Relatório de aula pratica fundamentos medicinal

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<p>Relatório de aulas práticas EaD</p><p>Relatório de aula práticas de fundamentos medicinal</p><p>Dados do (a) aluno(a)</p><p>Nome: Andrea Alexandre de araujo Mátricula:01413274</p><p>Curso: Farmácia Ead Polo: Maceió</p><p>Professor(a):Karen avelino</p><p>Tema de Aula: Doseamento do Àcido acetilsalicílico comprimido:</p><p>1:Explique o processo de titulação do Ácido Acetilsalicílico.</p><p>o doseamento de AAS em fármacos deve ser feita por titulação ácido-base indireta,</p><p>onde o AAS é hidrólisado em meio alcalino e o excesso de hidróxido de sódio</p><p>que não reagiu é titulado com solução de ácido clorídrico usando fenolftaleína</p><p>como indicador.</p><p>O doseamento do AAS</p><p>Pesar 1g de AAS e transferir P\ um envelope</p><p>Dissolver em 10ml de etanol</p><p>Adcionar 50ml de NaoH 0,5ml</p><p>Deixar em repouso por 1 hora</p><p>Adcionar 0,2ml defenolftalina</p><p>Titular c\ ácido clorídrico 0,5ml</p><p>Coloração Avermelhada;</p><p>Tema de aula: Doseamento do Ácido ascórbico:</p><p>1: Em termos químicos, explique o principio da titulação do ácido</p><p>ascórbico a partir do uso em iodo:</p><p>devemos concluir que o ácido ascórbico é um agente redutor poderoso porque</p><p>deixa a solução incolor pela redução do iodo.</p><p>Então, quanto mais vitamina C o suco possuir, mais gotas de tintura de iodo</p><p>serão necessárias para que a coloração azul inicial da substância amilácea</p><p>retorne.</p><p>Tema de aula:Equipamentos e operações básicas de laboratório</p><p>1:Cite os matérias de uso corrente em um laboratório de química.</p><p> Balão de destilação. ...</p><p> Balão volumétrico. ...</p><p> Béquer ou Becker. ...</p><p> Erlenmeyer. ...</p><p> Tubos de ensaio. ...</p><p> Bureta. ...</p><p> Bastão de vidro.</p><p>Pinça de ferro</p><p>Pipeta</p><p>Vidro de relógio</p><p>2: Disserte sobre as medidas de segurança usadas em um laboratório de</p><p>química.</p><p> Usar calçados fechados sempre;</p><p> Trabalhar com jaleco sempre abotoado;</p><p> Evitar o uso de roupas com tecido sintético ou materiais facilmente inflamáveis;</p><p> Usar óculos de segurança;</p><p> Usar proteção adequada para se expor à radiações ou luminosidade intensa;</p><p>Os cuidados com a higiene fazem parte dos procedimentos básicos e obrigatórios em</p><p>qualquer laboratório;</p><p>Tema de Aula : Identificação e pureza do Ácido Acetilsalicílico</p><p>1:Explique a importância dos testes de identificação e pureza realizados</p><p>na aula prática para o ácido acetilsalicílico.</p><p>A importância maior é compreender a importância dos testes , ver a imprtancia</p><p>das técnicas de doseamento e as medidas necessárias para dosear as</p><p>substancias;</p><p>Tema de aula: Identificação do Ácido Ascórbico</p><p>1: Explique o principio químico de uso de tartarato cúprico</p><p>alcalino(Solução de fehing) para identificação de ácido ascórbico.</p><p>solução de Fehling é um teste químico usado para diferenciar carbohidratos</p><p>solúveis em água de cetonas, sendo também um teste para monossacáridos.</p><p>O Fehling A é uma solução aquosa de sulfato de cobre (II), enquanto o Fehling</p><p>B é uma solução aquosa incolor de tartarato de sódio e potássio (também</p><p>conhecido como sal de Rochelle) e uma base forte (normalmente hidróxido de</p><p>sódio). Iguais quantidades das duas soluções são adicionadas para original a</p><p>solução final de Fehling, que possui uma cor azul escura. Nesta solução final,</p><p>os aniões tartarato quelatam os iões Cu2+ da solução A, dando origem ao</p><p>complexo de bistartarocuprato (II) – [Cu(C4H4O6)2]</p><p>4-. Os iões tartarato, ao</p><p>ligarem-se aos catiões de cobre,</p><p>Tema de aula: Identificação de dipirona comprimido</p><p>1 cite um fluxograma demostrando o processo experimental:</p><p>2 descreva a importância para uma indústria farmacêutica realizar o</p><p>ensaio de identificação de dipirona comprimido.</p><p>Este teste possibilita analisar se há uniformidade de peso entre os</p><p>medicamentos de mesmo lote. Foram pesados separadamente 20 comprimidos de</p><p>cada amostra de dipirona e os resultados observados e anotados.</p><p>https://www.fciencias.com/2014/09/11/acido-tartarico-molecula-da-semana/</p><p>Referências:</p><p>https://revistas.unipacto.com.br/storage/publicacoes/2016/avaliacao_do_c</p><p>ontrole_de_qualidade_da_dipirona_sodica_de_referencia_similar_generic</p><p>a_e_manipulada_comercializadas_no_municipio_de_teofilo_otoni_mg_61.</p><p>pdf</p><p>https://www.fciencias.com/2014/10/16/teste-de-fehling-laboratorio-online/</p><p>https://www.infopedia.pt/apoio/artigos/$teste-de-fehling</p><p>https://www.todamateria.com.br/materiais-laboratorio/</p><p>https://revistas.unipacto.com.br/storage/publicacoes/2016/avaliacao_do_controle_de_qualidade_da_dipirona_sodica_de_referencia_similar_generica_e_manipulada_comercializadas_no_municipio_de_teofilo_otoni_mg_61.pdf</p><p>https://revistas.unipacto.com.br/storage/publicacoes/2016/avaliacao_do_controle_de_qualidade_da_dipirona_sodica_de_referencia_similar_generica_e_manipulada_comercializadas_no_municipio_de_teofilo_otoni_mg_61.pdf</p><p>https://revistas.unipacto.com.br/storage/publicacoes/2016/avaliacao_do_controle_de_qualidade_da_dipirona_sodica_de_referencia_similar_generica_e_manipulada_comercializadas_no_municipio_de_teofilo_otoni_mg_61.pdf</p><p>https://revistas.unipacto.com.br/storage/publicacoes/2016/avaliacao_do_controle_de_qualidade_da_dipirona_sodica_de_referencia_similar_generica_e_manipulada_comercializadas_no_municipio_de_teofilo_otoni_mg_61.pdf</p><p>https://www.fciencias.com/2014/10/16/teste-de-fehling-laboratorio-online/</p><p>https://www.infopedia.pt/apoio/artigos/$teste-de-fehling</p><p>https://www.todamateria.com.br/materiais-laboratorio/</p>