PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA DE PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL- PED 02- 2023

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<p>PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA DE PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL – (PED 02)</p><p>EMENTA</p><p>Diversos Contextos de atendimento da Educação Infantil. Proposta Didático Pedagógica. Principais Teóricos da Educação Infantil e os modelos de ação e intervenção pedagógicas na Educação Infantil. O Tempo e o Espaço na Educação Infantil. As Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: Vivências e possibilidades. A BNCC.</p><p>CARGA HORÁRIA: 20 horas</p><p>OBJETIVOS DA DISCIPLINA:</p><p>• Conhecer as principais concepções teóricas da educação infantil, estabelecendo relações entre a teoria e a prática;</p><p>• Compreender como ocorre a organização da rotina e do espaço físico nas instituições de educação infantil, respeitando os eixos norteadores;</p><p>• Identificar as diferentes formas de ação e interação pedagógica na educação infantil.</p><p>UNIDADES DE ENSINO</p><p>UNIDADE 1- AS PRINCIPAIS CONCEPÇÕES TEÓRICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: RELAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA</p><p>UNIDADE 2- DIVERSOS CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORGANIZAÇÃO DO TEMPO E DOS ESPAÇOS</p><p>UNIDADE 3- AÇÃO E INTERAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:</p><p>UNIDADE 1 – A Pedagogia Waldorf; A Pedagogia Montessori; A Pedagogia Freinet; O Construtivismo de Piaget; O Sociointeracionismo de Vygotsky.</p><p>UNIDADE 2 – Organização do Espaço Físico e dos Ambientes Facilitadores na Educação Infantil; A Organização da Rotina e o Planejamento na Educação Infantil; A Construção da Autonomia e da Identidade da Criança; A Educação Infantil na Base Nacional Comum Curricular; Os Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento; Os Campos De Experiências; Os Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento; A Transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental.</p><p>UNIDADE 3 – A Criança E As Múltiplas Linguagens; A Importância Da Afetividade E Das Interações Na Educação Infantil; Projetos Pedagógicos Na Educação Infantil; Avaliação E Registro Na Educação Infantil.</p><p>BIBLIOGRAFIAS:</p><p>CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM PEDAGOGIA (FPP)</p><p>B1</p><p>STEUCK, Cristina Danna; PIANEZZER, Lúcia Cristiane Moratelli. Pedagogia da Educação Infantil. Indaial: Uniasselvi, 2021.</p><p>B2</p><p>Barbosa, Maria C.S. Por amor e por força: rotinas na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2007</p><p>B3</p><p>Barbosa, Maria C.S. e Maria GS Horn. Projetos pedagógicos na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2008.</p><p>C1</p><p>Bassedas, Eulàlia, et al. Aprender e ensinar na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 1999.</p><p>C2</p><p>Edwards, Carolyn, e outros. As cem linguagens da criança: a experiência de Reggio Emilia em transformação. V.2 . Disponível em: Minha Biblioteca, (3ª edição). Grupo A, 2015.</p><p>C3</p><p>Lopes, Amanda Cristina T. Educação infantil e registro de práticas. (Coleção docência em formação. Série educação infantil) . Disponível em: Minha Biblioteca, Cortez, 2022</p><p>C4</p><p>Rosa, Ester Calland de, S. e Tacyana Karla Gomes Ramos. Os saberes e as falas de bebês e suas professoras . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo Autêntica, 2012.</p><p>C5</p><p>Zabalza, Miguel A. Qualidade em educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 1998</p><p>CURSO DE SEGUNDA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA (FSP)</p><p>B1</p><p>STEUCK, Cristina Danna; PIANEZZER, Lúcia Cristiane Moratelli. Pedagogia da Educação Infantil. Indaial: Uniasselvi, 2021.</p><p>B2</p><p>Barbosa, Maria C.S. Por amor e por força: rotinas na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2007</p><p>B3</p><p>Barbosa, Maria C.S. e Maria GS Horn. Projetos pedagógicos na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2008.</p><p>C1</p><p>Bassedas, Eulàlia, et al. Aprender e ensinar na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 1999.</p><p>C2</p><p>Edwards, Carolyn, e outros. As cem linguagens da criança: a experiência de Reggio Emilia em transformação. V.2 . Disponível em: Minha Biblioteca, (3ª edição). Grupo A, 2015.</p><p>C3</p><p>Lopes, Amanda Cristina T. Educação infantil e registro de práticas. (Coleção docência em formação. Série educação infantil) . Disponível em: Minha Biblioteca, Cortez, 2022</p><p>C4</p><p>Rosa, Ester Calland de, S. e Tacyana Karla Gomes Ramos. Os saberes e as falas de bebês e suas professoras . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo Autêntica, 2012.</p><p>C5</p><p>Zabalza, Miguel A. Qualidade em educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 1998.</p><p>CURSO DE NORMAL SUPERIOR - MAGISTÉRIO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUND. (NFD)</p><p>B1</p><p>STEUCK, Cristina Danna; PIANEZZER, Lúcia Cristiane Moratelli. Pedagogia da Educação Infantil. Indaial: Uniasselvi, 2021.</p><p>B2</p><p>Barbosa, Maria C.S. Por amor e por força: rotinas na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2007</p><p>B3</p><p>Barbosa, Maria C.S. e Maria GS Horn. Projetos pedagógicos na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2008.</p><p>C1</p><p>Bassedas, Eulàlia, et al. Aprender e ensinar na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 1999.</p><p>C2</p><p>Edwards, Carolyn, e outros. As cem linguagens da criança: a experiência de Reggio Emilia em transformação. V.2 . Disponível em: Minha Biblioteca, (3ª edição). Grupo A, 2015.</p><p>C3</p><p>Lopes, Amanda Cristina T. Educação infantil e registro de práticas. (Coleção docência em formação. Série educação infantil) . Disponível em: Minha Biblioteca, Cortez, 2022</p><p>C4</p><p>Rosa, Ester Calland de, S. e Tacyana Karla Gomes Ramos. Os saberes e as falas de bebês e suas professoras . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo Autêntica, 2012.</p><p>C5</p><p>Zabalza, Miguel A. Qualidade em educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 1998.</p><p>CURSO DE PEDAGOGIA - COMPLEMENTAÇÃO (PEC)</p><p>B1</p><p>STEUCK, Cristina Danna; PIANEZZER, Lúcia Cristiane Moratelli. Pedagogia da Educação Infantil. Indaial: Uniasselvi, 2021.</p><p>B2</p><p>Barbosa, Maria C.S. Por amor e por força: rotinas na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2007</p><p>B3</p><p>Barbosa, Maria C.S. e Maria GS Horn. Projetos pedagógicos na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2008.</p><p>C1</p><p>Bassedas, Eulàlia, et al. Aprender e ensinar na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 1999.</p><p>C2</p><p>Edwards, Carolyn, e outros. As cem linguagens da criança: a experiência de Reggio Emilia em transformação. V.2 . Disponível em: Minha Biblioteca, (3ª edição). Grupo A, 2015.</p><p>C3</p><p>Lopes, Amanda Cristina T. Educação infantil e registro de práticas. (Coleção docência em formação. Série educação infantil) . Disponível em: Minha Biblioteca, Cortez, 2022</p><p>C4</p><p>Rosa, Ester Calland de, S. e Tacyana Karla Gomes Ramos. Os saberes e as falas de bebês e suas professoras . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo Autêntica, 2012.</p><p>C5</p><p>Zabalza, Miguel A. Qualidade em educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 1998</p><p>CURSO DE PEDAGOGIA (PED)</p><p>B1</p><p>STEUCK, Cristina Danna; PIANEZZER, Lúcia Cristiane Moratelli. Pedagogia da Educação Infantil. Indaial: Uniasselvi, 2021.</p><p>B2</p><p>Barbosa, Maria C.S. Por amor e por força: rotinas na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2007</p><p>B3</p><p>Barbosa, Maria C.S. e Maria GS Horn. Projetos pedagógicos na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 2008.</p><p>C1</p><p>Bassedas, Eulàlia, et al. Aprender e ensinar na educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 1999.</p><p>C2</p><p>Edwards, Carolyn, e outros. As cem linguagens da criança: a experiência de Reggio Emilia em transformação. V.2 . Disponível em: Minha Biblioteca, (3ª edição). Grupo A, 2015.</p><p>C3</p><p>Lopes, Amanda Cristina T. Educação infantil e registro de práticas. (Coleção docência em formação. Série educação infantil) . Disponível em: Minha Biblioteca, Cortez, 2022</p><p>C4</p><p>Rosa, Ester Calland de, S. e Tacyana Karla Gomes Ramos. Os saberes e as falas de bebês e suas professoras . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo Autêntica, 2012.</p><p>C5</p><p>Zabalza, Miguel A. Qualidade em educação infantil . Disponível em: Minha Biblioteca, Grupo A, 1998</p>