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<p>1</p><p>DADOS DO ALUNO:</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>Kailane Silva Maia</p><p>RA: [Número do RA do aluno]</p><p>3326508205</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>UNOPAR</p><p>CURSO:</p><p>PEDAGOGIA - LICENCIATURA</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>PROJETO DE EXTENSÃO I - PEDAGOGIA</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia -</p><p>Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e</p><p>potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o</p><p>desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam</p><p>soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no</p><p>contexto social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao</p><p>identificar as problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para</p><p>efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser</p><p>desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas.</p><p>Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: Tecnologias</p><p>e inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática,</p><p>planejamento e avaliação; Políticas educacionais e ensino.</p><p>Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Escolas; Instituições de</p><p>Educação Básica; Organizações não governamentais, Associações de bairro, dentre</p><p>outros.</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>I - Identificar e problematizar questões inerentesa Pedagogia, incluindo seus aspectos</p><p>científicos, históricos e filosóficos;</p><p>II - Realizar atividades de gestão educacional nos diversos espaços institucionais;</p><p>III - Elaborar, aplicar e avaliar estratégias pedagógicas e materiais didáticos.</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado pela</p><p>IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos</p><p>2</p><p>produzidos pelas ciências para a Educação, contribuindo para a compreensão dos</p><p>processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos</p><p>pedagógicos, que favorecem o desenvolvimento dos saberes e eliminem as barreiras</p><p>de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e</p><p>Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua</p><p>responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem</p><p>como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de</p><p>ampliar e aperfeiçoar sua área de atuação.</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>Planejamento e organização</p><p>Criatividade e inovação</p><p>Tomada de Decisão</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e</p><p>Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de</p><p>disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a</p><p>finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio</p><p>da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas</p><p>ações e aprimorando as habilidades dos egressos.</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>I - Tecnologias e inovações em educação;</p><p>II - Educação inclusiva e valorização da diversidade;</p><p>III - Didática, planejamento e avaliação;</p><p>IV - Políticas educacionais e ensino.</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>TEIXEIRA, Clarissa Stefani. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e</p><p>Perspectivas sobre a Inovação na Educação: volume 4. São Paulo: Blucher, 2018.</p><p>CAMPOS, Flávio Rodrigues. Inovações radicais na educação brasileira. Porto Alegre:</p><p>Penso, 2019.</p><p>AFFONSO, Luciane Marina Zimerman. Políticas Educacionais e Base Nacional Comum</p><p>Curricular de ensino religioso. Porto Alegre: Grupo A, 2021.</p><p>TOMAZELI, Luciane. Educação Inclusiva Aplicada às Deficiências: Visual, Auditiva,</p><p>Física e Intelectual. São Paulo: Contentus, 2020.</p><p>SANT'ANNA. Geraldo José. Planejamento, gestão e legislação escolar. 1. ed. São Paulo:</p><p>Érica, 2014.</p><p>CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão</p><p>de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo:</p><p>Atlas, 2021.</p><p>ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo:</p><p>Cengage Learning Brasil, 2016.</p><p>PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas,</p><p>Metodologias e Trabalhadores da Educação Não Escolar. Curitiba: Intersaberes, 2020.</p><p>3</p><p>RELATÓRIO FINAL:</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize,</p><p>enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e</p><p>também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na</p><p>apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como</p><p>aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS)</p><p>da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>4.6 até 2030 . Garantir que todos os jovens e uma proporção de adultos sejam alfabetizados</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>Igreja matriz ( Paróquia Santa Cruz) Centro</p><p>Durante a ação:</p><p>Trabalhei com educação de qualidade na igreja Santa Cruz ,do centro ,com o projeto de</p><p>alfabetização e letramento dos idosos e jovens que não concluiram o ensino fundamental .</p><p>Foram realizadas aulas na perspectiva para esclarecer as dúvidas ,oficinas e rodas de</p><p>conversa . Desenvolvi esse projeto com o objetivo de alfabetizar . Pois alguns tinha</p><p>dificuldade na leitura e escrita . Os materiais usados foram, bíblia, livros, quadro, giz,</p><p>materiais adquiridos pela própria instituição . O prazo foi de três semanas ,na sala onde é</p><p>feita a catequese.</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>Não</p><p>Resultado da ação:</p><p>As metas foram positivas ,no qual os participantes se mostraram empenhados em aprender</p><p>. Onde mesmo ficaram agradecidos .</p><p>Conclusão:</p><p>Foi de suma importância trabalhar com o tema escolhido sobre alfabetização e letramento</p><p>,com os membros da igreja ,pois os mesmos se viram empolgados com os ensinos</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>4</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO</p><p>PROGRAMA DESENVOLVIDO:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as</p><p>ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a</p><p>atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações</p><p>extensionistas?</p><p>Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras,</p><p>relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>Durante o desenvolvimento do projeto aquiri experiências e aprendizados . Percebi a</p><p>importância do papel do pedagogo na vida dos alunos , sabendo que a alfabetização</p><p>refere- se a capacidade de ler e escrever ,de tal forma sem ser julgado por não saber o</p><p>básico da escrita e nem da leitura, com o objetivo de atender as necessidades dos alunos</p><p>no comprimento do seu papel como cidadão concinete, crítico e construtivo . Muita</p><p>dúvida e questionamentos ainda foram aprensetados por parte dos participantes,foi</p><p>desafiador e ao mesmo tempo gratificante ,pois consegui sanar as dúvidas dos mesmos</p><p>,colocarem prática as metodologias adquiridas em aulas . Ao executar o projeto me sinto</p><p>preparada pra exercer minha profissã,mesmo com os desafios que irei ter durando</p><p>processo o ,e ressalto o quanto foi gratificante para mim,</p><p>tranferir o pouco do meu</p><p>conhecimento para os outros.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da</p><p>instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação</p><p>realizada por você.</p><p>Depoimento do Padre da paróquia</p><p>Agradeço primeiramente a Deus pela vida de todos os participantes do projeto ,foi uma</p><p>honra receber a senhorita Kailane em minha paróquia ,ela é fiel em suas práticas cristã ,</p><p>fiquei muito feliz quando ela me apresentou esse projeto. E dei meu total apoio em suas</p><p>propostas.</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e</p><p>as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>Nossos membros ficaram agradecidos pelo conhecimento passado,com certeza foi de</p><p>grande ajuda esse projeto alfabetização . Só tenho a agradecer essas três semanas, amei</p><p>fazer parte do projeto e agradeço a Deus primeiro por esse momento.</p><p>5</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE:</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a</p><p>10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as</p><p>competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () (X) () () ()</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () (X) () () () ()</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de</p><p>Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto</p><p>Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () (x) () () () () ()</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados</p><p>demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () (x) () ()</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?</p><p>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10</p><p>() () () () () () () () () () (x)</p><p>7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p>