SIMULADO 1 1

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<p>26/08/2024 10:16:32 1/3</p><p>REVISÃO DE SIMULADO</p><p>Nome:</p><p>LUCIMAR APARECIDA DE OLIVEIRA TRINDADE</p><p>Disciplina:</p><p>Projeto Político Pedagógico</p><p>Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.</p><p>Questão</p><p>001 O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o principal documento de referência de uma</p><p>instituição escolar. Nele estão contidos os princípios para a organização do trabalho da</p><p>escola (a democracia, a universalidade, a gratuidade etc.). Além disso, o PPP aponta</p><p>qual é a “filosofia” de trabalho da instituição, de forma que os professores, os</p><p>funcionários e a sociedade conheçam a concepção de edu- cação, de humanidade e de</p><p>sociedade com a qual a escola trabalha.</p><p>A Proposta Pedagógica, por sua vez, é aquela a que a Lei de Diretrizes e Bases (LDB)</p><p>faz referência nos arts. 12 e 13. Trata-se do currículo da escola, isto é, o grande</p><p>planejamento pedagógico da escola, é o documento que apresenta os conteúdos</p><p>escolares, os procedimentos metodológicos e as premissas avaliativas.</p><p>(NC-UFPR-2009)</p><p>Com base nesse texto, identifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou</p><p>falsas (F).</p><p>( ) O PPP, por se tratar de documento de referência, deve ser organizado pela insti-</p><p>tuição mantenedora da escola (Secretaria da Educação), e a proposta peda- gógica, por</p><p>se tratar de referência curricular, deve ser escrita pelas pessoas que atuam na escola.</p><p>( ) O PPP, por se tratar de documento de referência, deve ser organizado pelas pessoas</p><p>que atuam na escola, e a proposta pedagógica, por se tratar de refe- rência curricular,</p><p>deve ser proposta pela Secretaria da Educação.</p><p>( ) O PPP e a Proposta Pedagógica devem, ambos, ser elaborados pela instituição</p><p>escolar.</p><p>( ) O PPP e a Proposta Pedagógica devem, ambos, ser elaborados pela Secretaria da</p><p>Educação.</p><p>Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.</p><p>A) V – V – V – F.</p><p>B) F – V – F– F.</p><p>C) V– F – F – V.</p><p>D) F – F – F – V.</p><p>X E) F – F – V – F.</p><p>Questão</p><p>002 (FGV - 2018)</p><p>Leia o trecho de uma entrevista na qual um professor de Manaus é questionado sobre o</p><p>Projeto Político-Pedagógico (PPP) de sua escola.</p><p>“Eu não sei te dizer o que tem no Projeto Político-Pedagógico, não sei te dizer qual é a</p><p>função dele aqui na escola porque nunca me foi apresentado.”</p><p>No que se refere ao Projeto Político-Pedagógico e sua proposição legal, a situação</p><p>relatada pelo professor:</p><p>A) está de acordo com o que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei</p><p>nº 9.394/96).</p><p>B) é comum, pois a nossa Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº9.934/96)</p><p>não aborda o tema.</p><p>C) contraria o que prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei</p><p>nº9.394/96).</p><p>D) está de acordo com a legislação nacional que prevê que a escola decida quem</p><p>participará da elaboração do PPP.</p><p>X E) deve estar de acordo com a legislação educacional local.</p><p>26/08/2024 10:16:32 2/3</p><p>Questão</p><p>003 (IF-PE – 2019) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) pode ser considerado a própria</p><p>essência do trabalho pedagógico da escola. Sobre o PPP, é CORRETO afirmar que</p><p>X A) tem as dimensões política e pedagógica com significação indissociável.</p><p>B) excetua a discussão da valorização do magistério em sua construção.</p><p>C) estimula relações competitivas e corporativas por se constituir em processo</p><p>democrático de decisões.</p><p>D) visa, essencialmente, a um rearranjo formal da escola.</p><p>E) busca um rumo, uma direção. É uma ação não intencional.</p><p>Questão</p><p>004 O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é o principal documento de referência de uma</p><p>instituição escolar. Nele estão contidos os princípios para a organização do trabalho da</p><p>escola (a democracia, a universalidade, a gratuidade, etc.). Além disso, o PPP aponta</p><p>qual é a “filosofia” de trabalho da instituição, de forma que os professores, os</p><p>funcionários e a sociedade conheçam a concepção de edu- cação, de humanidade e de</p><p>sociedade com a qual a escola trabalha.</p><p>A Proposta Pedagógica, por sua vez, é aquela a que a Lei de Diretrizes e Bases</p><p>(LDB) faz referência nos arts. 12 e 13. Trata-se do currículo da escola, isto é, o</p><p>grande planejamento pedagógico da escola, é o documento que apresenta os</p><p>conteúdos escolares, os procedimentos metodológicos e as premissas avaliativas.</p><p>(NC-UFPR – 2009)</p><p>Com base nesse texto, é correto afirmar:</p><p>A) A proposta pedagógica é estratégica na organização escolar, porque seu pa- pel é de</p><p>dar constituição aos planos setoriais da escola.</p><p>B) A principal importância de um PPP bem feito consiste no fato de que todo pla-</p><p>nejamento evita improvisação e perda de tempo.</p><p>C) A proposta pedagógica e o planejamento das aulas são instrumentos de organi- zação</p><p>pedagógica, sendo aquela responsabilidade dos pedagogos e este tare- fa dos</p><p>docentes.</p><p>X D) O PPP propõe-se como um instrumento de perspectiva estratégica, não apenas em sua</p><p>dimensão pedagógica: é uma ferramenta de gestão da escola.</p><p>E) A proposta pedagógica tem por objetivo ampliar as chances de aprendizagem dos</p><p>alunos, mas o foco do PPP é o oposto, uma vez que ele é uma peça de pla- nejamento</p><p>institucional.</p><p>Questão</p><p>005 (NC-UFPR – 2016)</p><p>Quanto à concepção de projeto político-pedagógico, é correto afirmar:</p><p>A) A essência do projeto político-pedagógico depende do gestor, que dará o tom das</p><p>escolhas para planejar, executar e avaliar as ações.</p><p>X B) O projeto político-pedagógico estabelece os princípios norteadores da prática educativa</p><p>através da definição de suas finalidades, de sua estrutura organizaci- onal e de sua</p><p>concepção de currículo.</p><p>C) Vincula-se às exigências burocráticas institucionais, mediante as quais toda insti- tuição</p><p>precisa definir o que pretende atingir em um dado período de tempo e em uma dada</p><p>gestão.</p><p>D) É o documento que busca estabelecer identidade comum às instituições vincu- ladas ao</p><p>mesmo ente, seja ele municipal, estadual ou federal.</p><p>E) Trata-se de um documento que define os princípios e metas da instituição edu-</p><p>cacional, estruturado pelo administrador e posto em prática por toda a comuni- dade</p><p>escolar.</p><p>26/08/2024 10:16:32 3/3</p><p>Questão</p><p>006 São os pilares-mestres do Projeto Político Pedagógico:</p><p>(NC-UFPR -2016).</p><p>A) fundamentos teóricos, fundamentos metodológicos e fundamentos pedagógi-</p><p>cos/relações.</p><p>B) fundamentos teóricos, fundamentos procedimentais e fundamentos atitudinais.</p><p>C) fundamentos éticos, fundamentos políticos e fundamentos estéticos.</p><p>X D) fundamentos ético-políticos, fundamentos epistemológicos e fundamentos didá- tico-</p><p>pedagógicos/relações.</p><p>E) fundamentos conceituais, fundamentos metodológicos e fundamentos relacio- nais.</p><p>Questão</p><p>007 (IBADE -2020) A necessidade de elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos nas</p><p>escolas foi gerada a partir da publicação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação</p><p>Nacional (1996) que, em seus Artigos 12, 13 e 14, estabeleceu</p><p>A) que os sistemas de ensino terão liberdade de organização nos termos da Lei.</p><p>B) a obrigatoriedade de uma proposta pedagógica para as escolas de Educação Básica.</p><p>C) o dever da supervisão dos estabelecimentos do seu próprio sistema de ensino.</p><p>D) que as escolas devem realizar ações destinadas a promover a cultura de paz.</p><p>X E) a responsabilidade da elaboração e a execução das políticas e planos educacionais.</p><p>Questão</p><p>008 (FUNCERN – 2018) Na construção do PPP, Veiga (2003) parte do princípio de que a</p><p>inovação emancipatória não pode ser confundida com reforma, invenção ou mudança;</p><p>ela se constitui, de fato, em processos de ruptura com aquilo que está instituído,</p><p>cristalizado. Baseia-se em processos dialógicos e não impositivos, na comunicação e na</p><p>argumentação, e não na imposição de ideias, valorizando os diferentes tipos de</p><p>saberes.</p><p>Numa perspectiva emancipatória, o PPP apresenta várias características. Observe</p><p>algumas que estão nas afirmativas abaixo, e em seguida assinale a alternativa correta.</p><p>I O PPP está voltado para a inclusão – observa diversidade de alunos, suas origens</p><p>culturais, suas necessidades e expectativas educacionais.</p><p>II O PPP apresenta uma unicidade entre a dimensão técnica e política e preocupa-se</p><p>com o trabalho pedagógico, articulado com o contexto social.</p><p>III No</p><p>PPP, não há vínculo entre gestão democrática e autonomia escolar.</p><p>A) I e III, apenas.</p><p>B) II e III, apenas.</p><p>C) I, II e III.</p><p>X D) I e II, apenas.</p><p>E) II apenas.</p>