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<p>PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO</p><p>Em meados do século XIX, surgiram na Europa os primeiros estudos sobre a criança</p><p>que não aprendia. Janine Mery, psicopedagoga francesa, aponta este século como</p><p>aquele em que teve início o interesse por compreender e atender a determinados</p><p>tipos de pessoas. Assinale a alternativa que indica corretamente a condição do</p><p>indivíduo que, segundo Janine Mery, pode comprometer sua aprendizagem.</p><p>Question 1Select one:</p><p>a.</p><p>Estrutura escolar inadequada.</p><p>b.</p><p>Diferença de idade entre as crianças.</p><p>c.</p><p>Longa jornada de estudo.</p><p>d.</p><p>Deficiências sensoriais e debilidade mental.</p><p>A resposta está correta, pois Janine Mery, psicopedagoga francesa, aponta este século</p><p>como aquele em que teve início o interesse por compreender e atender portadores de</p><p>deficiências sensoriais, debilidade mental e outros problemas que poderiam</p><p>comprometer a aprendizagem.</p><p>e.</p><p>Deficiência motora e ocupacional.</p><p>No estudo da percepção está envolvida a detecção de estímulos do ambiente por</p><p>meio dos órgãos do sentido, por isso temos neurônios receptores de sensações,</p><p>como dor e tato. Porém, os primeiros estudos nessa área queriam identificar a</p><p>intensidade psicológica das sensações resultantes de estímulos externos. Assinale a</p><p>alternativa que indica o que os neurônios nociceptores detectam.</p><p>Question 2Select one:</p><p>a.</p><p>Estímulo.</p><p>Os neurônios nociceptores detectam o estímulo.</p><p>b.</p><p>Equilíbrio.</p><p>c.</p><p>Frequência cardíaca.</p><p>d.</p><p>Adequação.</p><p>e.</p><p>Emoções.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Na perspectiva Rogeriana, o homem é único, tanto em sua vida interior, em suas</p><p>percepções e, também, na sua avaliação do mundo. A pessoa é considerada um</p><p>processo contínuo de descoberta de seu próprio ser. Não há modelo a seguir.</p><p>Nesse sentido, analise as alternativas abaixo e, de acordo com a perspectiva</p><p>rogeriana, assinale aquela que indica qual seria o objetivo do homem.</p><p>Question 3Answer</p><p>a.</p><p>Autorrealização.</p><p>A alternativa está correta, pois segundo a teoria Rogeriana, objetivo do homem é a</p><p>autorrealização, o uso pleno de suas potencialidades e capacidades.</p><p>b.</p><p>Delimitação.</p><p>c.</p><p>Desconstrução.</p><p>d.</p><p>Pacificação.</p><p>e.</p><p>Superação.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A psicopedagogia tem se tornado uma área de conhecimento específico e se</p><p>difundido principalmente entre os profissionais da educação e da psicologia, que</p><p>buscam sistematizar os conhecimentos não somente sobre as dificuldades de</p><p>aprendizagem, mas também – e principalmente - sobre a importância e as nuances</p><p>do processo de ensino e aprendizagem. Assinale a alternativa que indica</p><p>corretamente os campos de atuação da psicopedagogia.</p><p>Question 4Select one:</p><p>a.</p><p>Abstracionista e Reducionista.</p><p>b.</p><p>Relativista e Operativa.</p><p>c.</p><p>Preventiva e Curativa.</p><p>A resposta está correta, pois a Psicopedagogia é um campo de conhecimento que</p><p>atua em duas frentes: a preventiva e a “curativa”.</p><p>d.</p><p>Ambicionista e Autônoma.</p><p>e.</p><p>Universalista e Kantiana.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A abordagem comportamental entende que a aprendizagem é regulada por fatores</p><p>chamados situacionais: a situação em que o comportamento ocorre (em que</p><p>momento o aluno se comporta de determinada maneira), o próprio</p><p>comportamento (que comportamento ele manifesta) e as suas consequências (o</p><p>que acontece com o aluno quando ele se comporta assim). Nesse sentido, assinale</p><p>a alternativa que indica o objetivo principal dos estudos apresentados pelo</p><p>Behaviorismo.</p><p>Question 5Answer</p><p>a.</p><p>Deficiências sensoriais e debilidade mental.</p><p>b.</p><p>Diferença de idade entre as crianças.</p><p>c.</p><p>Longa jornada de estudo.</p><p>d.</p><p>Deficiência motora e ocupacional.</p><p>e.</p><p>Importância do planejamento da ação pedagógica.</p><p>A resposta está correta, pois O Behaviorismo salienta a importância do</p><p>planejamento da ação pedagógica de forma a fazer com que a aprendizagem do</p><p>aluno gere consequências naturalmente reforçadoras (positivas) ao aprender.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Enquanto Piaget centra-se no desenvolvimento maturacional, Vygotsky centra seus</p><p>esforços na relevância da aprendizagem. Suas particularidades teóricas geralmente</p><p>levam à equivocada conclusão de um conflito insolúvel entre suas posições (FILHO,</p><p>2008). Em relação à aprendizagem maturacional e social, imagine que uma criança</p><p>de quatro anos se mude para um país estrangeiro. Nesse</p><p>cenário, qual aprendizagem seria mais proveitosa para abarcar todo seu potencial</p><p>e sua demanda?</p><p>Question 6Select one:</p><p>a.</p><p>A linguagem e criatividade são desenvolvidas no hemisfério direito do cérebro. O</p><p>dobro de função nessa região diminui as sinapses químicas no hemisfério</p><p>esquerdo, prejudicando as tarefas abstratas, por exemplo, o cálculo.</p><p>b.</p><p>Os signos devem ser traduzidos obrigatoriamente, pois só assim a criança tem</p><p>acesso à linguagem em outra língua.</p><p>c.</p><p>Jogos interativos prejudicam a aprendizagem, por isso a tecnologia não é</p><p>adequada nessa idade.</p><p>d.</p><p>A simbologia e os signos seriam totalmente incoerentes, prejudicando a</p><p>linguagem.</p><p>e.</p><p>O método bilíngue é indicado, pois a criança nessa idade tem maior conexão</p><p>sináptica, aprendendo e processando mais palavras que o adulto, e sua capacidade</p><p>não fica prejudicada por ter mais estimulação.</p><p>Durante a infância, o aprendizado é maior - uma criança pode aprender mais</p><p>palavras que um adulto, o que irá diminuir ao longo da vida. Aos dois anos e meio,</p><p>as crianças aumentam rapidamente o número e a complexidade gramatical das</p><p>palavras. Aos três anos, a criança em geral tem um vocabulário de mais de 3 mil</p><p>palavras, adquirindo cerca de 12 palavras por dia. Quando atingir a idade escolar,</p><p>essa criança terá um repertório de mais de 10 mil palavras. Os jogos interativos</p><p>auxiliam no aprendizado, por isso a tecnologia deve ser usada com moderação a</p><p>favor do ensino. Os signos e a linguagem são aprendidos “instintivamente”, como</p><p>processo natural de adaptação.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>O método científico é uma maneira compartilhada em todo o mundo para adquirir</p><p>conhecimento a respeito do que nos rodeia. A Psicologia segue os pilares para a</p><p>produção de conhecimentos, que visam à formulação de uma hipótese. Assinale a</p><p>alternativa que indica quais são os três métodos de se fazer pesquisa.</p><p>Question 7Select one:</p><p>a.</p><p>Parametrizado, institucionalizado e reducional.</p><p>b.</p><p>Hipotético, dedutivo e operacional.</p><p>c.</p><p>Obstrutivo, abstrato e universal.</p><p>d.</p><p>Analítico, dedutivo e operacional.</p><p>e.</p><p>Descritivo, correlacional e experimental.</p><p>Três métodos de se fazer pesquisa são o descritivo, correlacional e experimental.</p><p>Esses são métodos padrão para que os dados observados sejam coletados</p><p>corretamente, chegando às conclusões do estudo para posteriormente serem</p><p>publicadas.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Duarte (2006) apoiando-se nos fundamentos de Marx, ressalta que o homem, ao</p><p>produzir os meios para a satisfação de suas necessidades básicas de existência e</p><p>produzir uma realidade humanizada pela sua atividade, humaniza a si próprio, à</p><p>medida que a transformação objetiva requer dele uma transformação subjetiva,</p><p>criando, portanto, uma realidade humanizada tanto objetiva como subjetivamente.</p><p>Ao se apropriar da natureza, transformando-a para satisfazer suas necessidades,</p><p>objetiva-se nessa transformação. Por sua vez, essa atividade humana objetivada</p><p>passa a ser também objeto de apropriação pelo homem, pois os indivíduos devem</p><p>se apropriar daquilo que é criado pelos próprios seres humanos. Tal apropriação</p><p>gera nos seres humanos necessidades de novo tipo, necessidades exclusivamente</p><p>socioculturais, que não existiam anteriormente e que, por sua vez, levarão os</p><p>homens a novas objetivações e a novas apropriações num processo sem fim (SILVA,</p><p>2016).</p><p>Diante do exposto, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.</p><p>( ) Para Skinner, a linguagem</p><p>predispõe o comportamento.</p><p>( ) A apropriação cultural é fundamental para a constituição da linguagem.</p><p>( ) A cultura influencia a linguagem.</p><p>( ) Signos e símbolos têm significados iguais para diversas culturas.</p><p>( ) O signo não tem relação com a linguagem.</p><p>Assinale a alternativa correta.</p><p>Question 8Select one:</p><p>a.</p><p>F – V – V – F – V.</p><p>b.</p><p>V – F – F – F – V.</p><p>c.</p><p>F – V – V – F – V.</p><p>d.</p><p>F – F – V – F – V.</p><p>e.</p><p>V – F – V – F – V.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>As Teorias da Personalidade são subdivisões da ciência psicológica que buscam</p><p>compreender o indivíduo. Para tal estudo, cada teoria o define diferentemente.</p><p>A partir do exposto, relacione cada característica com sua teoria.</p><p>I – Psicanálise</p><p>( ) Aborda as relações entre os membros de um grupo social. É o</p><p>estudo de como os indivíduos pensam, sentem e comportam-se em</p><p>situações sociais</p><p>II – Psicologia</p><p>Sócio-histórica</p><p>( ) Teoria e método de investigação psicológica que procura</p><p>examinar do modo mais objetivo o comportamento humano e dos</p><p>animais, com ênfase nos fatos objetivos (estímulos e reações), sem</p><p>fazer recurso à introspecção.</p><p>III –</p><p>Behaviorismo</p><p>( ) Afirma que o desenvolvimento humano se dá por meio das</p><p>relações sociais em que o indivíduo mantém no decorrer de sua</p><p>vida.</p><p>IV – Psicologia</p><p>Social</p><p>( ) Empregado em casos de neurose e psicose, que consiste</p><p>fundamentalmente na interpretação, por um psicanalista, dos</p><p>conteúdos inconscientes de palavras, ações e produções imaginárias</p><p>de um indivíduo, com base nas associações livres e na transferência.</p><p>V. Psicologia</p><p>Humanista</p><p>( ) Surgiu em 1950 como uma reação as ideias deterministas da</p><p>Psicanálise e do Behaviorismo, que buscavam entender o indivíduo</p><p>por meio do inconsciente, nas questões biológicas e nos eventos</p><p>passados, ou como um organismo sujeito aos processos de</p><p>condicionamento.</p><p>Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.</p><p>Question 9Select one:</p><p>a.</p><p>IV – III – II – I – V.</p><p>b.</p><p>I – III – IV – II – V.</p><p>c.</p><p>IV – III – V – I – II.</p><p>d.</p><p>II – I – IV – III – V.</p><p>e.</p><p>III – IV – V – I – II.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está incorreta.</p><p>O processo de aprendizagem envolve o sujeito que aprende e o sujeito que ensina,</p><p>além do meio em que está inserido. Isso significa que o psicopedagogo deve estar</p><p>comprometido com qualquer tipo de aprendizado e de ensino, e não somente com</p><p>o que é ensinado na escola. Assim, na psicopedagogia há duas formas principais de</p><p>atuação, que são:</p><p>Question 10Select one:</p><p>a.</p><p>Reflexiva e Reducionista.</p><p>b.</p><p>Observacional e Técnica.</p><p>c.</p><p>Estrutural e Piramidal.</p><p>d.</p><p>Reflexiva e Condicionada.</p><p>e.</p><p>Preventiva e Terapêutica.</p><p>A alternativa está correta, pois as duas formas principais de atuação da</p><p>psicopedagogia são: preventiva e terapêutica.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>O cenário da época vivida por Descartes era literalmente mecanicista. A criação de</p><p>máquinas industriais, a revolução no trabalho braçal e todo o contexto social levou</p><p>esse pensador a deixar de lado o pensamento naturalista. Assinale a alternativa que</p><p>indica corretamente a era da filosofia que Descartes passou a inaugurar.</p><p>Question 11Select one:</p><p>a.</p><p>Passional.</p><p>b.</p><p>Pós-moderna.</p><p>c.</p><p>Medieval.</p><p>d.</p><p>Moderna.</p><p>A criação de máquinas industriais, revolução no trabalho braçal e todo o contexto</p><p>social levou este pensador a deixar de lado o pensamento naturalista e enxergar o</p><p>homem também em suas “peças” menores; entrávamos na era da Filosofia</p><p>Moderna.</p><p>e.</p><p>Contemporânea.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A Associação Americana de Psicologia (APA) lista mais de 50 divisões de atuação</p><p>dentro da Psicologia, porém, para a pesquisa, existem apenas 4. Assinale a</p><p>alternativa que indica a definição da psicologia.</p><p>Question 12Select one:</p><p>a.</p><p>Ciência que reduz os problemas da sociedade.</p><p>b.</p><p>Ciência que estuda o comportamento humano.</p><p>A Psicologia é uma ciência que estuda o comportamento humano e os processos</p><p>mentais, para que assim seja possível predizer comportamentos, interpretar ações,</p><p>compreender a dinâmica de um grupo etc.</p><p>c.</p><p>Ciência que compreende a estrutura política.</p><p>d.</p><p>Ciência que interpreta o sistema antropológico.</p><p>e.</p><p>Ciência que direciona a política social.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Toda sociedade estabelece normas e regras de convivência, recebe alguma</p><p>gratificação, admiração é o que Skinner chama de reforço. Aquilo que recebemos</p><p>como incentivo para a manutenção de determinado comportamento.</p><p>Diferentemente do incentivo, encontramos a forma de censura ou acusação, com a</p><p>intenção de extinguir um comportamento que, de acordo com Skinner</p><p>compreende-se por:</p><p>Question 13Answer</p><p>a.</p><p>Parametrização.</p><p>b.</p><p>Abstração.</p><p>c.</p><p>Compulsão.</p><p>d.</p><p>Punição.</p><p>A resposta está correta, pois a punição, ao contrário, é a consequência que escapa</p><p>ao desejável. É utilizada sob forma de censura ou acusação, com a intenção de</p><p>extinguir um comportamento.</p><p>e.</p><p>Oposição.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Piaget definiu quatro períodos no processo evolutivo humano, que são</p><p>reconhecidos “por aquilo que o indivíduo consegue fazer melhor” entre as faixas</p><p>etárias ao longo do seu processo de desenvolvimento.</p><p>Esse trecho refere-se às fases do desenvolvimento na infância. A respeito disso,</p><p>assinale a opção que representa o crescimento na infância.</p><p>Question 14Select one:</p><p>a.</p><p>A criança que utiliza língua de sinais não se apropriou de signos e,</p><p>consequentemente, da linguagem.</p><p>b.</p><p>Criança de cinco anos tem pensamento egocêntrico.</p><p>c.</p><p>A criança de dois anos já está se apropriando dos signos e símbolos, formando a</p><p>linguagem e interagindo socialmente.</p><p>O exemplo apresentado na alternativa está de acordo com o desenvolvimento</p><p>esperado para essa idade. Nesta fase se dá o aparecimento da linguagem oral, e a</p><p>criança vai se tornando capaz de utilizar esquemas que auxiliam na substituição de</p><p>ações, situações, pessoas e objetos por símbolos (palavras). O pensamento</p><p>predominante é o egocêntrico (o qual a própria criança é tida como referência).</p><p>Outras características dessa fase são o animismo (atribuição de intenções e</p><p>sentimentos a coisas e animais) e a irreversibilidade (a criança identifica a</p><p>possibilidade de retornar mentalmente ao ponto de partida).</p><p>d.</p><p>Aos seis anos, a criança pode não participar de brincadeiras coletivas.</p><p>e.</p><p>Até os oito anos a criança não é capaz de ter pensamento abstrato.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Descartes tinha uma visão mais mecanicista e racional do homem. Ele foi bastante</p><p>influenciado por matemáticos, como Galileu Galilei (1564-1642), e propôs uma</p><p>observação baseada no mundo físico e em evidências científicas. Assinale a</p><p>alternativa que indica a definição do método utilizado por Descartes.</p><p>Question 15Select one:</p><p>a.</p><p>Reducionista.</p><p>A investigação do comportamento humano passa a ser individual independente de</p><p>raça, sexo, classe social, um método também chamado de reducionista.</p><p>b.</p><p>Abstracionista.</p><p>c.</p><p>Relativista.</p><p>d.</p><p>Ambicionista.</p><p>e.</p><p>Universalista.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>O Humanismo teve como seu principal representante o psicólogo americano Carl</p><p>Rogers (1902-1987) e valorizava a criatividade do aluno e sua liberdade, com o</p><p>objetivo de favorecer a aprendizagem. Nesse sentido, analise as alternativas abaixo</p><p>e assinale aquela que indica como o professor é denominado no processo de</p><p>ensino e aprendizagem.</p><p>Question 16Select one:</p><p>a.</p><p>Facilitador.</p><p>A resposta está correta, pois o professor é considerado aqui um facilitador desse</p><p>processo, devendo aguardar que seus alunos assumam o controle sobre as suas</p><p>ações em direção à aprendizagem.</p><p>b.</p><p>Opositor.</p><p>c.</p><p>Opressor.</p><p>d.</p><p>Defensor.</p><p>e.</p><p>Empreendedor.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>A proposta</p><p>teórica de Skinner era baseada na análise cientifica do comportamento.</p><p>Nesse pensamento o homem não é autodeterminado nem autossuficiente, nesse</p><p>sentido, analise as alternativas abaixo e assinale a alternativa que indica,</p><p>corretamente, qual era o fundamento basilar desenvolvido no âmbito da proposta</p><p>teórica estruturada pelo teórico Skinner.</p><p>Question 17Answer</p><p>a.</p><p>O ambiente não interfere no homem.</p><p>b.</p><p>O homem é autossuficiente.</p><p>c.</p><p>O homem é determinado pelo ambiente.</p><p>A resposta está correta, pois o homem é determinado pelo ambiente</p><p>d.</p><p>O homem é atípico.</p><p>e.</p><p>O homem é regrado.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>O psiquismo humano traduz-se pela imagem subjetiva do real no interior das</p><p>riquezas materiais e não materiais acumuladas no decorrer da história. A evolução</p><p>do psiquismo humano se dá influenciada pela cultura, isto é, pelas objetivações e</p><p>apropriações realizadas pelo ser humano, em dado momento histórico (SILVA,</p><p>2016).</p><p>Leia as afirmativas a seguir a assinale a alternativa correta.</p><p>I. Vygotsky afirma que a cultura influencia a constituição psíquica do indivíduo.</p><p>II. Os conceitos de subjetividade e individualidade dialogam com o psiquismo.</p><p>III. Piaget e Vygotsky acreditam na constituição do psiquismo a partir do</p><p>biológico.</p><p>IV. Linguagem e desenvolvimento humano compõem o psiquismo humano.</p><p>V. Para Vygotsky, a relação entre estímulo e ambiente compõe o comportamento.</p><p>Question 18Select one:</p><p>a.</p><p>Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.</p><p>b.</p><p>Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.</p><p>c.</p><p>Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.</p><p>A alternativa IV está incorreta porque não só a linguagem e o desenvolvimento</p><p>humano compõem o psiquismo humano, mas também a consciência, as emoções e</p><p>o pensamento. A alternativa V está incorreta, porque a relação entre estímulo e</p><p>ambiente interessavam a Skinner.</p><p>d.</p><p>Apenas as afirmativas I, III e V estão corretas.</p><p>e.</p><p>Apenas as afirmativas I e II estão corretas.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Em 1951, Rogers publicou o livro “Terapia Centrada do Cliente”. Nesta publicação,</p><p>ele ressalta o aspecto mais revolucionário de seu pensamento: o cliente é quem</p><p>deve ter a força orientadora da relação terapêutica. Em 1969, lançou o livro</p><p>“Liberdade para aprender”. Este foi um marco para a educação, pois, continha bem</p><p>claramente às condições educacionais necessárias para Rogers. Nesse sentido,</p><p>assinale a alternativa que indica como Carl Rogers entende a aprendizagem.</p><p>Question 19Answer</p><p>a.</p><p>Superação.</p><p>b.</p><p>Desconstrução.</p><p>A resposta está correta, pois segundo Carls Rogers, a aprendizagem escolar é um</p><p>aspecto de um processo de autorrealização</p><p>c.</p><p>Delimitação.</p><p>d.</p><p>Autorrealização.</p><p>e.</p><p>Pacificação.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p><p>Em meados do século XIX, surgiram na Europa os primeiros estudos sobre a criança</p><p>que não aprendia e muitos foram os pesquisadores que se dedicaram a esses</p><p>estudos. Entre as alternativas apresentadas abaixo, assinale aquela que indica</p><p>corretamente os pesquisadores e estudiosos que se destacaram nesse período.</p><p>Question 20Select one:</p><p>a.</p><p>Édouard Seguin, Paulo Freire e Jean Bordin.</p><p>b.</p><p>Janine Mery, Jean Itard, Johann H. Pestalozzi, Jacob. R. Pereire e Édouard Seguin.</p><p>A resposta está correta, pois os profissionais que se destacaram na época foram</p><p>Janine Mery, Jean Itard, Johann H. Pestalozzi, Jacob. R. Pereire e Édouard Seguin.</p><p>c.</p><p>Immanuel Kant, Paulo Freire e Édouard Seguin.</p><p>d.</p><p>Janine Mery, Jean Bordin, Immanuel Kant, Paulo Freire e Édouard Seguin.</p><p>e.</p><p>Maria Montessori, Jean Bordin, Immanuel Kant e Paulo Freire.</p><p>Feedback</p><p>Sua resposta está correta.</p>