PLANO DE AULA DO ESTÁGIO LICENCIATURA ED FISICA rafael

Prévia do material em texto

<p>PLANO DE AULA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO</p><p>CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA ESTAGIO DE EDUCAÇÃO INFANTI- ENSINO FUNDAMENTAL- ADAPTAÇÃO ENSINO MEDIOL</p><p>INSTITUIÇÃO: EBM WILHEM THEODOR SHURMANN</p><p>MUNICÍPIO:BLUMENAU	UF:SC</p><p>DISCIPLINA MINISTRADA: EDUCAÇÃO INFANTIL</p><p>DURAÇÃO DA REGÊNCIA:25 HORAS/AULAS.</p><p>ANO/TURMA:PRE 2	TURNO: MATUTINO VESPERTINO</p><p>DATA: 01 A 07 DE AGOSTO</p><p>PROFESSOR(A) SUPERVISOR/REGENTE:PAULO EDUARDO CARDOSO</p><p>ACADÊMICO (A):RAFAEL DA SILVA</p><p>1. TEMA:</p><p>CORDAS , BOLAS E ARCOS: AULAS DINAMICAS E DIVERTIDAS</p><p>2.OBJETIVOS:</p><p>ESTIMULAR COODENAÇÃO MOTORA TRABALHAR EM GRUPO</p><p>3. RECURSOS UTILIZADOS:</p><p>BOLAS ARCOS CORDA.</p><p>4.PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:</p><p>Atividades com Cordas</p><p>Pular Corda: Os alunos podem praticar pular corda sozinhos ou em grupos. Você pode introduzir desafios, como pular em um ritmo específico ou realizar truques.</p><p>Corrida de Corda: Organize uma corrida em que os alunos tenham que passar a corda para o próximo colega na equipe, utilizando a técnica de correr com a corda.</p><p>Atividades com Arcos</p><p>Desvio de Arcos: Coloque os arcos no chão e peça para os alunos correrem e desviarem por dentro ou por fora, estimulando agilidade.</p><p>Ponte: Os alunos devem passar por debaixo dos arcos, que podem ser segurados por colegas, incentivando o trabalho em equipe e a flexibilidade.</p><p>Atividades com Bolas</p><p>Jogo de Passa-Bola: Forme um círculo e os alunos devem passar a bola uns aos outros, tentando não deixar a bola cair. Você pode adicionar regras, como passá-la apenas com a mão esquerda.</p><p>Bola ao Alvo: Use cones ou outros objetos como alvos e desafie os alunos a acertarem com a bola. Isso pode incluir chutar, arremessar ou rolar a bola.</p><p>5.AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:</p><p>Essas atividades não apenas promovem a atividade física, mas também ajudam a desenvolver habilidades motoras, coordenação e trabalho em equipe!.</p><p>6.OBSERVAÇÕES:</p><p> Pular Corda: Alunos praticaram pulos simples e em sequência, melhorando a coordenação e o ritmo.</p><p> Desvio de Arcos: Atividade de agilidade onde os alunos correram entre arcos, trabalhando a movimentação lateral.</p><p> Passa-Bola: Jogo em círculo que promoveu a comunicação e o entrosamento entre os alunos.</p><p> Bola ao Alvo: Desafio de precisão em que os alunos tentaram acertar alvos com a bola.</p><p>7.REFERÊNCIAS:</p><p>lhttps://www.jogostradicionais.org/jogos-com-corda.</p><p>Assinatura do(a) Estagiário(a)</p><p>DECLARAÇÃO</p><p>Declaro, para os devidos fins, que o (a) acadêmico (a) ___RAFAEL DA SILVA________________________, do Curso EDUCAÇÃO FISICA ,do Centro Universitário UNIFATECIE, me apresentou o Plano de aula referente às 25 horas regência na minha turma de PRE 2 disciplina de:EDUCAÇÃO INFALTIL, Mediante a análise constatei que:</p><p>( ) O Plano de aula está de acordo com as orientações e o acadêmico (a),está apto(a) a realizar a regência no(s) dia(s)	.</p><p>( ) O Plano de aula necessita de ajustes para sua devida aplicação, de acordo com as orientações feitas ao acadêmico (a), para as seguintes alterações nas quais seguem abaixo:</p><p>Para que surta seus efeitos legais, firmo o presente.</p><p>BLUMENAU, 15 DE AGOSTO DE 2024</p><p>______________________________________________________</p><p>PLANO DE AULA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO</p><p>CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA ESTAGIO DE EDUCAÇÃO INFANTI- ENSINO FUNDAMENTAL- ADAPTAÇÃO ENSINO MEDIOL</p><p>INSTITUIÇÃO: EBM WILHEM THEODOR SHURMANN</p><p>MUNICÍPIO:BLUMENAU	UF:SC</p><p>DISCIPLINA MINISTRADA: ENSINO FUNDAMENTAL</p><p>DURAÇÃO DA REGÊNCIA:25 HORAS/AULAS.</p><p>ANO/TURMA:1 ANO DO ENSINO MEDIO	TURNO: MATUTINO VESPERTINO</p><p>DATA: 16 A 22 DE AGOSTO</p><p>PROFESSOR(A) SUPERVISOR/REGENTE:PAULO EDUARDO CARDOSO</p><p>ACADÊMICO (A):RAFAEL DA SILVA</p><p>TEMA:</p><p>JOGO DE BASQUETE</p><p>2.OBJETIVOS:</p><p>Vivenciar o basquete.</p><p>Desenvolver os fundamentos básicos do basquete.</p><p>3. RECURSOS UTILIZADOS:</p><p>Bolas , Quadra , cesta de basquete</p><p>4.PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:</p><p>Aquecimento - Pique bola ao ar: O jogador de posse da bola deve correr e jogá-la para cima dizendo o nome de uma criança participante que deverá apanhar a bola antes dela cair no chão e arremessá-la contra outro participante. O jogador que foi “acertado” reinicia o pique. Caso ninguém seja “acertado” o participante que arremessou é quem reinicia a brincadeira. Experimentando o Basquete Inicia-se experimentando os movimentos corporais relativos ao esporte: Dispersos pela quadra, ao sinal da professora deslocar-se para frente, para trás, saltar… Obs.: proponha desafios estimulantes! Torne divertido! Use a criatividade. Experimentar o manejo de bola: dividir a turma em grupos de acordo com a quantidade de bolas disponíveis. Ao sinal do professor cada aluno pega 1 bola e por 5 minutos realiza os movimentos: passar de uma mão para outra, lançar ao alto deixar dar um quique e abafar com as 2 mãos, etc. Posicionar os alunos em colunas em uma das extremidades da quadra e propor que eles se desloquem quicando a bola: ida com a mão direita e a volta com a mão esquerda. Prática de Arremesso: Forma-se colunas nas quatro extremidades da quadra, de frente para o meio. Numeramse os alunos de cada coluna, conforme a sua totalidade. Posicionam-se as quatro bolas de basquete ao centro da quadra, uma para cada equipe. Ao comando do professor, o número chamado levanta-se, dirige-se até o meio, pega a bola referente à sua equipe, volta em direção à cesta de basquete próxima de onde estava sentado e a arremessa até realizar o ponto. Conforme as cestas forem convertidas, os alunos retornam até o meio da quadra com a bola, deixando-a onde estava, e retornam ao seu lugar inicial. Os pontos são marcados por ordem de chegada. Síntese Integradora: Conversar sobre as atividades desenvolvidas na aula, e alongar. R</p><p>5.AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:</p><p>Essas atividades não apenas promovem a atividade física, mas também ajudam a desenvolver habilidades motoras, coordenação e trabalho em equipe!.</p><p>6.OBSERVAÇÕES:</p><p> TURMA MUITO RECIPROCA A TODOS OS COMANDOS DO PRFESSOR</p><p>7.REFERÊNCIAS:</p><p>Bezerra, Marcos BASQUETEBOL 1000 EXERCICIOS</p><p>Assinatura do(a) Estagiário(a)</p><p>DECLARAÇÃO</p><p>Declaro, para os devidos fins, que o (a) acadêmico (a) ___RAFAEL DA SILVA________________________, do Curso EDUCAÇÃO FISICA ,do Centro Universitário UNIFATECIE, me apresentou o Plano de aula referente às 25 horas regência na minha turma de PRE 2 disciplina de:ensino medio, Mediante a análise constatei que:</p><p>( ) O Plano de aula está de acordo com as orientações e o acadêmico (a),está apto(a) a realizar a regência no(s) dia(s)	.</p><p>( ) O Plano de aula necessita de ajustes para sua devida aplicação, de acordo com as orientações feitas ao acadêmico (a), para as seguintes alterações nas quais seguem abaixo:</p><p>Para que surta seus efeitos legais, firmo o presente.</p><p>BLUMENAU, 22 DE AGOSTO DE 2024</p><p>Nome completo do(a) professor(a) Supervisor da turma a ser realizada a intervenção</p><p>PLANO DE AULA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO</p><p>CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA ESTAGIO DE EDUCAÇÃO INFANTI- ENSINO FUNDAMENTAL- ADAPTAÇÃO ENSINO MEDIO</p><p>INSTITUIÇÃO: EBM WILHEM THEODOR SHURMANN</p><p>MUNICÍPIO:BLUMENAU	UF:SC</p><p>DISCIPLINA MINISTRADA: educação fisica adaptada</p><p>DURAÇÃO DA REGÊNCIA:25 HORAS/AULAS.</p><p>ANO/TURMA:3 ano	TURNO: MATUTINO VESPERTINO</p><p>DATA: 23 /08 A 30/08</p><p>PROFESSOR(A) SUPERVISOR/REGENTE:PAULO EDUARDO CARDOSO</p><p>ACADÊMICO (A):RAFAEL DA SILVA</p><p>TEMA:RECREAÇÃO</p><p>2.OBJETIVOS: Promover a inclusão de aluno com deficiência auditiva nas aulas de Educação Física escolar, através de atividades recreativas.</p><p>3. RECURSOS UTILIZADOS: : material didático colorido; bolas; Ginásio;</p><p>4.PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS: No primeiro momento, realização da chamada dos alunos, em seguida, um alongamento e aquecimento com a atividade de deslocamento caminhando ou correndo devagar, os alunos deverão observar os números indicados pelo professor para formarem grupos durante a execução da atividade. No segundo momento, será realizada uma corrida de duplas, onde os alunos ficaram</p><p>dispostos em duas colunas, e irão pegar na mão do colega e/ou amarrar os cadarços, e ficará disposto lá na frente dois objetos ou bolas, então ao sinal visual representado pela cor verde o aluno irá correr e pegar o objeto e entregar a sua dupla seguinte, depois essa dupla deixa o objeto no mesmo lugar para que a dupla seguinte vá buscar, ganha a equipe que acabar primeiro. No terceiro momento será realizada a volta a calma, onde os alunos ficaram sentados em duas equipes, com letras e números coloridos, e a cada três alunos irão mostrar letras e números para a outra equipe e os três alunos da outra equipe tem que dizer qual era a letra e cor que a equipe mostrou.</p><p>5.AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: : O aluno será observado pelo professor através da participação na prática e a cooperação com sua equipe, assim como o desenvolvimento das habilidades ensinadas e a capacidade do aluno de se expressar verbalmente durante a aula;</p><p>6.OBSERVAÇÕES: A cooperação das todos da classe foi essencial pra que o aluno com dificuldade pudesse participar</p><p>7.REFERÊNCIAS: ALVES, MARIA LUÍZA TANURE; DUARTE, EDISON. A Inclusão do Deficiente Visual nas Aulas de Educação Física Escolar: impedimentos e oportunidades. Maringá, Acta Sci. Human Soc. Sci. Vol. 27, nº 2, pág. 231- 237, 2005</p><p>Assinatura do(a) Estagiário(a)</p><p>DECLARAÇÃO</p><p>Declaro, para os devidos fins, que o (a) acadêmico (a) ___RAFAEL DA SILVA________________________, do Curso EDUCAÇÃO FISICA ,do Centro Universitário UNIFATECIE, me apresentou o Plano de aula referente às 25 horas regência na minha turma de 1 ano dos anos iniciais disciplina de: educação fisica adaptada, Mediante a análise constatei que:</p><p>( ) O Plano de aula está de acordo com as orientações e o acadêmico (a),está apto(a) a realizar a regência no(s) dia(s)	.</p><p>( ) O Plano de aula necessita de ajustes para sua devida aplicação, de acordo com as orientações feitas ao acadêmico (a), para as seguintes alterações nas quais seguem abaixo:</p><p>Para que surta seus efeitos legais, firmo o presente.</p><p>BLUMENAU, 22 DE AGOSTO DE 2024</p><p>Nome completo do(a) professor(a) Supervisor da turma a ser realizada a intervenção</p><p>image1.jpeg</p><p>image2.emf</p>