais ampla e integrada do aprendizado, considerando não apenas os</p><p>aspectos ____________, mas também os aspectos emocionais e sociais que influenciam a maneira como</p><p>____________.</p><p>• multidisciplinar, sistematizados, entendemos.</p><p>• transdisciplinar, mecanizados, aprendemos.</p><p>• multifocal, cognitivos, entendemos.</p><p>• transdisciplinar, cognitivos, aprendemos.</p><p>Marque a alternativa incorreta.</p><p>De acordo com os parâmetros curriculares nacionais para a educação especial, a expressão “necessidades</p><p>educacionais especiais”:</p><p>• A amplitude do termo é tão grande que se torna mais fácil perceber quem não apresenta necessidades</p><p>educacionais especiais, por isso, o neuropsicopedagogo é importante nesse processo.</p><p>• Pode ser usada para se referir a crianças e jovens cujas necessidades decorrem de sua alta capacidade</p><p>ou de suas dificuldades para aprender.</p><p>• Está associada a dificuldades de aprendizagem, não necessariamente vinculadas a deficiências.</p><p>• Trata-se de uma gama de manifestações, de natureza orgânica ou não, temporárias ou permanentes,</p><p>cujas consequências afetam o processo educacional.</p><p>Analise as asserções abaixo:</p><p>I - É vista como um processo dinâmico e multifacetado que envolve a percepção, o aprendizado, o</p><p>pensamento e a memória.</p><p>II - Podem afetar a maneira como as informações são processadas e lembradas, e também podem motivar ou</p><p>desmotivar o aprendizado.</p><p>III - É a aquisição de novos conhecimentos, habilidades e atitudes através da experiência, do estudo e da</p><p>instrução.</p><p>• Aprendizagem - Emoção - Cognição</p><p>• Cognição - Emoção - Aprendizagem</p><p>• Emoção - Aprendizagem - Cognição</p><p>• Cognição - Aprendizagem - Emoção</p>