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<p>Nome: Amanda Soares Dutra Ornelas</p><p>RGM: 31001696</p><p>PLANO DE AULA</p><p>I. Tema: As palavras e as segmentações silábicas.</p><p>II. Dados de identificação:</p><p>Série: 1º Ano do Ensino Fundamental</p><p>Duração:1 aula</p><p>III. Objetivos: Construção do Sistema Alfabético.</p><p>IV. Conteúdos: Identificar e construir palavras dando ênfase na segmentação em silabas e na relação fonema e grafema.</p><p>V. Habilidade(s) da BNCC: EF01PL05, EF01PL06.</p><p>VI. Procedimentos metodológicos (detalhar etapas):</p><p>O fundamento desta aula é trabalhar análise linguística e semiótica.</p><p>Temos como finalidade deste plano, identificar e construir palavras de duas silabas simples e criar a percepção do som que as silabas formam junto das vogais, para assim podermos juntar também as silabas e formar as palavras, dando ênfase na segmentação e na relação fonema – grafema.</p><p>Mostrar aos alunos uma forma de conhecer como são formadas as silabas através do fogo da memória.</p><p>Num primeiro momento começa-se fazendo o jogo oralmente para que os alunos possam se familiarizar com os sons falando assim um nome, por exemplo, Lara e dizer a eles quantas silabas tem, mostrando que tem duas silabas e assim para cada aluno fazer um jogo da memória com seu nome.</p><p>No segundo momento entregar papeis com lápis e canetas para cada um colocar seu nome com suas silabas e depois usar a tesoura para recortar sempre com auxílio do professor.</p><p>Depois de montado o jogo, auxiliar na leitura das sílabas ajudando a contar quantas sílabas tem seu próprio nome e o nome do colega. Caso algum desconheça alguma sílaba, dar ênfase na mesma, demonstrando o som que as mesmas fazem para que assim eles possam desenvolver essa percepção.</p><p>VII. Recursos didáticos: Quadro, tesoura e papel para recortar, caderno, lápis e canetinha.</p><p>VIII. Avaliação: Através do desenvolvimento de cada aluno.</p><p>IX. Bibliografia: Material Práticas de Ensino Educação Infantil - Cruzeiro do Sul Virtual</p><p>X. Anexos (se houver):</p>