Mediações Tecnológicas na Educação

Prévia do material em texto

<p>Questão 1/5 - Mediações Tecnológicas na Educação Superior</p><p>Os vértices do triângulo pedagógico de Houssaye representam os três elementos da relação ensino-aprendizagem: o professor, o aluno e o conteúdo (saber). As arestas desse triângulo representam as possíveis relações entre esses elementos. Segundo Houssaye, qual a característica da aresta que une o professor ao aluno?</p><p>A) É aquela em que prevalece a didática do professor, a sua capacidade de expor o conteúdo teórico de forma clara e objetiva.</p><p>B) É uma relação social e humanista, em que o conteúdo fica em segundo plano.</p><p>C) É uma relação de ensino em que o professor realiza demonstrações práticas para exemplificar a teoria.</p><p>D) É uma relação em que o aluno interage com um conteúdo previamente preparado pelo professor.</p><p>Questão 2/5 - Mediações Tecnológicas na Educação Superior</p><p>David Riley formulou uma classificação das tecnologias educativas com base no papel que cada tecnologia desempenha no ensino e na aprendizagem. Segundo Riley, a tecnologia educativa pode ser substitutiva, delegativa e inovativa. Selecione a alternativa que apresenta uma tecnologia do tipo delegativa.</p><p>A) Transmissão de vídeo via internet usando streaming ao vivo.</p><p>B) Provas online randômicas corrigidas pelo computador. (tema 2 video 5)</p><p>C) Debates coletivos por meio de um fórum de discussões.</p><p>D) Construção coletiva de texto usando wiki.</p><p>Questão 3/5 - Mediações Tecnológicas na Educação Superior</p><p>A aprendizagem colaborativa é uma estratégia educacional baseada nas teorias sócio-construtivistas e interacionistas. Para representá-la, Richard Faerber propôs uma representação ampliada da pirâmide pedagógica de Houssaye, em que o elemento “grupo” aparece como “elemento novo”. Assinale a tecnologia mais apropriada para instrumentalizar a aprendizagem colaborativa.</p><p>A) Sistemas de comunicação audiovisuais, como a videoconferência.</p><p>B) Softwares de autoria com recursos multimídia.</p><p>C) Simuladores virtuais 2D/3D.</p><p>D) Ambientes Virtuais de Aprendizagem</p><p>Questão 4/5 - Mediações Tecnológicas na Educação Superior</p><p>Quando estudamos cientificamente a tecnologia educacional, podemos adotar duas abordagens: a tecnologia como “meio” e como “processo”. Assinale a alternativa que melhor representa essas abordagens.</p><p>A) A abordagem “meio” é mais ampla, porque abrange a aplicação das tecnologias em todos os âmbitos da educação.</p><p>B) A abordagem “processo” é mais restrita, porque estuda o processo de desenvolvimento tecnológico de determinado recurso aplicado à educação.</p><p>C) A abordagem “processo” é mais ampla, porque abrange o uso da tecnologia no planejamento, na implementação e na avaliação do processo de ensino-aprendizagem.</p><p>D) A abordagem “processo” se refere especificamente ao processo de aprendizagem, enquanto a abordagem “meio” se refere às práticas de ensino.</p><p>Questão 5/5 - Mediações Tecnológicas na Educação Superior</p><p>As tecnologias educativas são usadas em todos os níveis e modalidade educacionais. Em relação a esse contexto, analise as afirmações a seguir:</p><p>I – Na modalidade presencial, a tecnologia é usada normalmente de maneira fragmentada, através de ferramentas específicas para determinadas atividades de comunicação ou de conteúdo.</p><p>II – Na educação a distância, as tecnologias tendem a se integrar em ambientes virtuais de aprendizagem.</p><p>III – Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem são ferramentas praticamente indispensáveis para a educação a distância, em razão da distância física que separa professores e alunos.</p><p>Quais afirmações são corretas?</p><p>A	I apenas.</p><p>B	II e III apenas.</p><p>C	I e III apenas.</p><p>D	I, II e III.</p><p>O tetraedro de Lombard é uma representação inspirada no triângulo de Houssaye, que adiciona ao cenário pedagógico um novo elemento.</p><p>Selecione a alternativa abaixo que melhor representa esse novo elemento.</p><p>A</p><p>O estilo de aprendizagem dos alunos.</p><p>B</p><p>O contexto histórico em que a ação educativa se situa.</p><p>C</p><p>A tecnologia como elemento mediador da aprendizagem.</p><p>D</p><p>O conceito de “grupo”.</p><p>As tecnologias educativas evoluíram graças ao desenvolvimento da eletrônica e dos meios de comunicação. Em relação a essa evolução, analise as afirmações a seguir:</p><p>I – A tecnologia analógica, que surgiu na década de 1920, deu origem aos primeiros programas educativos a distância através das transmissões de rádio e televisão</p><p>II – A principal desvantagem da tecnologia analógica é a dificuldade de armazenar e processar as informações.</p><p>III – A comunicação via satélite surgiu para ampliar a abrangência territorial das transmissões de TV. Porém, a sua principal desvantagem é a necessidade de infraestrutura tecnológica complexa nos locais de recepção, o que dificulta a sua aplicação na educação.</p><p>Quais afirmações são corretas?</p><p>A</p><p>I, apenas</p><p>B</p><p>I e II, apenas</p><p>C</p><p>II e III apenas –</p><p>D</p><p>I e III apenas</p><p>Questão 1/5 - Mediações Tecnológicas na Educação Superior</p><p>O termo “tecnologia educativa” refere-se um determinado recurso ou produto tecnológico que encontra aplicação na educação. Em relação esse tipo de tecnologia, assinale a alternativa correta.</p><p>A) As tecnologias educativas se limitam aos dispositivos físicos, também chamados de hardware.</p><p>B) As tecnologias educativas incluem os softwares aplicados à educação, como os jogos educativos e simuladores virtuais, mas não os dispositivos físicos.</p><p>C) As tecnologias educativas incluem dispositivos físicos, lógicos e os conteúdos educacionais, como os objetos de aprendizagem.</p><p>D) As tecnologias educativas limitam-se aos dispositivos da era digital.</p><p>Questão 2/5 - Mediações Tecnológicas na Educação Superior</p><p>A taxonomia proposta por Manning e Johnson classifica as tecnologias educativas segundo o processo educacional em que são usadas. Uma das cinco categorias é denominada “ferramentas para transformação da identidade”.</p><p>Qual alternativa abaixo apresenta tecnologias dessa categoria?</p><p>A</p><p>Discussão online.</p><p>B</p><p>Compartilhamento de arquivos em repositório online.</p><p>C</p><p>Software imersivo com realidade virtual e avatares.</p><p>D</p><p>Construção de objeto de aprendizagem interativo.</p><p>Questão 2/5 - Mediações Tecnológicas na Educação Superior</p><p>A introdução dos computadores pessoais (PCs) na década de 1980, possibilitou o surgimento de uma série de tecnologias inovadoras, que foram sendo rapidamente incorporadas à educação. Entre essas tecnologias estão: os jogos educacionais interativos, o hipertexto e o learning analytics.</p><p>Selecione a alternativa que corresponde, respectivamente, ao período em que cada uma dessas tecnologias foi introduzida.</p><p>A</p><p>Mobilidade, Internet e Processamento.</p><p>B</p><p>Processamento, Mobilidade e Multimídia.</p><p>C</p><p>Multimídia, Internet e Inteligência artificial.</p><p>D</p><p>Internet, Mobilidade e Multimídia.</p><p>image3.wmf</p><p>image1.wmf</p><p>image2.wmf</p>