Projeto de Extensão

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<p>DADOS DO ALUNO</p><p>Aluno: [Nome completo]</p><p>(</p><p>BRUNA ALVES</p><p>)</p><p>(</p><p>3911543702</p><p>) (</p><p>POLO SÃO JOSÉ DOS PINHAIS/PR – CENTRO</p><p>)RA: [Número do RA do aluno]</p><p>POLO / UNIDADE:</p><p>CURSO:</p><p>(</p><p>PEDAGOGIA</p><p>-</p><p>LICENCIATURA</p><p>)</p><p>COMPONENTE CURRICULAR:</p><p>(</p><p>PROJETO</p><p>DE</p><p>EXTENSÃO</p><p>I</p><p>-</p><p>PEDAGOGIA</p><p>)</p><p>PROGRAMA DE EXTENSÃO:</p><p>(</p><p>PROGRAMA</p><p>DE</p><p>INOVAÇÃO</p><p>E</p><p>EMPREENDEDORISMO.</p><p>)</p><p>FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:</p><p>(</p><p>Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Pedagogia -</p><p>Licenciatura, tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e</p><p>potencializar a geração de novos conhecimentos aplicados, permitindo o</p><p>desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam</p><p>soluções</p><p>e</p><p>produtos</p><p>para</p><p>resolução</p><p>de</p><p>problemas</p><p>diversificados</p><p>presentes</p><p>no</p><p>contexto</p><p>social, trazendo impacto positivo a comunidade contemplada. Ao identificar as</p><p>problemáticas da comunidade os alunos terão a motivação para efetuar as ações de</p><p>apoio relacionadas ao curso, pelas quais poderão ser desenvolvidas competências</p><p>técnicas</p><p>e soft</p><p>skills</p><p>específicas.</p><p>Os</p><p>conteúdos</p><p>programáticos</p><p>sugeridos</p><p>para</p><p>correlacionar</p><p>as</p><p>ações</p><p>são:</p><p>Tecnologias</p><p>e</p><p>inovações em educação; Educação inclusiva e valorização da diversidade; Didática,</p><p>planejamento</p><p>e</p><p>avaliação; Políticas</p><p>educacionais</p><p>e</p><p>ensino.</p><p>Os</p><p>locais</p><p>que</p><p>poderão</p><p>contemplar</p><p>esse</p><p>projeto</p><p>são:</p><p>Escolas;</p><p>Instituições</p><p>de</p><p>Educação</p><p>Básica;</p><p>Organizações</p><p>não</p><p>governamentais,</p><p>Associações</p><p>de</p><p>bairro,</p><p>dentre</p><p>outros.</p><p>)</p><p>COMPETÊNCIAS:</p><p>(</p><p>-</p><p>Identificar</p><p>e</p><p>problematizar</p><p>questões</p><p>inerentesa</p><p>Pedagogia,</p><p>incluindo</p><p>seus</p><p>aspectos</p><p>cientificos,</p><p>históricos</p><p>e filosóficos;</p><p>-</p><p>Realizar</p><p>atividades</p><p>de</p><p>gestão</p><p>educacional</p><p>nos</p><p>diversos</p><p>espaços</p><p>institucionais;</p><p>III</p><p>-</p><p>Elaborar,</p><p>aplicar</p><p>e</p><p>avaliar</p><p>estratégias</p><p>pedagógicas</p><p>e</p><p>materiais</p><p>didáticos.</p><p>)</p><p>PERFIL DO EGRESSO:</p><p>(</p><p>O perfil do egresso do curso de Pedagogia - Licenciatura Licenciatura idealizado</p><p>pela</p><p>IES proporciona a formação docente, que valoriza a inclusão dos conhecimentos</p><p>produzidos</p><p>pelas</p><p>ciências</p><p>para</p><p>a</p><p>Educação,</p><p>contribuindo</p><p>para</p><p>a</p><p>compreensão</p><p>dos</p><p>)</p><p>(</p><p>1</p><p>)</p><p>(</p><p>processos de ensino-aprendizagem, voltado para uso de estratégias e recursos</p><p>pedagógicos, que</p><p>favorecem o desenvolvimento dos</p><p>saberes e eliminem</p><p>as barreiras</p><p>de acesso ao conhecimento. A atuação no Programa de Extensão Inovação e</p><p>Empreendedorismo, demonstra as habilidades para atuar com consciente de sua</p><p>responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional, bem</p><p>como permitir que desenvolva ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de</p><p>ampliar e aperfeiçoar sua área</p><p>de atuação.</p><p>)</p><p>SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):</p><p>(</p><p>Planejamento</p><p>e</p><p>organização</p><p>Criatividade e inovação</p><p>Tomada</p><p>de Decisão</p><p>)</p><p>OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:</p><p>(</p><p>O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e</p><p>Empreendedorismo do curso de Pedagogia - Licenciatura está relacionado ao fato de</p><p>disseminar os conhecimentos multidisciplinares desenvolvidos no curso, com a</p><p>finalidade de apoiar</p><p>a comunidade no âmbito tecnológico e empreendedor por meio</p><p>da educação, assim potencializando a geração de conhecimentos desenvolvidos nas</p><p>ações</p><p>e aprimorando as</p><p>habilidades</p><p>dos</p><p>egressos.</p><p>)</p><p>CONTEÚDOS:</p><p>(</p><p>-</p><p>Tecnologias</p><p>e</p><p>inovações</p><p>em</p><p>educação;</p><p>-</p><p>Educação</p><p>inclusiva</p><p>e</p><p>valorização</p><p>da</p><p>diversidade;</p><p>III</p><p>-</p><p>Didática, planejamento</p><p>e</p><p>avaliação;</p><p>IV</p><p>-</p><p>Políticas</p><p>educacionais</p><p>e</p><p>ensino.</p><p>)</p><p>INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:</p><p>(</p><p>TEIXEIRA,</p><p>Clarissa Stefani.</p><p>Educação</p><p>Fora da Caixa:</p><p>Tendências</p><p>Internacionais</p><p>e</p><p>Perspectivas</p><p>sobre</p><p>a</p><p>Inovação</p><p>na</p><p>Educação:</p><p>volume</p><p>4.</p><p>São</p><p>Paulo:</p><p>Blucher,</p><p>2018.</p><p>CAMPOS,</p><p>Flávio</p><p>Rodrigues.</p><p>Inovações</p><p>radicais</p><p>na</p><p>educação</p><p>brasileira.</p><p>Porto</p><p>Alegre:</p><p>Penso, 2019.</p><p>AFFONSO,</p><p>Luciane</p><p>Marina</p><p>Zimerman.</p><p>Políticas</p><p>Educacionais</p><p>e</p><p>Base</p><p>Nacional</p><p>Comum</p><p>Curricular de</p><p>ensino</p><p>religioso.</p><p>Porto Alegre:</p><p>Grupo</p><p>A, 2021.</p><p>TOMAZELI,</p><p>Luciane.</p><p>Educação</p><p>Inclusiva</p><p>Aplicada</p><p>às</p><p>Deficiências:</p><p>Visual,</p><p>Auditiva,</p><p>Física</p><p>e</p><p>Intelectual.</p><p>São</p><p>Paulo:</p><p>Contentus,</p><p>2020.</p><p>SANT'ANNA.</p><p>Geraldo</p><p>José.</p><p>Planejamento,</p><p>gestão</p><p>e</p><p>legislação</p><p>escolar.</p><p>1.</p><p>ed.</p><p>São</p><p>Paulo:</p><p>Érica, 2014.</p><p>CARVALHO, Marly Monteiro de; JÚNIOR RABECHINI, Roque. Fundamentos em gestão</p><p>de projetos: construindo competências para gerenciar projetos. 5. ed. São Paulo: Atlas,</p><p>2021.</p><p>ALIAS, Gabriela. Diversidade, Currículo Escolar e Projetos Pedagógicos. São Paulo:</p><p>Cengage Learning Brasil, 2016.</p><p>PAULO, Fernanda dos Santos. Concepções de Educação: Espaços, Práticas,</p><p>Metodologias</p><p>e</p><p>Trabalhadores</p><p>da</p><p>Educação</p><p>Não</p><p>Escolar.</p><p>Curitiba:</p><p>Intersaberes,</p><p>2020.</p><p>)</p><p>RELATÓRIO FINAL</p><p>Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.</p><p>Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.</p><p>Todos os campos são de preenchimento obrigatório!</p><p>DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS</p><p>Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento.</p><p>Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):</p><p>(</p><p>OBJETIVO</p><p>4:</p><p>EDUCAÇÃO</p><p>DE</p><p>QUALIDADE</p><p>META</p><p>4.4</p><p>Até</p><p>2030,</p><p>aumentar</p><p>substancialmente</p><p>o</p><p>número</p><p>de</p><p>jovens</p><p>e</p><p>adultos</p><p>que</p><p>tenham</p><p>habilidades</p><p>relevantes, inclusive competências técnicas e profissionais, para emprego, trabalho decente e</p><p>empreendedorismo,</p><p>por</p><p>meio</p><p>do</p><p>acesso</p><p>à</p><p>educação</p><p>técnica,</p><p>profissional</p><p>e</p><p>superior</p><p>de</p><p>qualidade.</p><p>)</p><p>Local de realização da atividade extensionista:</p><p>(</p><p>ONG DIREITO DE VIVER COM SAÚDE – REVIVA</p><p>)</p><p>Durante a ação:</p><p>(</p><p>A</p><p>Ong Direito de viver com saúde – REVIVA,</p><p>localizada na cidade de</p><p>São José dos Pinhais/PR</p><p>, desenvolveu diversas ações</p><p>extensionistas com o objetivo de promover uma educação mais tecnológica e inclusiva para</p><p>os usuário atendidos</p><p>. Uma dessas ações foi a implementação de laboratórios de informática ,</p><p>onde os estudantes puderam aprender de forma prática e interativa sobre programação e outras áreas relacionadas à tecnologia. Outra ação importante foi a realização de</p><p>oficinas de capacitação para os professores</p><p>voluntários</p><p>, com o objetivo de prepará-los para o uso de</p><p>tecnologias em sala de aula. Nesses encontros, os docentes aprenderam sobre novas</p><p>metodologias de ensino, recursos tecnológicos disponíveis e como utilizá-los de forma eficaz</p><p>nas aulas. Além disso, a</p><p>ONG</p><p>promoveu eventos como feiras de ciências e mostras de</p><p>tecnologia, onde os alunos puderam apresentar seus projetos e inovações. Essas atividades</p><p>incentivaram o protagonismo dos estudantes e estimularam o interesse pela ciência e</p><p>tecnologia. Outra ação importante foi a criação de um projeto de inclusão digital, que</p><p>possibilitou o acesso à tecnologia para alunos que não tinham recursos em casa. A</p><p>ONG</p><p>disponibilizou computadores e internet para esses estudantes, permitindo que eles também</p><p>pudessem participar das atividades desenvolvidas. Outra ação importante desenvolvida pela</p><p>ONG REVIVA foi a crianção de um blog educacional</p><p>, onde os alunos</p><p>puderam publicar conteúdos e atividades relacionados às aulas de tecnologia. Esse espaço</p><p>digital permitiu uma maior interação entre os estudantes e professores, além de possibilitar a</p><p>divulgação dos trabalhos realizados na</p><p>ONG</p><p>para a comunidade em geral. Para ampliar o</p><p>acesso</p><p>à</p><p>tecnologia,</p><p>a</p><p>ONG</p><p>também</p><p>desenvolveu</p><p>um</p><p>projeto</p><p>de</p><p>reciclagem</p><p>de</p><p>equipamentos</p><p>eletrônicos.</p><p>Computadores</p><p>e</p><p>outros</p><p>dispositivos</p><p>obsoletos</p><p>foram</p><p>reformados</p><p>e</p><p>atualizados,</p><p>)</p><p>(</p><p>permitindo que a</p><p>ONG</p><p>pudesse ampliar sua infraestrutura tecnológica de forma sustentável.</p><p>Além</p><p>disso,</p><p>promoveu</p><p>ações</p><p>voltadas</p><p>para</p><p>a</p><p>educação</p><p>digital</p><p>e</p><p>segurança</p><p>na</p><p>internet.</p><p>Os alunos foram orientados sobre os riscos do uso excessivo da internet e sobre a importância</p><p>de preservar a privacidade online. Também foram realizadas atividades sobre ciberbullying,</p><p>fake</p><p>news</p><p>e</p><p>outros</p><p>temas</p><p>relacionados</p><p>à</p><p>segurança digital.</p><p>)</p><p>Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:</p><p>(</p><p>. Durante a implementação das ações extensionistas na</p><p>ONG REVIVA</p><p>, foi</p><p>identificado que alguns alunos não tinham acesso à tecnologia em casa e não conseguiam</p><p>acompanhar as atividades propostas</p><p>nos encontros</p><p>. Para solucionar esse problema, a escola</p><p>precisou mudar sua estratégia inicial e criar o projeto de inclusão digital, disponibilizando</p><p>computadores e internet para esses alunos. Além disso, a</p><p>ONG</p><p>também precisou reavaliar e</p><p>adaptar as atividades propostas para garantir que todos os alunos pudessem participar e</p><p>aprender de forma significativa. Foram realizadas atividades mais práticas e interativas, que</p><p>permitiram</p><p>uma</p><p>maior</p><p>participação</p><p>e</p><p>colaboração</p><p>dos</p><p>estudantes.</p><p>)</p><p>Resultado da ação:</p><p>(</p><p>. As ações extensionistas desenvolvidas pela</p><p>ONG REVIVA</p><p>tiveram um</p><p>impacto muito positivo na formação dos alunos e no avanço da educação tecnológica na</p><p>instituição. Com a implementação de novas tecnologias e metodologias de ensino, a escola</p><p>conseguiu engajar os alunos e promover uma educação mais inclusiva, colaborativa e</p><p>participativa. Uma das principais conquistas foi a melhoria do desempenho escolar dos alunos</p><p>nas suas escolas de referência</p><p>.</p><p>Com a utilização de tecnologias educacionais e a adoção de uma abordagem mais prática e</p><p>interativa, os estudantes conseguiram desenvolver habilidades importantes, como a</p><p>criatividade, a resolução de problemas e o trabalho em equipe. Isso se refletiu em</p><p>um</p><p>aumento significativo do interesse e da motivação dos alunos em relação às aulas de</p><p>tecnologia.</p><p>Outro</p><p>resultado</p><p>importante</p><p>foi</p><p>a</p><p>melhoria</p><p>da</p><p>qualidade</p><p>da</p><p>educação</p><p>oferecida</p><p>pela</p><p>ONG</p><p>. Com a implementação de novas tecnologias e metodologias de ensino, a</p><p>ONG</p><p>conseguiu ampliar o acesso à educação e oferecer um ensino mais dinâmico e adaptado às</p><p>necessidades dos alunos. A</p><p>ONG</p><p>também conseguiu fortalecer sua relação com a</p><p>comunidade,</p><p>divulgando</p><p>seus</p><p>trabalhos</p><p>e</p><p>atraindo</p><p>mais</p><p>alunos</p><p>para</p><p>a</p><p>instituição.</p><p>)</p><p>Conclusão:</p><p>(</p><p>. Em suma, as ações extensionistas desenvolvidas pela</p><p>ONG</p><p>na</p><p>área de Educação e Tecnologias foram fundamentais para promover uma educação mais</p><p>inclusiva,</p><p>participativa</p><p>e</p><p>adaptada</p><p>às</p><p>necessidades</p><p>dos</p><p>alunos.</p><p>Com</p><p>a</p><p>utilização</p><p>de</p><p>tecnologias</p><p>educacionais e metodologias de ensino inovadoras, a escola conseguiu engajar os alunos e</p><p>promover uma educação mais dinâmica e adaptada ao mundo digital. Além disso, a escola</p><p>demonstrou uma grande capacidade de adaptação e flexibilidade para atender às</p><p>necessidades dos estudantes, mudando suas estratégias quando necessário e ampliando sua</p><p>infraestrutura tecnológica para garantir que todos tivessem acesso às tecnologias</p><p>educacionais.</p><p>)</p><p>Depoimentos (se houver):</p><p>(</p><p>Depoimento de um professor: Com a implementação de novas metodologias de ensino e a</p><p>utilização de ferramentas digitais, consegui perceber uma mudança significativa no interesse e</p><p>na motivação dos meus alunos em relação às aulas de tecnologia. Eles se tornaram mais</p><p>engajados e participativos, contribuindo para a construção de um ambiente mais colaborativo</p><p>e inclusivo. Além disso, pude perceber uma melhoria significativa no desempenho escolar dos</p><p>alunos, que conseguiram desenvolver habilidades importantes, como a criatividade, a</p><p>resolução de problemas e o trabalho em equipe. Isso foi muito gratificante para mim como</p><p>professor, pois pude perceber o impacto positivo que as tecnologias educacionais podem ter</p><p>na</p><p>formação</p><p>dos</p><p>estudantes.</p><p>)</p><p>RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio.</p><p>Questões norteadoras:</p><p>(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?</p><p>(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?</p><p>(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?</p><p>(</p><p>Minha experiência com as ações extensionistas foi extremamente enriquecedora. Durante o</p><p>projeto,</p><p>tive</p><p>a oportunidade</p><p>de desenvolver</p><p>habilidades</p><p>e</p><p>competências</p><p>que contribuíram</p><p>para o meu aprimoramento profissional. Trabalhar com a comunidade e buscar soluções para</p><p>problemas</p><p>reais</p><p>me</p><p>fez</p><p>perceber</p><p>a</p><p>importância</p><p>da</p><p>aplicação</p><p>prática</p><p>dos</p><p>conhecimentos</p><p>adquiridos</p><p>ao</p><p>longo</p><p>da</p><p>minha</p><p>formação.</p><p>Além</p><p>disso,</p><p>pude</p><p>perceber</p><p>que</p><p>as</p><p>ações</p><p>extensionistas são uma forma eficaz de identificar problemas e contribuir para a melhoria da</p><p>qualidade</p><p>de</p><p>vida</p><p>da</p><p>população.</p><p>No</p><p>meu</p><p>caso,</p><p>participei</p><p>de</p><p>um</p><p>projeto</p><p>voltado</p><p>para</p><p>a</p><p>promoção da saúde em uma comunidade carente, e foi muito gratificante perceber o impacto</p><p>positivo</p><p>que</p><p>as</p><p>ações</p><p>tiveram</p><p>na</p><p>vida</p><p>das</p><p>pessoas.</p><p>Também</p><p>foi</p><p>possível</p><p>articular</p><p>os</p><p>conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas. As disciplinas cursadas me</p><p>forneceram</p><p>embasamento teórico e prático para desenvolver as atividades do projeto de</p><p>forma mais eficiente e eficaz. Além disso, o contato com outras áreas do conhecimento me</p><p>permitiu ter uma visão mais ampla e integrada das questões abordadas no projeto. Em suma,</p><p>as ações extensionistas são uma forma de colocar em prática os conhecimentos adquiridos</p><p>durante</p><p>a</p><p>formação</p><p>acadêmica</p><p>e</p><p>contribuir</p><p>para</p><p>a</p><p>resolução</p><p>de</p><p>problemas</p><p>reais</p><p>da</p><p>comunidade. Minha experiência foi muito positiva, e percebi que esse tipo de atividade é</p><p>essencial</p><p>para</p><p>o</p><p>desenvolvimento</p><p>pessoal</p><p>e</p><p>profissional</p><p>dos</p><p>estudantes</p><p>e</p><p>profissionais</p><p>envolvidos.</p><p>)Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.</p><p>DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você.</p><p>Depoimento do Coordenador: "Como Coordenador da ONG REVIVA, fico muito orgulhoso em ver o sucesso do projeto de Educação e Tecnologias desenvolvido pela nossa equipe. Esse projeto foi fundamental para a melhoria da qualidade de ensino oferecida pela ONG e para a formação de nossos alunos como cidadãos mais conscientes e preparados para o mundo digital. Ao longo do projeto, pude perceber a dedicação e o empenho dos professores e demais profissionais envolvidos, que se dedicaram incansavelmente para a implementação das atividades propostas. Os resultados foram surpreendentes, com uma melhoria significativa no desempenho escolar dos alunos em sua escola de referência e uma maior integração entre a ONG e a comunidade. Além disso, gostaria de destacar a importância do projeto para a formação dos professores e demais profissionais envolvidos. As atividades propostas permitiram o aprimoramento das habilidades e competências necessárias para a utilização das tecnologias educacionais de forma eficaz e eficiente, contribuindo para a melhoria da</p><p>qualidade de ensino oferecida pela ONG.</p><p>.</p><p>REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS</p><p>CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;</p><p>Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.</p><p>1.</p><p>MOURA, J. G.; LIMA, A. B. A utilização de tecnologias digitais na educação: reflexões sobre a</p><p>prática pedagógica. Revista Educação em Análise, v. 42, n. 1, p. 37-50, 2021.</p><p>2.</p><p>3.</p><p>GARCIA, M. L.; SANTOS, A. S. A importância da extensão universitária na formação profissional.</p><p>Revista Cientifica Multidisciplinar, v. 3, n. 1, p. 68-78, 2021.</p><p>4.</p><p>5.</p><p>OLIVEIRA, J. C. Tecnologias educacionais: desafios e possibilidades na atualidade. Revista</p><p>Brasileira de Educação, v. 29, n. 1, p. 147-160, 2021.</p><p>6.</p><p>7.</p><p>SANTOS, J. A.; LIMA, F. R. Ações extensionistas na educação básica: um relato de experiência.</p><p>In: Anais do V Encontro Nacional de Práticas Pedagógicas, 2022. p. 76-84.</p><p>AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE</p><p>Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:</p><p>1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as</p><p>(</p><p>6</p><p>)</p><p>competências e conteúdos propostos junto ao Curso?</p><p>0</p><p>()</p><p>1</p><p>()</p><p>2</p><p>()</p><p>3</p><p>()</p><p>4</p><p>()</p><p>5</p><p>()</p><p>6</p><p>()</p><p>7</p><p>()</p><p>8</p><p>()</p><p>9</p><p>()</p><p>10</p><p>(X)</p><p>2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?</p><p>0 ()</p><p>1 ()</p><p>2 ()</p><p>3 ()</p><p>4 ()</p><p>5 ()</p><p>6 ()</p><p>7 ()</p><p>8 ()</p><p>9 ()</p><p>10 (X)</p><p>3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?</p><p>0</p><p>()</p><p>1</p><p>()</p><p>2</p><p>()</p><p>3</p><p>()</p><p>4</p><p>()</p><p>5</p><p>()</p><p>6</p><p>()</p><p>7</p><p>()</p><p>8</p><p>()</p><p>9</p><p>()</p><p>10</p><p>(X)</p><p>4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?</p><p>0 ()</p><p>1 ()</p><p>2 ()</p><p>3 ()</p><p>4 ()</p><p>5 ()</p><p>6 ()</p><p>7 ()</p><p>8 ()</p><p>9 ()</p><p>10 (X)</p><p>5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?</p><p>0 ()</p><p>1 ()</p><p>2 ()</p><p>3 ()</p><p>4 ()</p><p>5 ()</p><p>6 ()</p><p>7 ()</p><p>8 ()</p><p>9 (X)</p><p>10 ()</p><p>6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Cientifica e ao Ensino?</p><p>0</p><p>()</p><p>1</p><p>()</p><p>2</p><p>()</p><p>3</p><p>()</p><p>4</p><p>()</p><p>5</p><p>()</p><p>6</p><p>()</p><p>7</p><p>()</p><p>8</p><p>()</p><p>9</p><p>(X)</p><p>10</p><p>()</p><p>7. (</p><p>Uma</p><p>sugestão</p><p>para</p><p>a</p><p>faculdade</p><p>é</p><p>criar</p><p>um</p><p>programa</p><p>de</p><p>capacitação</p><p>continuada</p><p>para</p><p>os</p><p>docentes e profissionais envolvidos nas ações extensionistas. Esse programa poderia abranger</p><p>temas como planejamento e gestão de projetos, técnicas de</p><p>pesquisa e metodologias de</p><p>ensino, entre outros. Além disso, seria importante promover uma maior integração entre as</p><p>ações extensionistas e as atividades de pesquisa e ensino, de forma a estabelecer uma relação</p><p>mais orgânica entre essas dimensões da vida acadêmica. Isso poderia ser feito por meio de</p><p>encontros e seminários periódicos, nos quais os docentes e profissionais envolvidos nas ações</p><p>extensionistas pudessem compartilhar experiências e discutir estratégias de atuação conjunta.</p><p>Outra possibilidade seria investir em parcerias com instituições públicas e privadas, de forma a</p><p>ampliar o impacto das ações extensionistas e a garantir recursos financeiros e materiais para o</p><p>desenvolvimento dessas atividades. Essas parcerias poderiam envolver a oferta de cursos de</p><p>capacitação e treinamento para os profissionais envolvidos nas ações extensionistas, bem</p><p>como</p><p>o</p><p>fornecimento</p><p>de</p><p>equipamentos</p><p>e</p><p>materiais para</p><p>a</p><p>realização</p><p>dessas</p><p>atividades.</p><p>)Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.</p><p>image1.jpeg</p>