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<p>Pincel Atômico - 03/09/2024 16:16:50 1/2</p><p>TALITA BATISTA DO</p><p>NASCIMENTO SOARES</p><p>Avaliação Online (SALA EAD)</p><p>Atividade finalizada em 17/03/2024 21:37:01 (1706647 / 1)</p><p>LEGENDA</p><p>Resposta correta na questão</p><p># Resposta correta - Questão Anulada</p><p>X Resposta selecionada pelo Aluno</p><p>Disciplina:</p><p>LITERATURA INFANTO JUVENIL [480935] - Avaliação com 5 questões, com o peso total de 15,00 pontos [capítulos - 1,2,3]</p><p>Turma:</p><p>Graduação: Pedagogia - Grupo: AGOSTO/2022 - PED/AGO22 [69464]</p><p>Aluno(a):</p><p>91339774 - TALITA BATISTA DO NASCIMENTO SOARES - Respondeu 4 questões corretas, obtendo um total de 12,00 pontos como nota</p><p>[358952_1223</p><p>14]</p><p>Questão</p><p>001</p><p>(CETRO 2008)A escola tem que enfrentar os desafios para transformar o ensino da</p><p>leitura e da escrita, de modo a formar praticantes da leitura e da escrita, segundo</p><p>Lerner (2002). A autora refere-se à formação de leitores que:</p><p>Sejam capazes de ler um texto selecionado por alguém de seu convívio, em casa ou</p><p>em outros ambientes, nos quais têm a oportunidade de estabelecer contatos sociais.</p><p>X</p><p>Saibam escolher o material escrito adequado para buscar a solução de seus</p><p>problemas e sejam desejosos de embrenhar-se em outros mundos possíveis, por meio</p><p>da literatura.</p><p>Leiam fluentemente textos indicados pela professora, em sala de aula, mostrando</p><p>compreensão por meio de respostas corretas às questões formuladas sobre o texto</p><p>que leram.</p><p>Se mostrem capazes de se apresentar em festas escolares lendo o texto que lhes foi</p><p>destinado, de forma expressiva.</p><p>Se mostrem interessados pelas atividades de sala de aula, demonstrando domínio da</p><p>leitura de diferentes tipos de textos, nas diversas disciplinas.</p><p>[358952_1222</p><p>64]</p><p>Questão</p><p>002</p><p>O conto popular e o conto literário são gêneros textuais pertencentes ao universo tanto</p><p>do contador de histórias quanto do mediador de leitura. Segundo Terra (2014), a</p><p>transformação da forma simples do conto popular para a forma literária está associada</p><p>à passagem do contador de histórias para o narrador ficcional, alterado, assim, a</p><p>recepção da obra. Assim, pode-se afirmar que essa mudança é assim caracterizada</p><p>porque</p><p>X</p><p>no conto popular a narrativa é direcionada ao auditor por meio da transmissão oral,</p><p>enquanto no texto escrito a narrativa é voltada para um leitor.</p><p>no conto popular a narrativa é direcionada somente ao público que já tenha passado</p><p>por uma educação formal, visto que a compreensão da gramática da narrativa é</p><p>essencial para atuação tanto do mediador de leitura quanto do contador de histórias.</p><p>a autoria distingue o conto popular do conto literário: enquanto o primeiro é utilizado</p><p>pelos contadores de histórias e são anônimos, o segundo fazem parte da educação</p><p>formal do professor-mediador.</p><p>a principal mudança entre o conto da narrativa oral e escrito está na aplicação da</p><p>linguagem, que é direcionada a apenas um público: os que passaram por letramento</p><p>literário ou pela educação formal.</p><p>nos contos orais, a recepção é em tempo real, já no conto escrito o tempo verbal está</p><p>sempre no passado.</p><p>[358952_1222</p><p>39]</p><p>Questão</p><p>003</p><p>A Idade Moderna ascendeu a escola e o gênero literário direcionado para a juventude</p><p>(Zilberman, 2012). No mesmo período, a infância passa a ser valorizada por meio da</p><p>criação de uma faixa etária, base da estrutura doméstica que passa a surgir nessa</p><p>época. Diante disso, é correto afirma que a literatura infantil advém</p><p>Pincel Atômico - 03/09/2024 16:16:50 2/2</p><p>da divisão entre a instituição social e a instituição escolar, em que a criança só é</p><p>reconhecida pelo sistema da educação formal.</p><p>X</p><p>da necessidade de construção da imagem da criança como um indivíduo que merece</p><p>atenção diferenciada, colocando-a no centro da estrutura familiar.</p><p>da necessidade de impedir o direito de expressão dos jovens, por da concepção de</p><p>que a criança é uma tábula rasa.</p><p>do poder do Estado que passou a usar a figura da criança contra a nobreza feudal.</p><p>do novo contexto social industrializado, gerando matéria-prima em grande quantidade</p><p>para a produção dos livros infantojuvenis.</p><p>[358953_1216</p><p>37]</p><p>Questão</p><p>004</p><p>Reyes considera que o ofício do mediador de leitura consiste em ler de muitas formas.</p><p>Segundo o conceito de Reyes, assinale V para verdadeiro e F para falso.</p><p>( )primeiro, ler para si mesmo, pois um mediador de leitura é um leitor insensível e</p><p>perspicaz, que se não se deixa tocar pelos livros, que desfruta e que sonha mas</p><p>prefere não compartilhar.</p><p>( ) Segundo porque um mediador cria rituais, momentos e atmosferas propícias para</p><p>facilitar os encontros entre livros e leitores. Às vezes, pode fazer a Hora do Conto e ler</p><p>em voz alta uma ou várias histórias a um grupo, mas, outras vezes, propicia leituras</p><p>íntimas e solitárias ou encontros em pequenos grupos. Assim, em certas ocasiões,</p><p>conversa ou recomenda algum livro; em outras permanece em silêncio ou se oculta</p><p>para deixar que livro e leitor conversem.</p><p>( ) Terceiro, além da leitura de livros, também realizada uma “leitura” dos seus leitores,</p><p>isto é, busca compreender as necessidades do outro, que podem ser percebidas</p><p>através de perguntas.</p><p>Todas verdadeiras.</p><p>F, F e V.</p><p>F, V e V.</p><p>Todas falsas.</p><p>X V, F e F.</p><p>[358954_1216</p><p>28]</p><p>Questão</p><p>005</p><p>(Q1015245-Adaptado 2021, CETAP-2019) No que diz respeito à literatura infantil,</p><p>coloque V para o que é verdadeiro e F para o que é falso.</p><p>( ) O trabalho com literatura no dia a dia das crianças é importante para que elas</p><p>participem do mundo letrado e da linguagem escrita.</p><p>( ) Ao conhecer muitas histórias, a criança não vai compreendendo as características</p><p>dos diversos tipos de narrativas.</p><p>( ) Na Educação Infantil, é essencial que o trabalho a ser feito com textos literários seja</p><p>realizado só de forma espontânea.</p><p>( ) Histórias com repetição favorecem a compreensão e a memorização do texto pelas</p><p>crianças, permitindo uma leitura autônoma.</p><p>( ) As situações de leitura participativa convidam a criança a assumir o papel de leitora,</p><p>desafiando-a para novos aprendizados. Assinale a alternativa, observando a ordem</p><p>das respostas dadas acima.</p><p>X (V); (F); (F); (V); (V).</p><p>(V); (V); (V); (V); (V).</p><p>(F); (V); (V); (F); (V).</p><p>(F);(F);(V); (V); (V).</p><p>(V); (V); (F); (V); (F).</p>